人教版橋之美初中八年級上冊語文原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美! 《橋之美》教案 教學目的： :引導學生能根據(jù)說明文的常識和小品文的特點去學會自我分析文章。 ，通過掌握段落中心句的方法來把握全文的主要內(nèi)容并理解的主旨。 《中國石拱本橋》的對比閱讀，來進一步掌握在內(nèi)容與寫法上的特點。 :通過對橋之美的領(lǐng)悟和熏陶，進而使學生能夠獲得一些簡單的審美方法，并培養(yǎng)自己健康的審美意識。 教學重難點： ：橋美在何處? ，并指出其所運用的說明方法及其作用。 ，學生入情入理的分析。 教學手段：借助兩個多媒體課件來輔助教學。 媒體之一：有關(guān)盧溝橋、寶帶橋、趙州橋、風雨橋、南京長江大橋、錢塘江大橋、英國的康橋、《清明上河圖》里的虹橋、鄉(xiāng)間的小橋流水人家中的小橋等圖片。 媒體之二：課堂教學過程教師所提出的問題及一些問題的提示答案等。 教和學的過程 新課導入 (約5分鐘) 。 ：為什么看了這些圖片之后，能給人產(chǎn)生一種審美的愉悅之感? 引入：今天我們就來聽聽畫家吳冠中先生，是怎樣告訴大家這個答案的? 整體感知 (約6分鐘) 提出默讀要求： ，盡量做到不指讀，不回讀，不發(fā)出聲音來讀。 。 ，簡單復述課文的內(nèi)容 細研課文 (約10分鐘) (用多媒體課件展示以下所提出的問題及問題的答案提示) ： ，橋之美主要體現(xiàn)在何處? (讓學生把握被說明事物的特點) ?在文畫出能表示這些說明順序的句子或詞語。 ?試舉例說明。 ，在結(jié)構(gòu)上的特點如何? ?試舉例說明。 ：
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