火燒云第二課時的課堂教學設計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、耪J真讀課文：
隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。
?、迫绻信d趣，還可以把喜歡的部分背下來。
?。?、學生默讀課文，自學生字，新詞：
?、抛x不準的字音借助拼音讀正確。
⑵請學生范讀帶拼音的詞語并教讀。
?、亲x通句子，難句反復讀幾遍，讀通為止。
三、細讀課文，品味感悟
?。薄⒃僮x課文，理清文章脈絡，要求：
?、抛杂砷喿x課文，標出自然段序號，思考課文重點寫的是什么？
?。ɑ馃频淖兓?br /> ⑵全文圍繞重點可以分成幾個部分？
２、選擇自己喜歡的部分進行精讀，要求：
?、胚呑x課文邊想象當時的畫面景象。
?、七呑x邊思考解決下列問題：
?、俚孛娴木拔锇l(fā)生了什么變化？
?、诨馃频摹伾心切┳兓?，你覺得還可能有那些？
③火燒云的形狀有那些變化，你覺得還會有什么形狀？火燒云的形狀按（）──（）──（）三步順序介紹的？
３、匯報展示，深入感悟：
?、诺孛婢拔锏淖兓?、使人心情激動，讀出這種感情。
⑵火燒云的顏色還可能有蘋果紅、橘黃……
?、腔馃频男螤畎础俺霈F(xiàn)什么──是什么樣──變模糊了”的順序介紹的。
放手讓學生暢談火燒云顏色多、變化快的特點，學生很容易抓住了這一特點。空白最容易激發(fā)人的想像力。
四、總結延伸、指導背誦
?。?、引導學生回顧全文，提升情感：
本文主要描寫了火燒云上來時地面景物的變化、自身顏色和形狀的變化，有順序地向我們展現(xiàn)了火燒云的奇妙景象。讓人感覺無比的眷戀與喜愛。
２、選擇自己最喜歡的部分進行背誦，教師指導。
板書設計
天空
?。ǎ薄玻┥蟻砹耍o態(tài)）
地上
火燒云
顏色多快美
?。ǎ场叮┳兓▌討B(tài)）
形狀多快奇
（７）下去了
作業(yè)布置
必做：
在組長處背誦自己喜歡的部分；
選做：
繼續(xù)查閱有關火燒云的資料。
《火燒云》第二課時的課堂教學設計3 教學目標：
1．認識本課的16個生字，學會其中的13個字。能正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇猛、廟門、蹲著、鎮(zhèn)靜、必須、揉眼睛”。
2．有感情地朗讀課文。背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會豐富的想象力，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣。
4．摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。
教學重難點：
了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀的變化。
學習觀察事物和
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