小學(xué)三年級語文做風(fēng)車的故事原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-05 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)重點 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住小風(fēng)車被摔壞后牛頓心情的變化過程，使學(xué)生理解牛頓為什么心里難受極了，但又沒有流一滴眼淚及以后他是怎樣做的?！ 〗虒W(xué)難點 理解牛頓的神態(tài)變化，“得意”、“發(fā) 愣”、“羞得滿臉通紅?！薄 ±斫庵攸c句：“小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒有流一滴眼淚?！薄皬拇?，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。” 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說課文主人講了誰的什么事？ 二、學(xué)習(xí)課文第二部分 默讀，按“看裝風(fēng)車”、“想做風(fēng)車”、“學(xué)做風(fēng)車”、“做成風(fēng)車”四個意思將其分為四層?！ ≈饘虞p讀，畫出關(guān)鍵詞語，想想這些詞語說明了什么？從哪些句子或詞語可以看出牛頓想風(fēng)車、學(xué)做風(fēng)車？ 讀后討論上述問題?！ 。?）想做風(fēng)車的句子：“他停下來仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家?！薄 ∽凶屑?xì)細(xì)：看得非常認(rèn)真，一點細(xì)小的地方也不放過。幾乎：差一點兒。這句話是說牛頓看見村子旁邊正在安裝磨面用的風(fēng)車。他十分認(rèn)真仔細(xì)地看，對風(fēng)車的濃厚興趣，已經(jīng)到了入迷的程度，差一點連回家都忘了。 ?。?）學(xué)做風(fēng)車的句子：“每天放學(xué)回家，牛頓就在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)孛€不停?！薄 ∶刻欤禾焯烊绱恕！ 《《‘?dāng)當(dāng)：形象地體現(xiàn)了牛頓做風(fēng)車時的專心致志和十分忙碌的情景?！ 。▽τ趦蓚€句子，學(xué)生理解如果有困難，就出示句子比較理解。） 學(xué)習(xí)小結(jié)： 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來的？ 牛頓的風(fēng)車是這樣做出來的：牛頓看見安裝磨面的風(fēng)車，非常感興趣。每天放學(xué)都要看；他對奶奶說自己也要做一個；他每天放學(xué)回家在屋里丁丁當(dāng)當(dāng)忙個不停；過了些日子，一架小風(fēng)車做成了。把以上過程歸納為：看裝風(fēng)車——想做風(fēng)車——學(xué)做風(fēng)車——做成風(fēng)車。從看到說，從學(xué)做到做成，這是典型的按事情發(fā)展順序?qū)懸患?，它們的前后順序不能顛倒。 其中，“看裝風(fēng)車”、“學(xué)做風(fēng)車”是重點?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第二部分?！ ∪W(xué)習(xí)課文第三部分 回憶總結(jié)學(xué)習(xí)第二部分的學(xué)習(xí)步驟。 ?。?）默讀，按意思分層。 ?。?）劃出關(guān)鍵詞語，找出關(guān)鍵句子?！ 。?）朗讀?！ √峁右猓瓷鲜霾襟E自學(xué)。 層意： ?。?
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1