小學(xué)三年級語文信任教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “一進(jìn)桃園”—— 這是一個(gè)怎樣的桃園呢？用一個(gè)詞來形容它?！ 岸M(jìn)桃園”—— 1．這么特別的桃園，如果他的主人在這兒，你有什么問題想問他嗎？ 2．讓我們再次走進(jìn)果園，去尋訪一下，也許在對課文的品味中你會對桃園主人了解得越來越深入，這些問題就迎刃而解了?！ ∧x課文，思考：這位桃園主人是怎樣的一個(gè)人？從文中你對他有哪些了解呢？ 請畫出重點(diǎn)詞語，補(bǔ)充批注?！ ?．在小組里交流，分享個(gè)人的理解，做好集體交流的準(zhǔn)備?！ ?．全班交流，老師適時(shí)引導(dǎo)?！ ∫c(diǎn)： 從桃園主人的精心布置的各個(gè)細(xì)節(jié)中（路牌、紙條、小筐、小狗帶路、累累碩果、錢箱和花貓），體會桃園主人的特點(diǎn)（熱情、真誠、勤勞、善良……）； 5．體會表達(dá)特點(diǎn)，了解側(cè)面烘托。 回顧一下剛才的交流，想一想：桃園主人在課文的描寫中并沒有出現(xiàn)，你們是怎樣對他有了這樣深入的了解的？ 這種借助其他事物來刻畫人物的方法叫————側(cè)面描寫，起烘托的作用。 這正是本文的獨(dú)特之處，是我們這節(jié)課了解的新的寫作方法。初步感受它的作用。 “三進(jìn)桃園”—— 1．從采桃者的角度，體會他們都收獲了什么？ 2．通過朗讀來傳遞這份被信任的喜悅（你從哪感受到采桃人的喜悅，就讀哪些語句。） 3．指導(dǎo)朗讀最后一段，感受桃子是有價(jià)的，而人與人之間的真誠是無價(jià)的?！ ?．激情發(fā)散，表達(dá)感悟：看著這美好的桃園，想著未曾謀面的桃園主人，回味著這次奇特的采摘經(jīng)歷，此時(shí)此刻，你想說些什么？敞開心扉，寫下此時(shí)感受，然后交流?！ 】偨Y(jié)：那就讓我們在生活中給予信任、收獲喜悅、享受真誠帶給我們的幸福吧！ 《信任》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 讀準(zhǔn)“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好客、木柵欄”等一些詞語的
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