貓教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要引起注意，哪些詞語無法搞懂，劃出來自己聯(lián)系上下文或者運用工具書解決，實在解決不了的做上記號 檢查自學(xué)： ?、?字詞 在生字方面有特別想提醒同學(xué)們的或者還有哪些詞語無法解決但是要特別想知道的，現(xiàn)在提出來?！ 、浦该ㄗx課文，檢查讀通讀正確的情況，及時反饋。 聽的同學(xué)聽仔細(xì)，哪里讀錯了，還要再想想課文寫了什么? 理解課文內(nèi)容 課文主要寫了哪兩種貓?(板書：大貓小貓) 來做做有意思的填空題：誰能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文寫了幾只大貓、幾只小貓?并找出理由?！ ?一只)大貓，填“一只”的理由是什么?(它)是的，作者就是通過仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動地寫出了貓的性格。(一群)小貓：這么填的理由是什么?(它們)想一想，我們在“一只”前可以填一個什么詞來說明大貓的性格特征。(古怪的)那在“一群小貓”前呢?(可愛的) 齊讀：(古怪的)(一只)大貓(可愛的)(一群)小貓，下面，我們就要用這些詞語幫助我們做3件事。 a、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分? 生交流，作“||”記號。 b、第二件事是要它幫助我們概括段落大意?！ 〉谝欢沃v了什么?講了一只大貓很古怪。請你能在課文中找出相同意
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