貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家，被譽(yù)為“語(yǔ)言大師”（板書(shū)），代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。他除了寫(xiě)作，生平還有兩大最突出的愛(ài)好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花?！娥B(yǎng)花》我們也會(huì)在六年級(jí)的時(shí)候?qū)W到。讓我們先在《貓》這篇課文的字里行間去感受老舍的語(yǔ)言魅力，去體會(huì)他的情感世界?！ 《?、初讀課文，理解文意： ?。?、請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，自學(xué)課文： a、充分的讀（板書(shū)），一遍不過(guò)癮就讀兩遍（有讀不通或者印象深刻的句子多讀幾遍） b、放聲朗讀后再默讀，邊讀邊看看有哪些生字要引起注意，哪些詞語(yǔ)無(wú)法搞懂，劃出來(lái)自己聯(lián)系上下文或者運(yùn)用工具書(shū)解決，實(shí)在解決不了的做上記號(hào)?！ 。?、檢查自學(xué)： ?、抛衷~ 在生字方面有特別想提醒同學(xué)們的或者還有哪些詞語(yǔ)無(wú)法解決但是要特別想知道的，現(xiàn)在提出來(lái)?！ 、浦该ㄗx課文，檢查讀通讀正確的情況，及時(shí)反饋。 聽(tīng)的同學(xué)聽(tīng)仔細(xì)，哪里讀錯(cuò)了，還要再想想課文寫(xiě)了什么？ ?。场⒗斫庹n文內(nèi)容 課文主要寫(xiě)了哪兩種貓？（板書(shū)：大貓小貓） 來(lái)做做有意思的填空題：誰(shuí)能在括號(hào)中加一個(gè)數(shù)量詞，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由?！ 。ㄒ恢唬┐筘?，填“一只”的理由是什么？（它）是的，作者就是通過(guò)仔細(xì)觀察家中的一只大貓生動(dòng)地寫(xiě)出了貓的性格。（一群）小貓：這么填的理由是什么？（它們）想一想，我們?cè)凇耙恢弧鼻翱梢蕴钜粋€(gè)什么詞來(lái)說(shuō)明大貓的性格特征。（古怪的）那在“一群小貓”前呢？（可愛(ài)的） 齊讀：（古怪的）（一只）大貓（可愛(ài)的）（一群）小貓，下面，我們就要用這些詞語(yǔ)幫助我們做３件事?！ 。?、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？ 生交流，作“｜｜”記號(hào)?！ 。?、第二件事是要它幫助我們概括段落大意?！ 〉谝欢沃v了什么？講了一只大貓很古怪。請(qǐng)你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎？——?jiǎng)澇隹偲鹁?，“貓的性格?shí)在有些古怪”，齊讀?！ ∵@一句在第一段中是什么句？根據(jù)這句話，你怎么概括段意？（直接摘錄） 第二段又講了什么？（——小貓可愛(ài)）你能在課文中找出相同意思的一句話來(lái)概括嗎？——也劃出總起句，說(shuō)一遍段意?！ 。?、好，下面我們來(lái)完成第三件事：你能根據(jù)這些詞語(yǔ)或者劃出來(lái)的兩句話，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么嗎？ ?。ㄉ鷤€(gè)別練說(shuō)——生自己站起來(lái)自由說(shuō)） 你更喜歡哪種貓？ 三、研讀第二段（小貓） 研讀總起句：滿月的小貓更可愛(ài)。 反復(fù)讀這一句，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（抓住“更”字）說(shuō)明大貓也很可愛(ài)，但是小貓更可愛(ài)，這句話還起到承上啟下的作用?！ 》磸?fù)讀讀這段，想想你是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的？ 交流 （1）腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（真是貪玩，因?yàn)樘詺舛蓯?ài)） ?。?）一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)……耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。（頑皮玩得時(shí)間長(zhǎng)，不知疲倦） （3）……跌倒馬上起來(lái)，再跑再跌。（敢于嘗試，不怕失敗，玩得盡興 ?。?）……撞疼了也不
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1