貓課文教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-05 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，最能體現(xiàn)作者喜愛之情之處，講給大家聽?！ 。ǘ?、交流。（注：“△”表示順序隨學(xué)生在課堂上的交流而定。） △它們在花盆里摔跤，打秋千，所過之處，枝折花落，你見了，決不會責(zé)打他們，因為它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。 老舍爺爺喜歡貓而不愛花嗎？（大屏幕出示《養(yǎng)花》片段） 老舍這么愛花，可小貓把花折騰得“枝折花落”，他卻覺得小貓是那么生氣勃勃，天真可愛，在老舍爺爺?shù)难劾?，小貓們在干什么？（摔跤、打秋千） 請把你的研究成果寫在小卡片上。（學(xué)生板書：摔跤、打秋千） 過渡：滿月的小貓除了蕩秋千、摔跤，他們還有哪些表現(xiàn)讓老舍爺爺深深地喜愛它們？ △一玩起來，它們不知要摔多少個跟頭，它們的頭撞在桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。 請把你的研究成果寫在小卡片上。（學(xué)生板書：撞疼了也不哭。） 過渡：你還從哪里感受到了老舍爺爺對貓的喜愛？ △在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！ W(xué)生說明理由后，教師出示一組句子： 在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！ ≡谀銓懽鞯臅r候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個臟腳印?！ 山M句子分別體現(xiàn)出什么感情？（討厭、喜愛） 男女生分別讀這兩組句子，感受不同的感情?！ ∵@時，貓的心情如何？（高興） 過渡：貓高興時還有哪些舉動讓老舍爺爺很喜歡它？（每人限說一句） △用身子蹭你的腿，要求給抓癢?！ 魉€會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。 學(xué)生發(fā)表自己的觀點。 播放貓各種叫喚的聲音，讓學(xué)生更深切地理解“豐富多腔”、“長短不同”、“粗細(xì)各異”、“變化多端”。 在作者聽來，貓的叫聲有長有短、有高有低、有粗有細(xì)，像什么？（學(xué)生想象，進(jìn)行說話練習(xí)，像說話，像聊天，像唱歌……） △在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕給自己解悶?！ 】偨Y(jié)：你能用課文中的一個詞概括貓高興時的表現(xiàn)嗎？（溫柔可親）把你的研究成果寫到小卡片上?！ ∵^渡：貓高興時比誰都溫柔，因此深得老舍爺爺?shù)南矏?。可是，它不高興的時候，不管誰說多少好話，它都（生：一聲也不出）（板書：一聲不吭） 讓我們一起來感受貓高興與不高興時，老舍爺爺對它的喜愛之情。男生朗讀不高興部分，女生朗讀高興部分?！ ∵^渡：你還從文中哪些地方感受到了對貓的喜愛？ △它聽到老鼠的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1