15貓教學設計(編輯修改稿)
2024-12-27 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》。 (板書課題 )（讀詞語） 二、出示預習題。 上節(jié)課，我們已經(jīng)知道了老舍先生筆下的貓與眾不同，它給你留下了什么印象 ? 學生交流，隨機板書。 (古怪、淘氣 ) 這節(jié)課就讓我們走近這只貓，了解它的特點吧 !請同學們帶著問題自由朗讀課文，文中有那兩句話可以概括全文？ 請大家拿起手中的書和筆，用這些方法開始我們今天的學習吧 ! 三、學生自學。 教師巡回指導 ， 同桌互相檢查對方的學習 情況 。（“貓的性格實在有些古怪?！薄靶∝垵M月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。”） 四、匯報交流，教師點撥。 (一 )、剖 析 古怪，感受淘氣。 看到同學們胸有成竹的樣子，收獲一定挺大，現(xiàn)在來匯報一下吧 ! 誰能說說貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些地方 ?能把你畫出的相關詞句讀給大家嗎 ?（老實、貪玩、盡職） 學生交流匯報，教師點撥：這一段是圍繞哪句話寫的 ?“ 古怪 ” 是什么意思 ?（稀奇罕見） 學生交流匯報：老實有什么表現(xiàn) ? 教師隨機指導學生理解重點詞語 “ 什么事也不過問 ” ，并指導學生朗讀。 (乖巧的女生一定能讀好。 ) 學生交流匯報：貓的貪玩表現(xiàn)在
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