王文靜貓教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 境界；另一方面是通過一些思考練習題來調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生上課的興趣；設(shè)計簡單而精辟的填空，讓學生體會成功解題的喜悅。 ] 二 、學習課文第 1— 3 自然段 （一）學習課文第 1 自然段，體會大貓性格的古怪。 ，完成填空，體會大貓性格的古怪。 貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（ ）又（ ），既貪玩又 （ ） 。既膽小又（ ）；高興時，（ ），不高興時，（ ）。 3 ，試用兩個字來概括說明每一幅插圖所表述的貓的性格。 將圖片與文段結(jié)合起來，用波浪線劃出相應的語句，逐句深入體會大貓性格的古怪，體會作者用詞的準確，及其蘊含其中的豐富感情。 [設(shè)計意圖：讓學生自讀自悟體會貓的性格特點，通過劃波浪線，訓練學生的動手能力，通過朗讀體會作者的
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