猜謎語(yǔ)課文教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 16:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 謎語(yǔ)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，其余學(xué)生猜謎底，按猜出的謎語(yǔ)的多少來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。第三篇：猜謎語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)《猜謎語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說(shuō)出猜的理由。二、教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀謎語(yǔ)，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。四、教學(xué)準(zhǔn)備師：本課生字、詞語(yǔ)卡片。生：搜集自己喜歡的謎語(yǔ)。五、教學(xué)過(guò)程（一）引學(xué)趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，好嗎？麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛(ài)唱歌，丁冬、丁冬快樂(lè)多。（鋼琴）你是怎么猜出來(lái)的？抽生說(shuō)猜法。猜謎語(yǔ)真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€(gè)謎語(yǔ)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《猜謎語(yǔ)》。板書(shū)課題，齊讀課題。小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。大屏幕出示自學(xué)提示。二）引探學(xué)習(xí)生字畫(huà)出三條謎語(yǔ)中的生字，并多讀幾遍。出示生字：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn)等，看誰(shuí)把它們的名字叫的又響又準(zhǔn)。小組長(zhǎng)用生字卡片抽查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。你能用哪些巧辦法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一等）開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果方法鞏固生字。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)：抓、退、謎。學(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完后，比一比，在寫(xiě)得最好的字旁邊畫(huà)上自己喜歡的符號(hào)（三）引練學(xué)習(xí)謎語(yǔ)讀一讀：（1）借助拼音讀通句子，誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗（2）找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來(lái)讀一讀。（前進(jìn)—后退，贏—輸）想一想：（1）理解“蹬、抓”的意思，做動(dòng)作幫助體會(huì)。（2）觀察圖，體會(huì)“前進(jìn)就贏，后退就輸”的原因。猜一猜：（1）小組討論：這條謎語(yǔ)的意思是什么？（2）抽生匯報(bào)：你猜出的謎底是什么？（拔河）說(shuō)說(shuō)猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么原因總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書(shū)。用讀、想、猜的方法學(xué)習(xí)二三節(jié)謎語(yǔ)。小組合作學(xué)習(xí)二三節(jié)迷語(yǔ)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥。、說(shuō)說(shuō)謎底分別是什么？、你是怎么猜出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)猜的理由。齊讀謎語(yǔ)。四）拓展活動(dòng)在班上開(kāi)展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語(yǔ)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，其余學(xué)生猜謎底。學(xué)了這一課你有什么收獲呢？第四篇：《猜謎語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)《猜謎語(yǔ)》的教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)：師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡。師：老師也喜歡?，F(xiàn)在跟老師一起拍手說(shuō)一個(gè)有關(guān)謎語(yǔ)的兒歌好嗎？師生：猜謎游戲好處多，你說(shuō)我猜大家來(lái)，豐富語(yǔ)言長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)智力思維活。師：我知道大家收集了很多謎語(yǔ)，想在這節(jié)課上介紹給同學(xué)們，讓大家猜一猜。如果你想說(shuō)謎語(yǔ)，該怎樣說(shuō)呢？生：我們應(yīng)該大聲說(shuō)，還要把謎語(yǔ)的內(nèi)容說(shuō)清楚。師：聽(tīng)的同學(xué)又該怎樣做呢？生：
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