【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-27-big-feet(編輯修改稿)
2025-04-05 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 t?（Picture 5）“No. It is Dad.” 教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進(jìn)一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，注意在表達(dá)不同狀態(tài)時的語氣變化，并重點(diǎn)模仿“monster, dinosaur, giant”等較難的單詞。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍錄音，整體輸入，不需停頓。（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀23遍。要求學(xué)生逐句跟錄音指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。（3）放錄音，每句請幾名學(xué)生模仿，比比誰模仿得像。教師要做出示范，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同狀態(tài)讀出不同的語氣。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨(dú)立朗讀故事通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨(dú)立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就語言基本功。（1）全班朗讀。老師組織全班同學(xué)齊聲朗讀一兩遍，然后對難詞進(jìn)行專項(xiàng)示范朗讀。（2）比賽朗讀。將學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行小組間比賽朗讀。（3）分角色朗讀。請幾名學(xué)生分別扮演Chip、Biff、Kipper、Mum和Dad，分角色朗讀故事。老師根據(jù)學(xué)生讀的情況給予表揚(yáng)、鼓勵和指導(dǎo)。5. 檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，加深對故事的理解（1）圖片排序l 教師提前打印好故事圖片，打亂順序貼在黑板一側(cè)。l 教師針對故事人物的出現(xiàn)順序提問，請學(xué)生每回答一個提問后就從黑板上找出對應(yīng)的圖片，順次排列。Who came out and saw the footprints first?Who came out next?Then, who cam
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