【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-17-the-pet-shop(編輯修改稿)
2025-04-05 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 he want a bird?）Kipper wanted a snake. （指向Kipper）“I want this snake! It is cool!” said Kipper. （展示實物，模仿Kipper的表情和語調(diào)）Look at Mum, Dad, Chip and Biff. Did they want a snake? “Oh no!” said everyone. （請學(xué)生模仿Chip的表情）（Picture 6）Dad wanted a goldfish. “This goldfish is lovely!” said Dad. （展示實物，配合動作表情）Look at Mum, Biff, Chip and Kipper.Did they want a goldfish? “Oh yes!” said everyone. Everyone wanted a goldfish. （教師指向一家人）本環(huán)節(jié)中，教師要把握故事主線，無需過度關(guān)注圖片細節(jié)，并盡量使用符合學(xué)生實際水平的英文。教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考，每次提問之后稍作停頓，不要急于說出答案，先觀察學(xué)生的反應(yīng)，如學(xué)生仍回答困難，再進一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。 3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標準的語音語調(diào)聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)。讓學(xué)生注意“Oh no!”的語氣一次比一次強烈。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍故事，整體輸入，不需停頓。（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿23遍。要求學(xué)生逐句跟錄音指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。（3）放錄音，請不同的學(xué)生分別模仿，看誰模仿得像。要讓學(xué)生注意“Oh no!”的語氣以及“snake”和“spider”等單詞的讀音。教師在必要時給出示范和指導(dǎo)。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事通過多樣化的朗讀方式讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀故事的習(xí)慣。（1）全班集體
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