【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-37-the-ice-cream-(2)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如學(xué)生仍回答困難，再進一步給出提示引導(dǎo)學(xué)生作答。3. 聽錄音模仿（Listening and Imitating）：聽懂錄音并模仿出標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)聽錄音模仿時，錄音是什么音什么調(diào)，就讓學(xué)生模仿成什么音什么調(diào)，注意在表達不同狀態(tài)時的語氣變化以及can/van, that/splat這兩組押韻的詞，讀出故事的韻律感。（1）放錄音，讓學(xué)生完整地聽一遍錄音，整體輸入，不需停頓。（2）放錄音，全班學(xué)生齊聲模仿跟讀23遍。要求學(xué)生逐句跟錄音指讀，鼓勵學(xué)生大膽開口，讀出戲劇化效果，讀出感情。（3）放錄音，將學(xué)生分成男生、女生兩組進行模仿比賽，看誰模仿得像。對于模仿得不好的句子，教師需進行示范，讓學(xué)生學(xué)會模仿。4. 朗讀故事（Reading Dramatically）：讀懂故事并學(xué)會繪聲繪色地獨立朗讀故事通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生能夠繪聲繪色地獨立朗讀故事，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀故事的習(xí)慣，練就語言基本功。（1）全班集體朗讀。教師組織全班同學(xué)齊聲朗讀一兩遍。（2）朗讀游戲。教師將學(xué)生分成若干4人小組，并設(shè)立抽獎箱。每組代表從抽獎箱中抽取圖片編號，抽到哪個編號該組就一起讀哪幅圖。（3）個人朗讀展示。任意抽選5名學(xué)生上臺，每名學(xué)生接龍朗讀一幅圖，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況給予表揚、鼓勵和指導(dǎo)。朗讀過程中，教師要對朗讀困難或有問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和示范。5. 檢查理解（Story Comprehension）：梳理故事情節(jié)，加深學(xué)生對Kipper買冰淇淋情景的理解（1）圖片排序教師將故事圖片打印出來貼在黑板上，請學(xué)生上臺按照故事發(fā)展進行排序。（2）看圖組句l 教師提前打印好以下句卡及單詞卡，并粘貼在黑板上：句卡：Can I get …?Come on, run to …I want ……, Kipper!Splat!單詞卡：an ice cream, the ice cream van, the big one, look out。l 請學(xué)生將單詞卡和句卡組成完整的句子
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