【文章內(nèi)容簡介】 化使者（2）在中國面具館，一位外國友人對(duì)一幅你熟悉的花臉（關(guān)羽）面具很感興趣，你想給他作些介紹，以下最符合情境的說話順序是（ ） ①互留地址②介紹課文《花臉》③介紹面具知識(shí)④與對(duì)方打招呼⑤講述桃園結(jié)義的故事A.③①②⑤④B.④③⑤②①C.③①④②⑤D.④②⑤①③（3）在歐洲面具館“假面舞會(huì)”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的話“希望假面僅僅出現(xiàn)在舞會(huì)上”，觸發(fā)了你對(duì)假面與生活的思考，你也準(zhǔn)備寫一句有意義的話。（運(yùn)用一種修辭手法） 【答案】 （1）D（2）B（3）舞會(huì)可以假面，生活不可假面。 【解析】【分析】（1）結(jié)合題干和活動(dòng)單分析，①因?yàn)閰⒓拥氖恰懊婢呶幕辈┯[會(huì)，而A和C中的博覽會(huì)和漢字都不符合要求，故排除AC。②要求選擇適合中國面具館的宣傳標(biāo)語，B中的了解世界文化遺產(chǎn)不符合要求，故應(yīng)排除B。故選D。 （2）根據(jù)題干可知，這是一位外國友人，彼此之間都是陌生人，介紹前首先要與對(duì)方打招呼，這是基本的禮儀，因此④應(yīng)排在首位，故排除AC。介紹完畢了，雙方才能互留地址，因此①應(yīng)放在末尾，故排除D。故選B。 （3） “希望假面僅僅出現(xiàn)在舞會(huì)上”，言外之意就是假面不要出現(xiàn)在生活中，生活中人與人之間應(yīng)該真誠相待。據(jù)此含義可寫用對(duì)偶的修辭寫一句話為：舞會(huì)可以假面，生活不可假面。此題答案不唯一，只要所寫的話符合題意即可。 故答案為：⑴ D；⑵ B； ⑶ 舞會(huì)可以假面，生活不可假面?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫宣傳語的能力．?dāng)M寫宣傳語的目的是為了讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰唬孕麄髡Z一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。 ⑵本題考查知識(shí)的遷移能力。答這樣的題一定要再現(xiàn)生活中的實(shí)際場(chǎng)景，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要把語文與生活聯(lián)系其阿里。解題的關(guān)鍵是平時(shí)多練習(xí)，多實(shí)踐。 ⑶本題考查語言表達(dá)能力。答題時(shí)首先要理解“假面”的含義，還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行深入思考，在深入思考的基礎(chǔ)上用精煉的語言進(jìn)行表述，注意一定要使用一種修辭手法。6．口語交際與語文綜合運(yùn)用 初中三年，時(shí)光匆匆過。九年級(jí)某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并解決以下問題：（1）同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。 橫批：①________年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②________袖清風(fēng)，啟迪③________秋智慧；下聯(lián)：④________尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。 致數(shù)學(xué)老師：無論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________。（3）請(qǐng)將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在橫線上。 有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)?！敬鸢浮?（1）百；兩；千；三（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對(duì)聯(lián)是贊美老師的，要求補(bǔ)寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點(diǎn)，可想到“百年樹人”；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風(fēng)”；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點(diǎn)，可想到“三尺講臺(tái)”。據(jù)此得出答案。 （2）本題考查個(gè)性留言的擬寫。閱讀所給的示例，可以看出所謂的“個(gè)性留言”，就是要能突出老師的學(xué)科特點(diǎn)，做到與眾不同。所以寫給語文老師，要用語文學(xué)科里的知識(shí)點(diǎn)突出語文學(xué)科的特點(diǎn)。 （3）此題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)做到正確、工整、美觀即可。注意書寫時(shí)將字寫在田字格中間，大小要合適。注意“竟、負(fù)”這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，不能在方格中把這兩個(gè)字寫得太長，要做到字體方正。 故答案為：（1）百；兩；千；三；（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對(duì)仗”。當(dāng)它用口頭表達(dá)時(shí)，是語言對(duì)仗，當(dāng)它寫出來時(shí)，是文字對(duì)仗。語言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 （2）此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運(yùn)用。 （3）此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。書寫時(shí)要注意和題干保持一致，正確無誤；盡量使用楷書字體書寫，確保書寫美觀。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要正確無誤。7．請(qǐng)仔細(xì)欣賞下面的郵票，用生動(dòng)的語言描述出郵票內(nèi)容及蘊(yùn)含的寓意。（要求：不少于100字） 【答案】 郵票的畫面中是一只體態(tài)豐腴，面帶微笑的豬媽媽和五只可愛的豬寶寶，其中三只寶寶正圍繞在媽媽身邊津津有味地喝著媽媽的乳汁，而另一只豬寶寶卻在調(diào)皮地玩著媽媽的尾巴，似乎在對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。在畫面的右方印有中國郵政和丁酉年的字樣。整幅畫面洋溢著幸?？鞓返臍夥?，寓意著家庭幸福，母慈子孝和樂融融的新年祝愿。 【解析】【分析】描述出郵票內(nèi)容，先仔細(xì)觀察郵票票面上的內(nèi)容，可先觀察主體畫面的要素：豬媽媽，五只豬寶寶及各自姿態(tài)的區(qū)別，然后觀察次要畫面（右方）：“中國郵政”“丁酉年”“CHINA”等字樣。題目要求用生動(dòng)的語言，可以運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、外貌、心理等各種描寫方法或比喻、擬人等修辭手法加以描述。分析畫面的寓意，要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)和整個(gè)畫面體現(xiàn)的氛圍回答。很明顯這是一枚生肖郵票，一般在春節(jié)期間發(fā)行，自然代表的是一種新年祝福，結(jié)合畫面洋溢的幸福快樂的氣氛可知，是一種對(duì)家庭幸福、母慈子孝、家家能盡享天倫之樂的祝福。 故答案為：郵票的畫面中是一只體態(tài)豐腴，面帶微笑的豬媽媽和五只可愛的豬寶寶，其中三只寶寶正圍繞在媽媽身邊津津有味地喝著媽媽的乳汁，而另一只豬寶寶卻在調(diào)皮地玩著媽媽的尾巴，似乎在對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，快跟我玩吧！”還有一只憨憨地趴在媽媽的背上。在畫面的右方印有中國郵政和丁酉年的字樣。整幅畫面洋溢著幸福快樂的氣氛，寓意著家庭幸福，母慈子孝和樂融融的新年祝愿。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語言表達(dá)能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其位置；其次要分析畫面的寓意，最后要主要語言的生動(dòng)、連貫、簡潔。8．根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；________，________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?！敬鸢浮?欣賞是一抹陽光；催開含苞的花蕾（欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向） 【解析】【分析】本題題干所提供的句式運(yùn)用