八年級專項練習(xí)題及答案∶口語交際與綜合性學(xué)習(xí)及答案50(編輯修改稿)
2025-04-01 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ．家風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。現(xiàn)在學(xué)校開展“重拾家風(fēng)”的活動。小文同學(xué)從網(wǎng)上查找到以下兩則材料。讀了這兩則材料，你得到了怎樣的啟示，請你寫下你的閱讀啟示，并寫一段文字來支持自己的觀點。（要求至少用上一種論證方法，100字左右。） 材料一：“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活?！薄读?xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》材料二：【答案】 啟示：①良好的家風(fēng)體現(xiàn)在日常生活的一言一行中。②重拾家風(fēng)要從日常小事做起。③良好的家庭環(huán)境有利于家風(fēng)的傳承。④父母的言傳身教是傳承家風(fēng)的最好方法。 【解析】【分析】本題考查考生語言的綜合報道能力。材料來自生活中的熱點內(nèi)容，考生要注意對材料的理解。材料一主要講述了習(xí)近平向父親學(xué)習(xí)做人做事，都述說了他們向長輩學(xué)習(xí)；材料二是一幅漫畫，介紹日常生活中的一些規(guī)矩，主要要求孝敬長輩、注意禮貌。能結(jié)合家庭實際，從“家風(fēng)”對于自己的影響和傳承方面闡述，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：啟示：①良好的家風(fēng)體現(xiàn)在日常生活的一言一行中。②重拾家風(fēng)要從日常小事做起。③良好的家庭環(huán)境有利于家風(fēng)的傳承。④父母的言傳身教是傳承家風(fēng)的最好方法?！军c評】考生在平時要注意生活中的熱門話題，注意留心觀察社會新聞，在語言表達時語言簡潔，有條理，注意字?jǐn)?shù)的限制。8．分析下面幾句臺詞中蘊含的象征意味。 ①老人：甜是甜，不中看，誰要啊。②老人：聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。③男孩：迷路了吧？（見老人沉默，自語）不會的。這棵樹好大好大，會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？【答案】 ①委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。②隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。③“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查理解句子的象征意義。先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。①老人活了一輩子，很多東西都看透了，他們對那些虛浮的東西已經(jīng)不再在乎，他們更在乎的是實質(zhì)性的東西。委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。 ②這句話并不僅是對吃棗而言，也不是對一般生活哲理的泛指，而是隱含了對既往歲月、對傳統(tǒng)生活、對精神家園的感情。隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。 ③男孩說棗兒叔叔不回家，是由于“迷路”了。這“迷路”是喻指感情的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)。 故答案為：①委婉地批評了只看外表不注重內(nèi)在的世俗風(fēng)氣。②隱含著對既往歲月、傳統(tǒng)生活、精神家園的感情。③“迷路”喻指情感的迷失、人生的迷失。男孩的言外之意是老人的兒子永遠記得自己的故鄉(xiāng)。 【點評】本題考查理解句子的象征意義。答題時應(yīng)注意，考慮是否使用某種修辭手法或者表現(xiàn)手法，具體做法有：思考作者的真正表達意圖，即剝?nèi)バ揎?，直達本質(zhì)義，也可以叫做翻譯句意；換種句式，如雙否、反問變肯定；突破關(guān)鍵詞語指出句子所蘊含的哲理；指出句子體現(xiàn)的作者傾向、態(tài)度。9．好久沒見的寶貝孫子說想要“佩奇”，這可把留守老人李玉寶難倒了。啥是佩奇？幾經(jīng)折騰，他終于知道，佩奇是只紅色的小豬，長得跟鼓風(fēng)機很像。于是，他自己動手，用鼓風(fēng)機做出了史上最“硬核”的小豬佩奇。你覺得他做得像佩奇嗎？請觀察下面兩幅圖片，說說你的看法和理由。（不少于80字） 【答案】 我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機的機身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖。 【解析】【分析】考查觀點看法的表達。同意或不同意均可，此題側(cè)重與同意，理由要能結(jié)合圖畫內(nèi)容，合理闡述即可。鼓風(fēng)機像佩奇的臉，都是圓圓的，出風(fēng)口恰似佩奇長而圓的鼻子，兩個直立的個螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含著爺爺對孫子的愛。注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為： 我覺得像佩奇。李爺爺用鼓風(fēng)機的機身做佩奇的圓臉，外殼上圓形凸起正好像佩奇笑的模樣，出風(fēng)口是佩奇長而圓的鼻子，頭上還有兩個直立的不大的耳朵，兩個螺孔大小不一，讓佩奇的眼睛多了一點俏皮，最重要的是“硬核的佩奇”背后的愛，給人溫暖?！军c評】本題考查考生的語言表達能力，考生要注意此類題的答題要求和入手角度。做此題首先要觀察主體畫面，注意畫面的主要要素及其特征；其次要分析圖畫內(nèi)容，內(nèi)容要具體，最后要主要語言的生動、連貫、簡潔及字?jǐn)?shù)的限制。10．哭嫁是川北等聚居地獨具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面兩則《哭嫁歌》，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等方面介紹） 同喝一口水井水，同踩巖板路一根；同村同寨十八年，同玩同耍長成人。日同板凳坐啊，夜同油燈過；織麻同麻籃啊，磨坊同巖磨……今日我要離娘走，臨行再幫娘啊梳把頭。曾記鬢發(fā)野花艷，何時額頭起了苦瓜皺？搖籃還在耳邊響，娘為女兒熬白了頭。燕子齊毛離窩去，銜泥何時得回頭？【答案】 ①哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；③語言通俗，口語化；④運用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強。 【解析】【分析】“哭嫁”，亦稱“哭出嫁”、“哭嫁囡”、“哭轎”等。是漢、土家、藏、彝、壯、撒拉等民族的傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗，即新娘出嫁時履行的哭唱儀式活動?？藜抟话銖男履锍黾薜那鞍雮€月、一個月開始，有的甚至前三個月就已揭開了哭唱的序幕。內(nèi)容主要有“哭爹娘”、“哭哥嫂”、“哭姐妹”、“哭叔伯”、“哭陪客”、“哭媒人”、“哭梳頭”、“哭祖宗
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