【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)下面材料，寫出中國菜肴具有怎樣的特點。材料一；中國菜看美食所取的原料（主料、配料、輔料、調(diào)料等），要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長期等特點，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳。材料二：中國菜，廚師常常運用多種原料，經(jīng)過許多道精細刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋。（4）活動四：賞美食，品民俗 佳節(jié)品嘗美味佳肴，實為一樂，既享用了各種時令食品，又增添了節(jié)日的歡樂氣氛。請結(jié)合下面材料，用一段說明性文字介紹端午佳節(jié)的習俗，不超過50字?！岸岁柟?jié)，正為嘴頭忙，香粽剝開三面綠，濃茶斟得一杯黃，兩碟白洋糖?！薄敬鸢浮?（1）（2）示例：合家團圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團圓。（3）原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。（4）端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃。 【解析】【分析】（1）要求學生根據(jù)“食”字的筆畫，依次寫出即可。分別是：撇、捺、點、橫折、橫、橫、豎提、撇、點?；?。 （2）要求學生根據(jù)這道菜的配料的寓意寫出菜名并寫出理由即可。如：“百合暗含合家之意”和“湯圓是圓形和紅棗是橢圓形的”放在一起有“團團圓圓之意”。故“湯圓、紅棗、鮮百合”放在一起，可擬名為“合家團圓”。 （3）要求學生仔細閱讀材料，根據(jù)材料內(nèi)容概括中國菜肴的特點、結(jié)合“中國菜，廚師常常運用多種原料”得出：選材多樣。結(jié)合“要考慮其品種、產(chǎn)地、季節(jié)、生長期等特點，以新鮮肥嫩、質(zhì)料優(yōu)良為佳”得出：講究較多。結(jié)合“經(jīng)過許多道精細刀技和拼擺工序，將其加工成多種形態(tài)和多樣花色，鏤空成美麗的圖案花紋”得出：可知刀工精細，工序繁多，加工形態(tài)多樣。 （4）要求學生仔細閱讀材料，分析端午節(jié)的習俗。根據(jù)題目中給出的材料可知，結(jié)合“香粽剝開三面綠”得出：端午節(jié)有吃粽子；結(jié)合“一杯黃”得出：喝雄黃酒；結(jié)合“兩碟白洋糖”得出：吃白糖。然后用說明性的文字依次寫出即可。 故答案為：⑴撇、捺、點、橫折、橫、橫、豎提、撇、點 ⑵ 示例：合家團圓；百合有合家的意思，湯圓和紅棗是圓形或是橢圓形的，可寓意團圓。 ⑶ 原料多樣且講究，刀工精紙，工序繁多，加工形態(tài)多樣。 ⑷ 端午節(jié)的時候，家家戶戶都有吃粽子的習慣，還會喝上一杯雄黃酒，取一碟白糖來蘸著吃?！军c評】⑴本題考查考生對漢字的書寫能力?？忌凑掌涔P順進行規(guī)范、工整的書寫。 ⑵本題考查考生對菜名的理解能力。解答此題要求考生結(jié)合材料，準確概括，理由合理。 ⑶本題考查卡死對材料的探究能力，解答此題要求考生讀懂材料，結(jié)合題意，提取信息，進行歸納概括。 ⑷本題考查考生對材料內(nèi)容的理解和分析能力，解答此題要求考生讀懂材料，仔細進行分析，結(jié)合關(guān)鍵語句獲詞語進行概括。9．班級以“周末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。 周末補習利大于弊 VS 周末補習弊大于利 要求：①觀點鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴密；②正確書寫漢字，準確使用標點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等?！敬鸢浮?示例1：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)?。綜上所述，我方認為周末補習利大于弊。 示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產(chǎn)生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔鸨绢}時，可認為“利大于弊”，也可認為“弊大于利”，只需觀點明確，理由充分即可。在書寫辯詞時，一般需先明確表明觀點，然后陳述自己的理由，可以采用各種論證方法來加強辯詞的說服力。不要求統(tǒng)一答案。 故答案為： 示例1：我方認為周末補習利大于弊。首先，參加周末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高性的周末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業(yè)為重，多花些時間學習也是理所應當?shù)?。綜上所述，我方認為周末補習利大于弊。 示例2：我方認為周末補習弊大于利。首先，老師過多的介入會讓我們產(chǎn)生習慣性的依賴，限制了我們自主學習能力的發(fā)展；其次，周末補習占用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，周末補習需要一定的費用，給父母帶來了經(jīng)濟壓力。綜上所述，我方認為周末補習弊大于利?！军c評】本題為開放性試題，考生只要觀點明確，理由充分，層次清楚即可。10．九（1）班開展以“學會傾聽，學會感恩”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 年齡段1225歲（100人）3045歲（100人）45歲以上（100人）喜愛傾聽的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%（1）根據(jù)上面的調(diào)查表，請你用一句簡潔的話表述你所讀到的信息。 （2）活動中有一個“感恩老師”的環(huán)節(jié)，準備張貼一幅贊美老師的對聯(lián)，已經(jīng)給出上聯(lián)，請你填寫下聯(lián)。 上聯(lián)：三尺講臺育桃李下聯(lián)： ________（3）活動中，同學們紛紛發(fā)言，表達自己的心聲。 學生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；B說：感恩同學，帶給我們快樂，傳給我們溫暖；C說：感恩挫折，________，________。班長總結(jié)說：“只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能獲得他人的尊重和感激。”①根據(jù)語境要求，給空格處填寫一個恰當?shù)木渥印＂诋嬀€句子有語病，應該把“________”改為“________”。（4）為了讓主題班會更具感染力，班委會準備邀請曾被當?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽稱號的時光老師來作專題報告。某同學以班委會的名義擬寫的邀請函中內(nèi)容與格式有四處錯誤，請指出并修改。 【答案】 （1）喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。（2）示例：①兩袖清風鑄師魂 ②一腔熱血顯精神③一生心血哺