【文章內(nèi)容簡介】 2019年6月3日，我校借助遠(yuǎn)程互動系統(tǒng)，開展“智慧課堂”教學(xué)活動?；顒又校倚Ｅc異地某校實(shí)現(xiàn)了師生在線課堂互動，兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里，共同學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng)驗(yàn)。課后，她說：“這節(jié)課上，我們能與千里外的老師和同學(xué)們面對面地交流，像沒有距離一樣，讓我體驗(yàn)了不一樣的課堂?！薄爸腔壅n堂”豐富了課堂形式，讓我們的課堂變得更精彩。請你為上面的消息擬一個標(biāo)題。（15字以內(nèi)）【答案】 （1）示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煷舐暲收b詩詞，給學(xué)生做示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學(xué)生。 示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。因?yàn)槔蠋熒朴谝龑?dǎo)學(xué)生去觀察，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；并啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（有稱呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可）（2）①豬八戒（悟能）。 ②示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹。可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點(diǎn)。示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點(diǎn)。（3）示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開展“智慧課堂”教學(xué)活動【解析】【分析】⑴對兩節(jié)課的評價，不設(shè)統(tǒng)一答案，結(jié)合老師的授課藝術(shù)、特點(diǎn)、自己的感受、課堂效果和收獲等方面，說出理由即可。 ⑵一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。孫悟空性格特點(diǎn)：性情急躁、沖動冒失、重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏困難、不輕易放棄，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容歸納作答。 ⑶題目要醒目、簡潔、具體、準(zhǔn)確、清晰、完整、概括性強(qiáng)，要能準(zhǔn)確反映材料的內(nèi)容。 簡潔扼要?dú)w納：“智慧課堂”入校園，也可以從人物、事件的角度歸納：我校開展“智慧課堂”教學(xué)活動 故答案為：⑴ 示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煷舐暲收b詩詞，給學(xué)生做示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學(xué)生。 示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。因?yàn)槔蠋熒朴谝龑?dǎo)學(xué)生去觀察，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；并啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 （有稱呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說清楚原因即可） ⑵ ①豬八戒（悟能）。 ②示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹?？梢钥闯鰧O悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點(diǎn)。 示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。 示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點(diǎn)。 ⑶ 示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開展“智慧課堂”教學(xué)活動【點(diǎn)評】⑴本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。答題時要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。 ⑵本題考查對名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡要概括。首先要迅速檢索信息，根據(jù)題目要求，把名著中相關(guān)的代表人物進(jìn)行分類，平時在閱讀名著的過程中要善于總結(jié)歸納。 ⑶本題考查擬寫標(biāo)題。答題時應(yīng)注意，提取文章材料的主要內(nèi)容信息，可抓住核心內(nèi)容，用簡練的語言去表述，或者提取材料的關(guān)鍵要素歸納作答。6．對聯(lián)、歇后語。 （1）讀對聯(lián)，用簡潔的語言談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。 應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補(bǔ)牢。（2）把下面的歇后語補(bǔ)充完整。 強(qiáng)盜抓小偷——（ ）人做不了百人飯——（ ）【答案】 （1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補(bǔ)救，應(yīng)該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊|眾口難調(diào) 【解析】【分析】（1）“滴水穿石”是說滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量比較小，但只要目標(biāo)專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的意思是：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑鹱吡嗽偃バ扪a(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。據(jù)此，“應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補(bǔ)牢”這兩句話告訴人們：做任何事情只有目標(biāo)專一、堅持不懈，才能把事情做好；千萬不要等到出了問題再去補(bǔ)救，應(yīng)該未雨綢繆。答案不唯一，言之有理即可。 （2）平時要注意積累?！皬?qiáng)盜抓小偷”中的“強(qiáng)盜”和“小偷”都屬于賊人，所以是“賊喊捉賊”；“人做不了百人飯”是說一個人做飯很難讓所有的人滿意，所以是“眾口難調(diào)”。 故答案為：（1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補(bǔ)救，應(yīng)該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊 ；眾口難調(diào)?！军c(diǎn)評】（1）本題考查理解句子內(nèi)涵的能力，解答這道題，正確理解句中的兩個成語是答題的關(guān)鍵。成語能理解正確，句子的內(nèi)涵自然就理解了。 （2）本題考查積累歇后語的能力， 歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，歇去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。 解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實(shí)在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點(diǎn)及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。7．針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請閱讀下列材料，從利弊兩個角度各陳述一條理由。 材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“作業(yè)幫、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用；拍照搜題．秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式?！敬鸢浮?利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。 弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問題，會產(chǎn)生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！窘馕觥俊痉治觥?本題圍繞手機(jī)這一話題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機(jī)的普及，針對學(xué)生群體的多款作業(yè)