【文章內容簡介】 地點+事件。具體方法是：1．抓關鍵詞語；2．關注重點； ⑵材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。7．閱讀下面材料，完成小作文。 很多中學生越來越喜歡通過網絡抒發(fā)自己的感情，或在朋友圈發(fā)動態(tài)求點贊，或跟網友聊天吐槽，卻很少愿意與身邊的人進行面對面溝通交流。請你對此發(fā)表看法，要求有觀點，有理由，有條理，100字左右?！敬鸢浮?示例一：我認為不能一概而論，要區(qū)別對待。跟身邊親人、朋友面對面交流更好，比如母親節(jié)親自跟母親說一句節(jié)日快樂比在朋友圈發(fā)一條祝福狀態(tài)更讓母親感動，更有誠意；但作為年輕人通過網絡進行溝通也是不可缺少的，這有利于一些隱晦情感的表達、與一些遠距離朋友的溝通，不僅是一種交際手段，也是一種技能。 示例二：我認為這種行為是不妥的，與身邊的人進行面對面溝通、交流更好。首先，這樣可以聲情并茂、加入很多動作、表情，情感的抒發(fā)是自然而然的，可以更容易感受到彼此的喜怒哀樂。其次，可以拉近我們與長輩、朋友之間的距離，還能培養(yǎng)我們的口語交際能力。示例三：我認為這種行為是恰當的，通過網絡抒發(fā)情感更好。首先，可以在最快的時間內抒發(fā)自己的情感，更加省時省力。其次，對于一些不善于交際的人來說，避免了面對面聊天時的尷尬，更加自信、從容、自由，更有利于情感的抒發(fā)。【解析】【分析】此題是一道開放性試題，針對只是通過網絡而不是與身邊的人交流的這種做法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞著你對這種交流方式的理解說出相應的理由。根據自己的生活實際或社會實踐來談依據。如認為這種行為不妥，可從面對面交流聲情并茂、容易感受到彼此的喜怒哀樂、拉近與他人的距離、培養(yǎng)口語交際能力等角度來寫。如我認為這種行為妥當，可從抒發(fā)自己的情感迅速及時省時省力、避免了面對面聊天時的尷尬、利于情感的抒發(fā)等角度來寫。當然，也可辯證地來寫，如不能一概而論，要區(qū)別對待。各有各的優(yōu)勢，各有各的弊端。 故答案為： 示例一：我認為不能一概而論，要區(qū)別對待。跟身邊親人、朋友面對面交流更好，比如母親節(jié)親自跟母親說一句節(jié)日快樂比在朋友圈發(fā)一條祝福狀態(tài)更讓母親感動，更有誠意；但作為年輕人通過網絡進行溝通也是不可缺少的，這有利于一些隱晦情感的表達、與一些遠距離朋友的溝通，不僅是一種交際手段，也是一種技能。 示例二：我認為這種行為是不妥的，與身邊的人進行面對面溝通、交流更好。首先，這樣可以聲情并茂、加入很多動作、表情，情感的抒發(fā)是自然而然的，可以更容易感受到彼此的喜怒哀樂。其次，可以拉近我們與長輩、朋友之間的距離，還能培養(yǎng)我們的口語交際能力。 示例三：我認為這種行為是恰當的，通過網絡抒發(fā)情感更好。首先，可以在最快的時間內抒發(fā)自己的情感，更加省時省力。其次，對于一些不善于交際的人來說，避免了面對面聊天時的尷尬，更加自信、從容、自由，更有利于情感的抒發(fā)?！军c評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。8．仔細觀察下圖，寫出你得出的結論。（80字內） 【答案】 從2007年到2018年我國網民人數逐年增加，2018年達8億人；互聯網的普及率也逐年增加，2018年接近60%。 【解析】【分析】此題以“中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告”為陳述對象。找到橫坐標“年份”項目，縱坐標“百分比”項目。通過對數字的比較可分析出從2007年到2018年我國網民人數逐年增加，2018年達8億人和互聯網的普及率也逐年增加，2018年接近60%的結論。 故答案為： 從2007年到2018年我國網民人數逐年增加，2018年達8億人；互聯網的普及率也逐年增加，2018年接近60%。【點評】本題考查圖文轉換能力。解答此題，要結合題目要求審清題意，重視結合標題理解內涵，再是要結合有關數字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。9．綜合實踐活動。 （1）請根據下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內) 材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。 材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產和消費行為,從而實現減少碳排放量的目標。 材料三:中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說:“節(jié)能就是最大的減碳?！?（2）學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合（相關鏈接）中的知識對其進行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內容恰當。 相關鏈接：電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！ 你說：________（3）九三班小文同學因家中臨時有事，想給班主任梁老師寫一份請假條，請你幫他完成這個任務。 【答案】 （1）“低碳生活”指以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。（3）示例： 請假條尊敬的梁老師您好： 因為家中臨時有事，需請假一上午，請批準。請假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求學生仔細閱讀材料，結合關鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產和消費行為,從而實現減少碳排放量的目標。”“節(jié)能就是最大的減碳?！庇煤啙嵉母爬纯伞?（2）要求學生結合材料，能指出這是大家的責任；能結合鏈接知識說明廢舊電池危害之大即可。 （3）要求學生根據請假條的格式要求代寫請假條即可。格式要求：稱呼頂格，正文空兩格，署名在上、日期在下。內容要求：要交代清楚請假原因、時間，語言得體。 故答案為：⑴ “低碳生活”指以節(jié)能的方式,以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。 ⑵ 示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。 ⑶ 示例： 請假條尊敬的梁老師您好： 因為家中臨時有事，需請假一上午，請批準。請假人：九三班小文2019年5月10日【點評】⑴本題考查了學生對材料的總結和概括。注意抓住重點句子的理解作答。 ⑵本題考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。 ⑶本題考查請假條的擬寫。請假條的一般最常用的格式為：標題居中，上款：頂格寫部門的名稱或領導人的名字；正文：請假緣由、起止日期及天數；下款：標在右下。據此擬寫即可。10．以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個說明的主體內容，請認真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則。 《陳涉世家》是原人教版初中語文教材的選文。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語