【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點(diǎn)。 ⑶ 示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查表述自己的觀點(diǎn)看法。答題時(shí)要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。 ⑵本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡(jiǎn)要概括。首先要迅速檢索信息，根據(jù)題目要求，把名著中相關(guān)的代表人物進(jìn)行分類，平時(shí)在閱讀名著的過程中要善于總結(jié)歸納。 ⑶本題考查擬寫標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，提取文章材料的主要內(nèi)容信息，可抓住核心內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語言去表述，或者提取材料的關(guān)鍵要素歸納作答。6．根據(jù)下列圖形的特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人的三種不同性格特點(diǎn)，各寫一句話。 【答案】 ①這種性格的人，處處有利，一不小心就會(huì)傷到別人。②這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤(rùn)。③有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰。 【解析】【分析】解答本題，需要運(yùn)用聯(lián)想，第一個(gè)圖是一個(gè)三角形，三角形的三個(gè)角至少有兩個(gè)銳角，“銳”讓人聯(lián)想到尖銳、鋒利，進(jìn)而聯(lián)想到一種像刺猬的人，這樣的人很難接近，一不小心就會(huì)傷到別人。圓形里外都是圓的，讓人聯(lián)想到圓滑，性格圓滑的人為人處世老成圓潤(rùn)，這樣的人不容易得罪人。第三個(gè)圖是長(zhǎng)方形，既有棱，又有角，讓人聯(lián)想到棱角分明的人，這樣的人有自己的主見，有自己的原則，如容他人觸碰自己的原則和底線。只要答案言之有理即可。 故答案為：①這種性格的人，處處有利，一不小心就會(huì)傷到別人。②這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤(rùn)。③有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答題時(shí)要結(jié)合圖形特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上再用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表達(dá)。7．根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。 在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求 ， 令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜 ， 更用她的________；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光?！敬鸢浮?充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘） 【解析】【分析】分析“給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求”這兩個(gè)句子，可知這兩個(gè)句子的句式是：給（讓）之類的介詞+你+快樂、美麗等類的形容詞+也許是+你的什么。接下來就是選擇話題，可以是事業(yè)、可以是個(gè)性、可以是特長(zhǎng)等。如讓你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。分析“她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜”，這個(gè)句子，可知這個(gè)句子的句式是：她用她的+身體等名詞+為你做什么。如她用她的愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱。（她用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘）等。 故答案為：充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫句子的能力。解答“仿寫”題要四注意：①話題：是沿用原來話題，還是變換話題。②修辭：題干對(duì)修辭有無限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫句的內(nèi)容隱含了哪些要求。8．仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請(qǐng)闡述理由。150字左右。【答案】略 【解析】【分析】本題考查圖畫解讀。首先明白圖畫的要素和信息，畫面主題，是一位小姑娘面對(duì)汶川地震紀(jì)念館廢墟上飄揚(yáng)的國(guó)旗，若有所思。右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑?！弊笙陆俏淖帧啊保桶o(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字。在審清題目要求：仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請(qǐng)闡述理由。參考示例：給國(guó)旗涂上鮮艷的紅色，熱情 ， 活潑，張揚(yáng)。容易鼓舞勇氣。汶川遭遇地震，中華兒女都捧著一顆紅心，支援救災(zāi)重建，一方有難，八方支援。祖國(guó)母親沒有忘記汶川兒女，處處涌現(xiàn)血濃于水的親情。根據(jù)提示作答。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題目，要準(zhǔn)確解讀圖畫信息，關(guān)鍵提示語有幾處，右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑?！弊笙陆俏淖帧啊?，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字?？梢蕴崛￡P(guān)鍵詞答題：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈的抗?fàn)?、團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝苦難等。畫面主題是關(guān)于地震、災(zāi)害、危難的內(nèi)容，還可以考慮黑色，黑色代表深沉，壓迫，莊重，神秘，災(zāi)害、苦難、無情色，是白色的對(duì)比色。有一種讓人感到黑暗的感覺，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。9．請(qǐng)運(yùn)用一種修辭，給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過12個(gè)字），并說明理由。 本報(bào)濟(jì)南2月28日訊 虎年的元宵節(jié)因?yàn)椴粚こ５奶鞖怙@得格外不同，這一天，雷電、冰雹、雨雪都降臨了齊魯大地。 2月28日是元宵節(jié)，上午10時(shí)半，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。至中午12時(shí)許，天氣開始變壞，風(fēng)急雨驟。到下午2時(shí)許，降雨變成了綠豆大小的“冰雨”。下午2時(shí)30分左右，突然傳來雷聲。至下午3時(shí)以后，省城街頭就開始出現(xiàn)積雪。 記者從省氣象臺(tái)了解到，元宵節(jié)當(dāng)日，我省臨沂、棗莊、濟(jì)寧、泰安、濰坊等地也遭遇了雷電天氣，聊城、泰安、淄博等地則受到了冰雹襲擊，泰安地區(qū)的冰雹如玉米粒一樣。雨雪雷電冰雹齊聚，把齊魯大地的虎年元宵節(jié)鬧得好不熱鬧。 氣象專家分析指出，南方氣旋帶來的暖濕空氣和北方氣旋帶來的冷空氣在我省上方交匯，帶來了此次降水，因?qū)α鲝?qiáng)度大，帶來了雷電、冰雹等異常天氣。【答案】 標(biāo)題：雨雪雷雹齊魯鬧元宵。 理由：使用擬人修辭手法，突出表現(xiàn)了雷電、冰雹等異常天氣對(duì)該地區(qū)的影響程度大；同時(shí)該標(biāo)題點(diǎn)名了時(shí)間、地點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。【解析】【分析】對(duì)于擬寫新聞標(biāo)題的考題，首先要整體感知新聞內(nèi)容，確定文段中的陳述對(duì)象是人、事還是物，可以用的答題模式是：人+所做的事；事（物）+結(jié)果。另外我們可以注意一下第一段，通常情況下第一句就能概括新聞的主要內(nèi)容，然后再從中找出關(guān)鍵詞，“元宵節(jié)”、“雨雪雷雹”、“齊魯大地”，然后運(yùn)用修辭組織成句。并結(jié)合所擬標(biāo)題說出理由即可。據(jù)此作答即可。 故答案為：標(biāo)題：雨雪雷雹齊魯鬧元宵。 理由：使用擬人修辭手法，突出表現(xiàn)了雷電、冰雹等異常天氣對(duì)該地區(qū)的影響程度大；同時(shí)該標(biāo)題點(diǎn)名了時(shí)間、地點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力以及從修辭角度賞析語言的能力。答題時(shí)，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息。沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息，然后對(duì)這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞的標(biāo)題了。擬好標(biāo)題后，根據(jù)所用的修辭手法進(jìn)行賞析。10．口語交際與語文綜合運(yùn)用 初中三年，時(shí)光匆匆過。九年級(jí)某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并解決以下問題：（1）同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。 橫批：①________年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②________袖清風(fēng)，啟迪③________秋智慧；下聯(lián)：④________尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。 致數(shù)學(xué)老師：無論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________。（3）請(qǐng)將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在橫線上。 有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)?！敬鸢浮?（1）百；兩；千；三（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對(duì)聯(lián)是贊美老師的，要求補(bǔ)寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點(diǎn)，可想到“百年樹人”；上聯(lián)