【正文】 些，還可以幫助家庭有困難的學(xué)生，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。 故答案為：⑴ ①生活總開(kāi)支越大，用于購(gòu)買(mǎi)資料和訂刊的開(kāi)支所占比例越小。 ⑵ 同學(xué)們，金錢(qián)可以買(mǎi)到鐘表，但買(mǎi)不到時(shí)間；金錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)本。我們應(yīng)該合理利用金錢(qián)，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省零食和娛樂(lè)方面的開(kāi)支，來(lái)幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。 ⑵本題為開(kāi)放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容或主題思想，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)，注意表達(dá)要有內(nèi)容，不空洞，要有條理性，層次清楚?！笔茄剑赣H如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們的世界備增溫暖。 在開(kāi)展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。請(qǐng)你給本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名并闡釋理由。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話(huà)說(shuō)“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)論是語(yǔ)言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)，用“母親的心”做書(shū)名概括性更強(qiáng)。 （2）首先要分析上聯(lián)的特點(diǎn)，然后再根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求擬寫(xiě)下聯(lián)，上聯(lián)有“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個(gè)字組成，其中“兩鬢斑白”是偏正短語(yǔ)，“嘗盡人間疾苦”是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此擬寫(xiě)的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，如一顆熱心只為兒女幸福。擬寫(xiě)和分析合情合理即可。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話(huà)說(shuō)“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)論是語(yǔ)言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)，用“母親的心”做書(shū)名概括性更強(qiáng)。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。②平仄相合，音調(diào)和諧。③位置相同，詞性相對(duì)。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。 （3）本題考查擬寫(xiě)書(shū)名的能力。5．初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來(lái)越豐富，我們也在課堂中不斷地成長(zhǎng)。伴我成長(zhǎng)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。精彩課堂我分享】 學(xué)習(xí)中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生?！坝^(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察”，只有這不斷重復(fù)的指令。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚(yú)。（塞繆爾（2）【活動(dòng)二小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設(shè)計(jì)的一張幻燈片。萬(wàn)壽山大仙留故友 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫悟空三島求方 請(qǐng)你把下面幻燈片上問(wèn)題的答案填寫(xiě)出來(lái)。智慧課堂我報(bào)道】科技服務(wù)于課堂，讓我們的課堂變得更開(kāi)放。下面是校報(bào)記者為校刊寫(xiě)的一則消息。 2019年6月3日，我校借助遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)，開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)?！薄爸腔壅n堂”豐富了課堂形式，讓我們的課堂變得更精彩。（15字以?xún)?nèi)）【答案】 （1）示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。 示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。（有稱(chēng)呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)清楚原因即可）（2）①豬八戒（悟能）。可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動(dòng)冒失的性格特點(diǎn)?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（3）示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)【解析】【分析】⑴對(duì)兩節(jié)課的評(píng)價(jià)，不設(shè)統(tǒng)一答案，結(jié)合老師的授課藝術(shù)、特點(diǎn)、自己的感受、課堂效果和收獲等方面，說(shuō)出理由即可。孫悟空性格特點(diǎn)：性情急躁、沖動(dòng)冒失、重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏困難、不輕易放棄，結(jié)合具體情節(jié)內(nèi)容歸納作答。 簡(jiǎn)潔扼要?dú)w納：“智慧課堂”入校園，也可以從人物、事件的角度歸納：我校開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng) 故答案為：⑴ 示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。 示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。 （有稱(chēng)呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)清楚原因即可） ⑵ ①豬八戒（悟能）。可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動(dòng)冒失的性格特點(diǎn)?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。 ⑶ 示例一：“智慧課堂”入校園 示例二：我校開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查表述自己的觀(guān)點(diǎn)看法。 ⑵本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。首先要迅速檢索信息，根據(jù)題目要求，把名著中相關(guān)的代表人物進(jìn)行分類(lèi)，平時(shí)在閱讀名著的過(guò)程中要善于總結(jié)歸納。答題時(shí)應(yīng)注意，提取文章材料的主要內(nèi)容信息，可抓住核心內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言去表述，或者提取材料的關(guān)鍵要素歸納作答。 【答案】 ①這種性格的人，處處有利，一不小心就會(huì)傷到別人。③有棱有角，有自己的原則，不容他人觸碰。圓形里外都是圓的，讓人聯(lián)想到圓滑，性格圓滑的人為人處世老成圓潤(rùn)，這樣的人不容易得罪人。只要答案言之有理即可。②這種人性格圓滑，為人處事老成圓潤(rùn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答題時(shí)要結(jié)合圖形特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上再用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求 ， 令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親?！敬鸢浮?充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘） 【解析】【分析】分析“給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求”這兩個(gè)句子，可知這兩個(gè)句子的句式是：給（讓?zhuān)┲?lèi)的介詞+你+快樂(lè)、美麗等類(lèi)的形容詞+也許是+你的什么。如讓你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。如她用她的愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱。 故答案為：充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）。解答“仿寫(xiě)”題要四注意：①話(huà)題：是沿用原來(lái)話(huà)題，還是變換話(huà)題。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一致。8．仔細(xì)讀圖，理解圖意。150字左右。首先明白圖畫(huà)的要素和信息，畫(huà)面主題，是一位小姑娘面對(duì)汶川地震紀(jì)念館廢墟上飄揚(yáng)的國(guó)旗，若有所思?！弊笙陆俏淖帧啊?，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請(qǐng)闡述理由。容易鼓舞勇氣。祖國(guó)母親沒(méi)有忘記汶川兒女，處處涌現(xiàn)血濃于水的親情?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題目，要準(zhǔn)確解讀圖畫(huà)信息，關(guān)鍵提示語(yǔ)有幾處，右上角文字“在廢墟中站立起來(lái)的，不只是倒塌的建筑?？梢蕴崛￡P(guān)鍵詞答題：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不屈的抗?fàn)?、團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝苦難等。有一種讓人感到黑暗的感覺(jué)，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。 本報(bào)濟(jì)南2月28日訊 至中午12時(shí)許，天氣開(kāi)始變壞，風(fēng)急雨驟。下午2時(shí)30分左右，突然傳來(lái)雷聲。雨雪雷電冰雹齊聚，把齊魯大地的虎年元宵節(jié)鬧得好不熱鬧。 氣象專(zhuān)家分析指出，南方氣旋帶來(lái)的暖濕空氣和北方氣旋帶來(lái)的冷空氣在我省上方交匯，帶來(lái)了此次降水，因?qū)α鲝?qiáng)度大，帶來(lái)了雷電、冰雹等異常天氣。 理由：使用擬人修辭手法，突出表現(xiàn)了雷電、冰雹等異常天氣對(duì)該地區(qū)的影響程度大；同時(shí)該標(biāo)題點(diǎn)名了時(shí)間、地點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。另外我們可以注意一下第一段，通常情況下第一句就能概括新聞的主要內(nèi)容，然后再?gòu)闹姓页鲫P(guān)鍵詞，“元宵節(jié)”、“雨雪雷雹”、“齊魯大地”，然后運(yùn)用修辭組織成句。據(jù)此作答即可。 理由：使用擬人修辭手法，突出表現(xiàn)了雷電、冰雹等異常天氣對(duì)該地區(qū)的影響程度大；同時(shí)該標(biāo)題點(diǎn)名了時(shí)間、地點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了。答題時(shí)，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語(yǔ)的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語(yǔ)中篩選相關(guān)的信息。擬好標(biāo)題后，根據(jù)所用的修辭手法進(jìn)行賞析。九年級(jí)某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并解決以下問(wèn)題：（1）同學(xué)們要在班級(jí)門(mén)口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各學(xué)科老師寫(xiě)下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語(yǔ)文老師也寫(xiě)上一句。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫(huà)卷。（3）請(qǐng)將下面語(yǔ)句用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上?！敬鸢浮?（1）百；兩；千；三（2）詩(shī)詞歌