【文章內(nèi)容簡介】 動環(huán)節(jié)和活動目的?？梢試@名著故事、人物、語言、藝術(shù)手法等設(shè)計活動環(huán)節(jié)和目的。如 環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。 （2）這是一個“名著閱讀情況”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，認真觀察分析可以看出，《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》都是中國古典名著，通過數(shù)據(jù)分析可知， 讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少，特別是《西游記》和《水滸傳》，兩個數(shù)據(jù)懸殊比較大， 只有《鋼鐵社怎樣煉成的》是外國名著， 讀過原著的同學(xué)反而比看過影視的同學(xué)多。根據(jù)以上結(jié)論提出一個合理化的建議：如老師和家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著，特別是中國古典名著。 故答案為：（1） 環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。 （2） 問題：在讀外國文學(xué)名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視的同學(xué)多；而在讀中國古典名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少。 建議：老師用早讀、自習(xí)等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著。【點評】（1）本題考查設(shè)計活動方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。 （2）本題考查圖標轉(zhuǎn)化能力和提出建議的能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。在得出結(jié)論后再根據(jù)結(jié)論有針對性地提出建議，注意提出的建議要合理，要具有可操作性。6．給下面新聞材料擬寫標題，并簡述理由。 新華網(wǎng)2016年11月13日訊 留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言，容易影響孩子身心健康；對社會而言，則是巨大的潛在危機。2016年3月份以來，民政部、教育部、公安部在全國范圍內(nèi)聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。結(jié)果顯示，截至2016年11月，全國不滿16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份?！敬鸢浮?示例一：（標題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機 （理由）因為新聞主要內(nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴重問題，成為潛在的社會危機。示例二：（標題）我國留守兒童突破900萬（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查考生擬寫新聞標題的能力。考生可根據(jù)第一句話“留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過度加班很少陪伴孩子、為了掙錢過早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對個體而言容易影響孩子身心健康，對社會而言則是巨大的潛在危機”提煉關(guān)鍵詞語即可解答。閱讀本則新聞，可知第一句話是導(dǎo)語部分，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)從導(dǎo)語部分提煉總結(jié)。據(jù)此填寫理由即可。故答案為：示例一：（標題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會危機（理由）因為新聞主要內(nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴重問題，成為潛在的社會危機。示例二：（標題）我國留守兒童突破900萬（理由）因為新聞用具體的數(shù)字表明了我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！军c評】考生要在平時掌握新聞的知識，理解新聞標題的要求，掌握標題與導(dǎo)語間的關(guān)系，能夠從導(dǎo)語中抓關(guān)鍵詞來提煉標題。7．口語交際與語文綜合運用 初中三年，時光匆匆過。九年級某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻給老師的歌”為主題班會活動，請你參與并解決以下問題：（1）同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補寫完整，每空只填入一個表示數(shù)量的字。 橫批：①________年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②________袖清風(fēng)，啟迪③________秋智慧；下聯(lián)：④________尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀念冊上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。 致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________。（3）請將下面語句用楷書準確、規(guī)范地抄寫在橫線上。 有志者，事竟成；苦心人，天不負?！敬鸢浮?（1）百；兩；千；三（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對聯(lián)是贊美老師的，要求補寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點，可想到“百年樹人”；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風(fēng)”；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點，可想到“三尺講臺”。據(jù)此得出答案。 （2）本題考查個性留言的擬寫。閱讀所給的示例，可以看出所謂的“個性留言”，就是要能突出老師的學(xué)科特點，做到與眾不同。所以寫給語文老師，要用語文學(xué)科里的知識點突出語文學(xué)科的特點。 （3）此題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時做到正確、工整、美觀即可。注意書寫時將字寫在田字格中間，大小要合適。注意“竟、負”這兩個字的結(jié)構(gòu)，不能在方格中把這兩個字寫得太長，要做到字體方正。 故答案為：（1）百；兩；千；三；（2）詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負。【點評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，一副標準的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對仗”。當它用口頭表達時，是語言對仗，當它寫出來時，是文字對仗。語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 （2）此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運用。 （3）此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。書寫時要注意和題干保持一致，正確無誤；盡量使用楷書字體書寫，確保書寫美觀。標點符號也要正確無誤。8．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。 浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；①________，_