【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要切合主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔； （2）本題考查活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)方案即為活動(dòng)過(guò)程的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，所以先要設(shè)計(jì)好活動(dòng)的形式。本題有活動(dòng)設(shè)計(jì)的例子，仿寫即可。只要圍繞“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題仿寫，要求字?jǐn)?shù)相同，格式一樣。如：講述故事，暢談獨(dú)特感受等。 （3）本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。分析表格可知，年級(jí)越高，自由閱讀的時(shí)間越少，經(jīng)典書籍占的比重越大。 故答案為：⑴插上想象的翅膀，邀游小說(shuō)天地； ⑵講述故事，暢談獨(dú)特感受；評(píng)說(shuō)人物，神游人物畫廊； ⑶初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考察了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫?；卮鸫祟}時(shí)要注意以下問(wèn)題：做好廣告（宣傳）語(yǔ)擬寫試題，在語(yǔ)言上應(yīng)具有語(yǔ)言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的； ⑵活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，要圍繞“黃河，母親河”這一主題，形式要多樣，可操作性要強(qiáng)； ⑶本題考查學(xué)生從表格中得出結(jié)論的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。7．閱讀材料，回答問(wèn)題。 【材料一】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三屆總冠軍——外賣小哥雷海為，一天送餐50多單，一日三餐的進(jìn)食時(shí)間加起來(lái)不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，哪怕工作再繁忙，他也會(huì)隨手?jǐn)y帶一本《唐詩(shī)三百首》，等餐的時(shí)候看上一首，外賣送到時(shí)就背會(huì)了。雷海為不斷用詩(shī)歌浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊?！静牧隙繌纳嚼镒叱龅慕處煟俅位貋?lái)，他們的努力或許如苔般微弱，卻也能照亮一張張小小的笑臉?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首詩(shī)被鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般唱出，讓狹窄的心靈世界充滿力置，給了觀眾最深的感動(dòng)?！静牧先扛S北京故宮博物院祝勇尋找蘇軾的心靈印記。蘇軾由金字塔尖被排擠到社會(huì)邊緣，當(dāng)日暮時(shí)分，他從東坡的農(nóng)田荷鋤回家，過(guò)城門時(shí)，守城士卒有時(shí)還會(huì)拿他開幾句玩笑。但他仍能寫下無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。生活錘煉境界，境界成就詩(shī)歌，詩(shī)歌滋養(yǎng)了他的心靈，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”正是他豁達(dá)寧?kù)o內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。探究上述三則材料，你得出的結(jié)論是什么。（不超過(guò)30字）【答案】 詩(shī)歌滋養(yǎng)、浸潤(rùn)心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。 【解析】【分析】本題考查材料內(nèi)容的理解與結(jié)論的總結(jié)。解答此題首先了解各材料內(nèi)容，然后找出三者的共性，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。材料一，介紹外賣小哥雷海為不斷用詩(shī)歌浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的世界變得豐富廣闊；材料二，介紹鄉(xiāng)村教師梁俊和貴州大山的孩子們天籟般的歌唱，讓狹窄的心靈世界充滿力量，感動(dòng)人心；材料三，介紹蘇軾雖然屢遭被貶，但詩(shī)歌滋養(yǎng)了他的心靈，讓他能樂(lè)觀面對(duì)這些坎坷是非。由此可以看出三則材料，都表現(xiàn)了詩(shī)歌對(duì)人的巨大作用，即可以浸潤(rùn)心靈，讓狹窄的心靈世界變得豐富廣闊，面對(duì)人生的風(fēng)雨坎坷。注意題干對(duì)答案的字?jǐn)?shù)有限制，所以表述要簡(jiǎn)潔明確。 故答案為：詩(shī)歌滋養(yǎng)、浸潤(rùn)心靈，讓心靈世界變得豐富廣闊，充滿力量。 【點(diǎn)評(píng)】解決材料閱讀題，要仔細(xì)閱讀材料，從材料中篩選出關(guān)鍵信息，分析探究結(jié)論，解決相關(guān)的問(wèn)題，平時(shí)要注意多訓(xùn)練，注意語(yǔ)言的組織與表達(dá)。8．希望中學(xué)正在開展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括材料的內(nèi)容。 【材料】詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的張女士通過(guò)查詢得知，某公安局的電話與來(lái)電號(hào)碼是一致的。驚恐之下．張女士將十幾萬(wàn)打入了對(duì)方提供的賬戶。等她意識(shí)到被騙時(shí)，后悔不已。反詐騙專家說(shuō)，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會(huì)當(dāng)面詢問(wèn)當(dāng)事人，不會(huì)通過(guò)電話要求當(dāng)事人往指定的銀行賬戶里存錢。近年來(lái)，這類案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失之外，還承受著心理上的痛苦。【答案】 電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心理上的痛苦。 【解析】【分析】本題考查概括能力。概括的格式一般是誰(shuí)的什么事。根據(jù)材料一末句“近年來(lái)，這類案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦。”可概括為：電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心里痛苦。 故答案為：電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來(lái)心理上的痛苦。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。9．針對(duì)下面材料，請(qǐng)你任選角度，對(duì)這一事件發(fā)表你的看法并闡述理由。要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)得體，100字左右。 10月28日上午，重慶市萬(wàn)州區(qū)公交車上，乘客劉某因錯(cuò)過(guò)目的地站要求停車，司機(jī)冉某以該處無(wú)公交車站拒絕。劉某對(duì)司機(jī)大加指責(zé)，司機(jī)不斷回頭解釋與爭(zhēng)吵，乘客大多選擇旁觀不語(yǔ)，矛盾逐漸升級(jí)。當(dāng)車經(jīng)過(guò)萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋時(shí)，劉某突然拿起手機(jī)兩次砸向司機(jī)頭部，司機(jī)冉某放開方向盤進(jìn)行回?fù)?，雙方開始?xì)?，最終導(dǎo)致車輛失控，與迎面的小轎車碰撞后沖出二橋護(hù)欄墜江，造成車上15個(gè)鮮活的生命在3秒內(nèi)瞬間消逝?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】針對(duì)不同的人分析評(píng)價(jià)。 對(duì)于劉某：劉某不顧規(guī)則，強(qiáng)行要求停車。要求沒(méi)得到滿足便辱罵和行動(dòng)攻擊，導(dǎo)致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。其行為已嚴(yán)重危害公共安全，以危險(xiǎn)方法致多人死亡，觸犯《刑法》。生活中，將人們擊垮的，有時(shí)并不是那些大災(zāi)難，而是我們不善自控的性情。一個(gè)無(wú)論多么優(yōu)秀的人，在沖動(dòng)的時(shí)候，都難以做出正確的抉擇。在涉及到公眾及個(gè)人安全的關(guān)鍵時(shí)刻，一定要保持克制，不要激動(dòng)，更不能做蠢事，不妨給自己一點(diǎn)空間和時(shí)間。否則不但害了自己，也害了別人。 對(duì)于司機(jī)：在駕駛公交車途中，司機(jī)冉某與乘客爭(zhēng)吵、互毆，為個(gè)人榮辱不顧全車乘員安危，其行為嚴(yán)重違反公交車駕駛員的職業(yè)規(guī)定，嚴(yán)重危害車輛行駛安全并涉嫌違法。作為司機(jī)要時(shí)刻將行車安全和全車乘客的生命安全置于首位，遵守交通法規(guī)，集中精力，不要分心。行車過(guò)程中如遇乘客無(wú)理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時(shí)停車并報(bào)