【文章內(nèi)容簡介】 【點評】結(jié)合現(xiàn)實生活，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。 首先肯定的是，班級男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。然后結(jié)合實際講道理，說出自己觀點的理由。6．“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”如果你向課本的編者推薦一本課外書（除書中必考的名著外）作為初中生必讀的書，你會推薦哪一本書？請寫出書名和推薦的理由，字數(shù)在120字左右。 【答案】 《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。 【解析】【分析】本題作答時，最好是選擇一部學(xué)生要課內(nèi)學(xué)過的名著來作答，當(dāng)然也一定要選擇自己最熟悉的一部?？蛇x擇《西游記》這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例: 《老人與?！肥且徊咳伺c大自然搏斗的小說，是一部非常具有現(xiàn)實寓意的文學(xué)經(jīng)典。作者海明威通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界，留給了我們無盡的思考。 故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。 【點評】本題考查考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時的積累，表達要簡潔、連貫，注意字數(shù)的限制。7．家風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。現(xiàn)在學(xué)校開展“重拾家風(fēng)”的活動。小文同學(xué)從網(wǎng)上查找到以下兩則材料。讀了這兩則材料，你得到了怎樣的啟示，請你寫下你的閱讀啟示，并寫一段文字來支持自己的觀點。（要求至少用上一種論證方法，100字左右。） 材料一：“學(xué)父親做人，學(xué)父親做事，學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求，學(xué)父親赤子情懷，學(xué)父親的儉樸生活?！薄读?xí)近平的家風(fēng)：從父親身上學(xué)到五件事》材料二：【答案】 啟示：①良好的家風(fēng)體現(xiàn)在日常生活的一言一行中。②重拾家風(fēng)要從日常小事做起。③良好的家庭環(huán)境有利于家風(fēng)的傳承。④父母的言傳身教是傳承家風(fēng)的最好方法。 【解析】【分析】本題考查考生語言的綜合報道能力。材料來自生活中的熱點內(nèi)容，考生要注意對材料的理解。材料一主要講述了習(xí)近平向父親學(xué)習(xí)做人做事，都述說了他們向長輩學(xué)習(xí)；材料二是一幅漫畫，介紹日常生活中的一些規(guī)矩，主要要求孝敬長輩、注意禮貌。能結(jié)合家庭實際，從“家風(fēng)”對于自己的影響和傳承方面闡述，言之有理即可。注意字數(shù)限制。 故答案為：啟示：①良好的家風(fēng)體現(xiàn)在日常生活的一言一行中。②重拾家風(fēng)要從日常小事做起。③良好的家庭環(huán)境有利于家風(fēng)的傳承。④父母的言傳身教是傳承家風(fēng)的最好方法?！军c評】考生在平時要注意生活中的熱門話題，注意留心觀察社會新聞，在語言表達時語言簡潔，有條理，注意字數(shù)的限制。8．閱讀材料，從以下任務(wù)中任選一項完成。 “為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，它用詩歌吟讀的方式表達情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活?！盀槟阕x詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣?！救蝿?wù)一】你想在“為你讀詩”平臺為親友（或自己）讀一首詩。給主編寫一封郵件，請他同意你的請求?！救蝿?wù)二】你想在“為你讀詩”平臺聽到知名音樂人周杰倫讀詩。給主編寫一封郵件，請他向周杰倫發(fā)出邀請。要求：①目的明確，理由合理，表達得體；②正確書寫漢字，準確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言；③120字左右；④不得透露個人信息?！敬鸢浮?【示例一】任務(wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得。“為你讀詩”是一個能很好地表達情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀念，希望您能同意我的請求。 【示例二】任務(wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“為你讀詩”是一個公眾網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)平臺，宗旨是用詩歌吟讀的方式表達情感，推動詩歌成為當(dāng)代中國人的日常生活方式，倡導(dǎo)詩意生活。擬寫郵件緊扣這個宗旨，結(jié)合自己的學(xué)生身份，用詞造句要仔細斟酌。自己的情況：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得。提出具體地要求和想法：我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀念，希望您能同意我的請求。 （2）“為你讀詩”希望通過海內(nèi)外各領(lǐng)域知名人士參與讀詩，讓大眾尤其是青年人，與詩歌結(jié)緣。具體的想法和要求：我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞?；霉诺湓娫~，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩。 故答案為：（1）【示例一】任務(wù)一：我是一個九年級的學(xué)生，即將離開我的母校，離開親愛的老師和同學(xué)，我很舍不得?！盀槟阕x詩”是一個能很好地表達情感的網(wǎng)絡(luò)平臺，我想借助平臺讀一首詩，讓他們聽到我的聲音，表達我對母校的留戀，對老師、同學(xué)的愛，也給自己留一個紀念，希望您能同意我的請求。 （2）【示例二】任務(wù)二：我是一個九年級的學(xué)生，“為你讀詩”在緊張的學(xué)習(xí)生活之余給我?guī)砹溯p松和快樂。我和我的同學(xué)都是周杰倫的忠實粉絲，想在平臺上聽到周杰倫的聲音。他的歌詞常化用古典詩詞，如果讓他朗讀詩歌，一定很有味道。相信周杰倫讀詩會讓更多青年人走近詩歌，希望您能滿足我的愿望，邀請他來為大家讀詩。 【