【文章內(nèi)容簡介】 素是否齊全。由于借條涉及雙方利益，所以表達(dá)務(wù)必保證不能有歧義。此借條中“借到”和“借”有歧義，“收款人”和“借款人”弄混了。 故答案為： ①“借”有歧義，應(yīng)改為“借到”；②“六十”改為“陸拾”；③“君子一言，駟馬難追，決不抵賴”多余，去掉；④“收款人”改為“借款人”。【點評】借條是?？嫉囊环N應(yīng)用文體，有嚴(yán)格的格式要求。注意數(shù)字要大寫、語言要簡潔，表達(dá)不能有歧義。9．2018年7月，某大學(xué)城圖書館出臺新規(guī)：謝絕14周歲以下少年兒童入館。有人認(rèn)為此舉保障了成人閱讀不被干擾，營造了更好的閱讀氛圍；也有人認(rèn)為此舉將少年兒童拒之門外并不可取。請表明你的觀點，并闡述理由。 【答案】 參考答案： 圖書館謝絕兒童入內(nèi)，這樣的規(guī)定看似不合理，但是卻有著一定的現(xiàn)實意義，這種舉措不僅是對兒童的另一種關(guān)愛，也是對成人閱讀質(zhì)量的一種維護(hù)，對于這種措施，不能簡單地質(zhì)疑和反對，應(yīng)該給予更深層次的解讀。 首先，這家圖書館不是普通的圖書館，而是一家大學(xué)城圖書館，也就是說，這家圖書館的職能是為大學(xué)城的教學(xué)科研服務(wù)的，只適合成年人閱讀，這樣的定位顯然是不適合未成年人入內(nèi)的。 其次，由于圖書館定位為科研，讀者又是以成年人為主，因此，圖書館內(nèi)的書籍和設(shè)施，全部都是按照成年人設(shè)置的，這樣的情形下，如果一些未成年人，尤其是一些低齡兒童進(jìn)入其中，無疑存在著巨大的安全隱患，因此，將兒童拒之門外看似不近人情，不符合圖書館的定義，實際上卻是對孩子安全的一種保護(hù)，凸顯出一種管理溫情和人性理念。 再者，閱讀一個安靜的環(huán)境，科研閱讀更是如此，如果兒童混跡其中，難免會對閱讀造成影響，尤其是在暑假期間，一些家長將圖書館當(dāng)成托兒所，將孩子往圖書館一放就是一整天，缺乏監(jiān)管，一些孩子則將圖書館當(dāng)成了游樂場，在館內(nèi)追逐打鬧，高聲喧嘩，或者做出其他一些不文明的行為，比如，損毀書籍，破壞設(shè)施等，這些都擾亂著其他人的閱讀質(zhì)量，損害著圖書館的秩序，也給圖書館的管理帶來巨大的負(fù)擔(dān)。【解析】【分析】本題考查學(xué)生對問題的見解。完成此題要全面把握所給材料，針對材料中的事件發(fā)表看法，做到觀點明確，論據(jù)充分，論證有力。任何一種公共設(shè)施，開放程度越高，對管理水平提出的要求也同步提高。畢竟，公共設(shè)施的開放，不能以降低其使用價值為代價。現(xiàn)實中，低齡兒童確實一定程度上構(gòu)成了對圖書館使用價值的威脅。兒童自制能力尚不成熟，難免在圖書館喧嘩吵鬧，甚至破壞開架閱覽的圖書，從而加大管理壓力。一些家長也確實把圖書館當(dāng)成“托兒所”，在假期把孩子送到圖書館。一些圖書館不光要引導(dǎo)和教育低齡兒童合理地使用借閱功能，甚至在某種程度上被動承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。其實，國內(nèi)圖書館限制對低齡兒童的開放，并非深圳大學(xué)城圖書館的首創(chuàng)，北京、上海等地的省級圖書館均對兒童采取了有區(qū)別的管理措施。為了緩解圖書館管理與兒童使用權(quán)的矛盾，國內(nèi)很多公共圖書館采取了分區(qū)開放、分別管理的辦法。稍微大一點的公共圖書館均建有專門的兒童閱覽區(qū)，并安排專人維護(hù)閱讀秩序。如此做法，既保證了整體閱覽秩序，也有利于兒童讀到適合自己年齡階段閱讀的書。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。 故答案為：參考答案。 圖書館謝絕兒童入內(nèi)，這樣的規(guī)定看似不合理，但是卻有著一定的現(xiàn)實意義，這種舉措不僅是對兒童的另一種關(guān)愛，也是對成人閱讀質(zhì)量的一種維護(hù)，對于這種措施，不能簡單地質(zhì)疑和反對，應(yīng)該給予更深層次的解讀。 首先，這家圖書館不是普通的圖書館，而是一家大學(xué)城圖書館，也就是說，這家圖書館的職能是為大學(xué)城的教學(xué)科研服務(wù)的，只適合成年人閱讀，這樣的定位顯然是不適合未成年人入內(nèi)的。 其次，由于圖書館定位為科研，讀者又是以成年人為主，因此，圖書館內(nèi)的書籍和設(shè)施，全部都是按照成年人設(shè)置的，這樣的情形下，如果一些未成年人，尤其是一些低齡兒童進(jìn)入其中，無疑存在著巨大的安全隱患，因此，將兒童拒之門外看似不近人情，不符合圖書館的定義，實際上卻是對孩子安全的一種保護(hù)，凸顯出一種管理溫情和人性理念。 再者，閱讀一個安靜的環(huán)境，科研閱讀更是如此，如果兒童混跡其中，難免會對閱讀造成影響，尤其是在暑假期間，一些家長將圖書館當(dāng)成托兒所，將孩子往圖書館一放就是一整天，缺乏監(jiān)管，一些孩子則將圖書館當(dāng)成了游樂場，在館內(nèi)追逐打鬧，高聲喧嘩，或者做出其他一些不文明的行為，比如，損毀書籍，破壞設(shè)施等，這些都擾亂著其他人的閱讀質(zhì)量，損害著圖書館的秩序，也給圖書館的管理帶來巨大的負(fù)擔(dān)。 【點評】本題考查的是學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此題，首先要明確自己的觀點，可以持贊成的意見、也可以持反對的意見。不管是哪一種觀點，都要能闡明理由。并注意語言表達(dá)的得體。如持贊成意見，可以從“良好的閱讀氛圍”方面進(jìn)行闡述，如持反對意見，可以從兒童的權(quán)利方面進(jìn)行闡述。10．閱讀下面材料，完成下面小題 （材料一） 漢字，是漢語的記錄符號，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，現(xiàn)存最早可識的漢字是約公元前1300年殷商的甲骨文。關(guān)于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的《倉頡》、《博學(xué)》、《爰?xì)v》三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作《說文解字》就有9353字了；清代《康熙字典》有47000多字了；1990年徐仲舒主編的《漢語大字典》有54678字。另外值得注意的是，漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響，形成了一個共同使用漢字的漢字文化圈，在日本、越南和朝鮮半島、琉球群島，漢字被融合成它們語言的文字“漢字（かんじ）”、“漢字（??）”、“漢字（h225。n t?）”。 （材料二） “六書”是古人解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例。后世學(xué)者定名為象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。 我們現(xiàn)在使用的漢字中，有近50%的漢字都屬于“形聲”字。形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或?qū)兕?，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。 （材料三） 最近，蘇州90后小伙陳柯宇創(chuàng)作了一首名為《生僻字》的歌曲，在網(wǎng)上走紅，整首歌曲的歌詞幾乎使用的全是各種生僻字，“煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂，魃魈魁鬾，魑魅魍魎，針砭時弊，鱗次櫛比，一張一翕……”網(wǎng)友直呼，“聽完歌語文水平大漲”。（1）根據(jù)（材料一），我們可以提煉出漢字具有以下特點：________、________、________ （2）某同學(xué)在寫“沙鷗翔集”寫作“沙歐翔集”，請結(jié)合（材料二）為他解釋。 （3）下列句子都用到了歌曲《生僻字》中的成語，其中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.這兩個人，一個尖酸，一個刻薄，沆瀣一氣，到處惹是生非。B.受到他的一言啟發(fā)，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！C.管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魎，對悟空來說，都是一棒子的事兒。D.滿滿一抽屜的試卷鱗次櫛比地堆疊著?！敬鸢浮?（1）歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠(yuǎn)（2）關(guān)注聲旁、形旁，言辭通順即可。（3）D 【解析】【分析】（1）考查內(nèi)容理解。①結(jié)合原文“漢字，已有六千多年的歷史”，歸納答案：歷史悠久。②結(jié)合原文“關(guān)于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的《倉頡》、《博學(xué)》、《爰?xì)v》三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作《說文解字》就有9353字了；清代《康熙字典》有47000多字了；1990年徐仲舒主編的《漢語大字典》有54678字”，歸納答案：數(shù)量大。③結(jié)合原文“漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響”，歸納答案：影響巨大。 （2）考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或?qū)兕?，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音”，可以看出“沙鷗”是一種鳥，所以要寫成“鷗”。 （3）鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形