【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，可知是恩重如山；第二個(gè)空，左邊是才，右邊是八個(gè)斗，是才高八斗；第三個(gè)空，氣里面有山河，是氣壯山河；第四個(gè)空，火與目中間是岸，是隔岸觀火。（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。仿句一定要與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，修辭也要一致?？梢园殉烧Z(yǔ)比作一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合。故答案為：（1）能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。（2）①恩重如山 ②才高八斗 ③氣壯山河 ④隔岸觀火（3）它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料探究和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，讀懂材料內(nèi)容，把握篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)篩選信息的區(qū)間，通過(guò)抓關(guān)鍵句篩選主要信息，把選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句進(jìn)行比較分析，寫(xiě)出自己的探究結(jié)果即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累掌握能力。解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，仔細(xì)觀察，弄懂圖中各個(gè)部分的位置以及指代的意思，然后整體感知圖中蘊(yùn)含的成語(yǔ)是什么。（3）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，仿寫(xiě)的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫(xiě)的句子中的要求。隱性要求一般有：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿句一定要與例句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)。6．口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用 全國(guó)25個(gè)省區(qū)市共500冊(cè)省級(jí)版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問(wèn)世。該系列教材為國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項(xiàng)目之一，即將面世的25套省級(jí)版實(shí)驗(yàn)教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學(xué)低年級(jí)段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主。中年級(jí)段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》等。高年級(jí)段開(kāi)始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專(zhuān)家委員還為每個(gè)省單獨(dú)研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國(guó)學(xué)課程之中。（1）請(qǐng)你給上面這則新聞擬寫(xiě)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （2）在中小學(xué)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對(duì)，你持什么觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】 （1）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問(wèn)世。（2）示例一:贊成。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對(duì)，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 【解析】（1）通讀整個(gè)文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對(duì)象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問(wèn)世”，所以標(biāo)題可以為“國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材年內(nèi)問(wèn)世”。（2）這是一道開(kāi)放性試題，對(duì)于開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課這種做法，我們可以贊成，當(dāng)然也可以持反對(duì)意見(jiàn)，然后結(jié)合自己的觀點(diǎn)簡(jiǎn)述理由即可。如果贊同，可從“國(guó)學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對(duì)，可從“加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”方面闡述。故答案為：（1）國(guó)內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)教材問(wèn)世。（2）示例一:贊成。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對(duì)，開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生給新聞消息類(lèi)擬寫(xiě)標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對(duì)象+事件。解答本題時(shí)，首先閱讀語(yǔ)段，從語(yǔ)段中提取新聞中的“對(duì)象”和“事件”，然后進(jìn)行最簡(jiǎn)潔明了的壓縮即可。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點(diǎn)理由的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要先闡明提出觀點(diǎn)的原因、理由。這樣往往可以使人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的觀點(diǎn)的合理性，為贊同你的觀點(diǎn)打下基礎(chǔ)。陳述觀點(diǎn)要具體明白，理由要充分具有說(shuō)服力，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。7．給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。 “講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽6月12日在廣東社會(huì)科學(xué)中心落幕，來(lái)自全省21個(gè)市的36名選手參加了復(fù)賽與決賽。經(jīng)過(guò)激烈角逐，大賽產(chǎn)生特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)6名。 決賽選手來(lái)自21個(gè)市各地各條戰(zhàn)線，以精彩的故事濃墨重彩地歌頌了改革開(kāi)放、創(chuàng)辦和發(fā)展特區(qū)的偉大成就，塑造并贊美了時(shí)代大潮當(dāng)中的弄潮兒、時(shí)代精英與勞動(dòng)驕子們的群像，展現(xiàn)了廣東人民在新時(shí)代奮勇?tīng)?zhēng)先的精神風(fēng)貌。（1）標(biāo)題：________ （2）理由：________ 【答案】 （1）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕。（2）突出活動(dòng)主題及結(jié)果。 【解析】【分析】（1）本題可分析壓縮導(dǎo)語(yǔ)“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽6月12日在廣東社會(huì)科學(xué)中心落幕”一句，即可整理出正確答案。 （2）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”是活動(dòng)的主題，“故事大賽”是活動(dòng)的形式（類(lèi)型），“決賽”是比賽的階段，“落幕”是結(jié)果。所以用“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽落幕”作為文章的標(biāo)題適當(dāng)。 故答案為：⑴“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕； ⑵突出活動(dòng)主題及結(jié)果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴做本題時(shí)，注意標(biāo)題的制作并非越簡(jiǎn)短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡(jiǎn)縮。 ⑵標(biāo)題的概述要簡(jiǎn)明、扼要，準(zhǔn)確概括內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。理由要抓住新聞的導(dǎo)語(yǔ)，提取關(guān)鍵詞概述。8．閱讀下面文字，完成下列小題。 青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望，請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起登上青春的車(chē)，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線。初三（1）班舉行“青春隨想”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下邊項(xiàng)目。（1）請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。 （2）請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。（要用兩個(gè)句式大致整齊的句子） （3）如果你是主持人請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言。 【答案】 （1）周恩來(lái)。他從小樹(shù)立“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，因此不斷努力，最終成為一名偉大的政治家。（2）示例1：暢想青春，放飛夢(mèng)想示例2：讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚(yáng)（3）青春是一部?jī)?nèi)蘊(yùn)豐富的書(shū)，值得我們用心去品味。每個(gè)人都盼著自己的心愿早日實(shí)現(xiàn)，可實(shí)現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開(kāi)花結(jié)果。 【解析】【分析】（1）開(kāi)放性試題，答案不唯一，選擇你所最崇拜古今中外的青年名人，事跡介紹要簡(jiǎn)明，如，司馬光，自幼聰慧機(jī)警，五歲時(shí)砸缸救了朋友的故事，家喻戶(hù)曉。（2）開(kāi)放性試題，答案不唯一，如暢想青春，放飛夢(mèng)想（讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚(yáng)）。（3）開(kāi)放性試題，言之有理，語(yǔ)句通順即可，如青春是一部?jī)?nèi)蘊(yùn)豐富的書(shū)，值得我們用心去品味。每個(gè)人都盼著自己的心愿早日實(shí)現(xiàn)，可實(shí)現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開(kāi)花結(jié)果。故答案為：（1）周恩來(lái)。他從小樹(shù)立“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，因此不斷努力，最終成為一名偉大的政治家。（2）示例1：暢想青春，放飛夢(mèng)想示例2：讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚(yáng)（3）青春是一部?jī)?nèi)蘊(yùn)豐富的書(shū)，值得我們用心去品味。每個(gè)人都盼著自己的心愿早日實(shí)現(xiàn)，可實(shí)現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開(kāi)花結(jié)果?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生素材積累及概括的能力。建議學(xué)生平時(shí)在做閱讀時(shí)，要分類(lèi)積累寫(xiě)作素材，可以按照時(shí)間、國(guó)別、身份、內(nèi)容等進(jìn)行分類(lèi)。概括時(shí)要寫(xiě)出何人何時(shí)為何做何事，結(jié)果怎樣。（2）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)主題語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)主題語(yǔ)，一要做到緊扣主題，二是語(yǔ)言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語(yǔ)境綜合思考。形式上可使用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號(hào)召力和感染力。擬寫(xiě)時(shí)，