【文章內(nèi)容簡介】 ，可知是恩重如山；第二個空，左邊是才，右邊是八個斗，是才高八斗；第三個空，氣里面有山河，是氣壯山河；第四個空，火與目中間是岸，是隔岸觀火。（3）本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿句一定要與例句格式相同，語義相關(guān)，修辭也要一致。可以把成語比作一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合。故答案為：（1）能抓住“有價值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。（2）①恩重如山 ②才高八斗 ③氣壯山河 ④隔岸觀火（3）它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合。【點評】（1）本題考查材料探究和篩選信息。答題時應(yīng)注意，讀懂材料內(nèi)容，把握篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)，確認篩選信息的區(qū)間，通過抓關(guān)鍵句篩選主要信息，把選項信息與原文語句進行比較分析，寫出自己的探究結(jié)果即可。（2）本題考查學(xué)生對成語的積累掌握能力。解答此題的關(guān)鍵是認真讀圖，仔細觀察，弄懂圖中各個部分的位置以及指代的意思，然后整體感知圖中蘊含的成語是什么。（3）本題考查學(xué)生仿寫的能力。答題時應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。隱性要求一般有：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。仿句一定要與例句格式相同，語義相關(guān)。6．口語交際與語文綜合運用 全國25個省區(qū)市共500冊省級版中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內(nèi)問世。該系列教材為國家社科基金教育學(xué)重點課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究》科研項目之一，即將面世的25套省級版實驗教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學(xué)低年級段以蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《千字文》等為主。中年級段學(xué)習(xí)《聲律啟蒙》《中國古典詩詞欣賞》等。高年級段開始學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，如《論語》《孟子》《中庸》等；初中階段則學(xué)習(xí)《孫子兵法》《古文觀止》等經(jīng)典。課題組專家委員還為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術(shù)并重的地域文化內(nèi)容，并系統(tǒng)地鑲嵌于原有國學(xué)課程之中。（1）請你給上面這則新聞擬寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 （2）在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點?請簡述理由。 【答案】 （1）國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)。 【解析】（1）通讀整個文段，我們可以捕捉到這篇新聞介紹的主要對象是“中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材”，結(jié)果是“年內(nèi)問世”，所以標(biāo)題可以為“國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材年內(nèi)問世”。（2）這是一道開放性試題，對于開設(shè)國學(xué)課這種做法，我們可以贊成，當(dāng)然也可以持反對意見，然后結(jié)合自己的觀點簡述理由即可。如果贊同，可從“國學(xué)課的意義”方面闡述，如果反對，可從“加重學(xué)習(xí)負擔(dān)”方面闡述。故答案為：（1）國內(nèi)首套中小學(xué)傳統(tǒng)文化實驗教材問世。（2）示例一:贊成。開設(shè)國學(xué)教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二:反對，開設(shè)國學(xué)教育課，會加重我們的學(xué)習(xí)負擔(dān)?！军c評】（1）本題考查學(xué)生給新聞消息類擬寫標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題一般采用主謂句，即對象+事件。解答本題時，首先閱讀語段，從語段中提取新聞中的“對象”和“事件”，然后進行最簡潔明了的壓縮即可。（2）本題考查學(xué)生陳述觀點理由的能力。答題時應(yīng)注意，要先闡明提出觀點的原因、理由。這樣往往可以使人從實際出發(fā)，考慮你的觀點的合理性，為贊同你的觀點打下基礎(chǔ)。陳述觀點要具體明白，理由要充分具有說服力，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不用命令的口氣。7．給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。 “講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕，來自全省21個市的36名選手參加了復(fù)賽與決賽。經(jīng)過激烈角逐，大賽產(chǎn)生特等獎2名，一等獎6名。 決賽選手來自21個市各地各條戰(zhàn)線，以精彩的故事濃墨重彩地歌頌了改革開放、創(chuàng)辦和發(fā)展特區(qū)的偉大成就，塑造并贊美了時代大潮當(dāng)中的弄潮兒、時代精英與勞動驕子們的群像，展現(xiàn)了廣東人民在新時代奮勇爭先的精神風(fēng)貌。（1）標(biāo)題：________ （2）理由：________ 【答案】 （1）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕。（2）突出活動主題及結(jié)果。 【解析】【分析】（1）本題可分析壓縮導(dǎo)語“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕”一句，即可整理出正確答案。 （2）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”是活動的主題，“故事大賽”是活動的形式（類型），“決賽”是比賽的階段，“落幕”是結(jié)果。所以用“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽落幕”作為文章的標(biāo)題適當(dāng)。 故答案為：⑴“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕； ⑵突出活動主題及結(jié)果。 【點評】⑴做本題時，注意標(biāo)題的制作并非越簡短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮。 ⑵標(biāo)題的概述要簡明、扼要，準(zhǔn)確概括內(nèi)容、精神和實質(zhì)。理由要抓住新聞的導(dǎo)語，提取關(guān)鍵詞概述。8．閱讀下面文字，完成下列小題。 青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳返男蚯Ｇ啻鹤屛覀兂錆M熱情，充滿朝氣，充滿希望，請跟我來，我們一起登上青春的車，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線。初三（1）班舉行“青春隨想”的主題活動，請你完成下邊項目。（1）請介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡要敘述他們的事跡。 （2）請為這次活動設(shè)計一條主題語。（要用兩個句式大致整齊的句子） （3）如果你是主持人請你為這次活動設(shè)計一個總結(jié)性的發(fā)言。 【答案】 （1）周恩來。他從小樹立“為中華崛起而讀書”的遠大志向，因此不斷努力，最終成為一名偉大的政治家。（2）示例1：暢想青春，放飛夢想示例2：讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚（3）青春是一部內(nèi)蘊豐富的書，值得我們用心去品味。每個人都盼著自己的心愿早日實現(xiàn)，可實現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開花結(jié)果。 【解析】【分析】（1）開放性試題，答案不唯一，選擇你所最崇拜古今中外的青年名人，事跡介紹要簡明，如，司馬光，自幼聰慧機警，五歲時砸缸救了朋友的故事，家喻戶曉。（2）開放性試題，答案不唯一，如暢想青春，放飛夢想（讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚）。（3）開放性試題，言之有理，語句通順即可，如青春是一部內(nèi)蘊豐富的書，值得我們用心去品味。每個人都盼著自己的心愿早日實現(xiàn)，可實現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開花結(jié)果。故答案為：（1）周恩來。他從小樹立“為中華崛起而讀書”的遠大志向，因此不斷努力，最終成為一名偉大的政治家。（2）示例1：暢想青春，放飛夢想示例2：讓青春在這里燃燒，讓理想在這里飛揚（3）青春是一部內(nèi)蘊豐富的書，值得我們用心去品味。每個人都盼著自己的心愿早日實現(xiàn)，可實現(xiàn)心愿不能靠坐等，我們要在青春的道路上播撒種子，讓它開花結(jié)果?！军c評】（1）此題考查學(xué)生素材積累及概括的能力。建議學(xué)生平時在做閱讀時，要分類積累寫作素材，可以按照時間、國別、身份、內(nèi)容等進行分類。概括時要寫出何人何時為何做何事，結(jié)果怎樣。（2）本題考查學(xué)生擬寫主題語的能力。擬寫主題語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考。形式上可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號召力和感染力。擬寫時，