【文章內(nèi)容簡介】 的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的一次讀書活動。請你參與其中并完成下面的任務(wù)。 （1）在讀書心得欄里，有同學(xué)寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言寫在讀書心得欄里。 （2）學(xué)校組織了講“孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動。 （3）學(xué)校組織了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。 正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。（A）中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不烈的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。（B）網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。（C）網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。才容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。①正方辯詞（A）中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“________”改為“________”。②反方辯詞中畫橫線句（A）語義重復(fù)，應(yīng)將：________刪去。③畫線句（C）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將：“________”改為“________”。（4）學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級組織了“讀《水滸》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個，初中課文中出現(xiàn)的人物除外） 英雄姓名：________；相關(guān)故事：________。英雄姓名：________；相關(guān)故事：________?！敬鸢浮?（1）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。（2）孔子——周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問。 孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。（3）拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就（4）魯智深；“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓” 【解析】【分析】（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，對積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關(guān)于讀書的名言，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。 （2）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時的積累。對孔子、孟子成語或故事內(nèi)容的把握。在平時的學(xué)習(xí)中，多積累，多識記。如孔子：“擇善而從”。孟子：“孟母三遷”。 （3）①“還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平”搭配不當(dāng)，改為“還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平”。②“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜”語義重復(fù)。改為“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊”或“網(wǎng)上閱讀的信息魚龍混雜”。③“網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，才容易染上網(wǎng)癮的”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。改為“網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，就容易染上網(wǎng)癮的”。 （4）此題考查的是與《水滸》有關(guān)的文學(xué)常識。首先要根據(jù)你對名著《水滸》的日常學(xué)習(xí)積累，從《水滸》中選出兩個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的人物形象。根據(jù)題干要求填充即可。 故答案為：⑴讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友； ⑵孔子——周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝?；不恥下問；孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂； ⑶拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就； ⑷魯智深；“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”。 【點評】⑴本題考查名言名句的積累。這道題作答的時候只需要從所積累的名言名句中選擇一則關(guān)于讀書的即可； ⑵本題考查學(xué)生對歷史名人的掌握，作答時，可根據(jù)自己日常的積累，也可上網(wǎng)查閱。據(jù)此可作答； ⑶解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答； ⑷這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。7．對聯(lián)、歇后語。 （1）讀對聯(lián)，用簡潔的語言談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。 應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢。（2）把下面的歇后語補充完整。 強盜抓小偷——（ ）人做不了百人飯——（ ）【答案】 （1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補救，應(yīng)該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊|眾口難調(diào) 【解析】【分析】（1）“滴水穿石”是說滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量比較小，但只要目標(biāo)專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。“亡羊補牢”的意思是：羊因為羊圈的空缺被狼叼走了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。據(jù)此，“應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補牢”這兩句話告訴人們：做任何事情只有目標(biāo)專一、堅持不懈，才能把事情做好；千萬不要等到出了問題再去補救，應(yīng)該未雨綢繆。答案不唯一，言之有理即可。 （2）平時要注意積累?！皬姳I抓小偷”中的“強盜”和“小偷”都屬于賊人，所以是“賊喊捉賊”；“人做不了百人飯”是說一個人做飯很難讓所有的人滿意，所以是“眾口難調(diào)”。 故答案為：（1）做任何事情只有堅持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補救，應(yīng)該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊 ；眾口難調(diào)?！军c評】（1）本題考查理解句子內(nèi)涵的能力，解答這道題，正確理解句中的兩個成語是答題的關(guān)鍵。成語能理解正確，句子的內(nèi)涵自然就理解了。 （2）本題考查積累歇后語的能力， 歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達(dá)某個含義，前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，歇去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。 解答本題要根據(jù)平時積累答題，如果實在沒積累的歇后語，要根據(jù)歇后語的特點及所給前半部分的內(nèi)容理解分析，寫出后半部分內(nèi)容。8．根據(jù)文章揣摩第②段中畫波浪線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個句子，使之形成排比。 ①初中三年的“書山漫步”，收獲頗多：我在趙師秀的約客不來閑敲棋子的聲聲韻律中感受到他悠閑的心情；我在琦君芳香醇美的春酒里品嘗到鄉(xiāng)愁思鄉(xiāng)的滋味；我在魯濱孫流落荒島歷盡艱險的經(jīng)歷中感受到他頑強開拓的精神……②我熱愛那些字字珠璣的文字，也喜歡這些風(fēng)骨獨具的文人。我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是：“人比黃花瘦”，也有高歌“不肯過江東”的豪情；________，________?！敬鸢浮?我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峻的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。 【解析】【分析】解答此題，首先要分析例句，然后再根據(jù)例句特點進行仿寫。“我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是：‘人比黃花瘦’，也有高歌‘不肯過江東’的豪情”，我喜歡的是這個詩人或作家的兩個方面的風(fēng)格，然后再舉這個詩人或作家的兩句名言。注意前面那句是一般人心中對這個詩人或作家的人設(shè)，后面那句是特殊的人設(shè)，但并不是貶義的。 故答案為：示例一：我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峻的陸游，雖只能“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷。示例二：我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫