【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。5．請(qǐng)仔細(xì)欣賞下面這幅山水畫，然后根據(jù)畫中的意境，從學(xué)過的古詩(shī)詞中找一兩句或自己擬寫一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你的贊嘆。（提示：句中應(yīng)含有“山”和“水”） 【答案】 上聯(lián)：遠(yuǎn)看山有色 下聯(lián)：近聽水無聲【解析】【分析】首先仔細(xì)觀察圖片，這幅圖上畫的有山有水，山遠(yuǎn)一點(diǎn)，而水離我們近一些，由此我們想到王維《畫》中的兩句詩(shī)：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語言運(yùn)用能力。答題時(shí)，首先要認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后把圖片內(nèi)容和我們學(xué)過的實(shí)詞建立聯(lián)系，從而選擇出合適的答案。6．口語交際與語文綜合運(yùn)用 初中三年，時(shí)光匆匆過。九年級(jí)某班將在畢業(yè)之前舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并解決以下問題：（1）同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。 橫批：①________年樹人上聯(lián)：一支粉筆，②________袖清風(fēng)，啟迪③________秋智慧；下聯(lián)：④________尺講臺(tái)，四季沐雨，傳遞萬世文明。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。 致數(shù)學(xué)老師：無論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：________。（3）請(qǐng)將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在橫線上。 有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)?！敬鸢浮?（1）百；兩；千；三（2）詩(shī)詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛。（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對(duì)聯(lián)是贊美老師的，要求補(bǔ)寫的是表示數(shù)量的字。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點(diǎn)，可想到“百年樹人”；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風(fēng)”；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點(diǎn)，可想到“三尺講臺(tái)”。據(jù)此得出答案。 （2）本題考查個(gè)性留言的擬寫。閱讀所給的示例，可以看出所謂的“個(gè)性留言”，就是要能突出老師的學(xué)科特點(diǎn)，做到與眾不同。所以寫給語文老師，要用語文學(xué)科里的知識(shí)點(diǎn)突出語文學(xué)科的特點(diǎn)。 （3）此題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)做到正確、工整、美觀即可。注意書寫時(shí)將字寫在田字格中間，大小要合適。注意“竟、負(fù)”這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，不能在方格中把這兩個(gè)字寫得太長(zhǎng)，要做到字體方正。 故答案為：（1）百；兩；千；三；（2）詩(shī)詞歌賦，寫不盡我們對(duì)您的敬愛；（3）有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，一副標(biāo)準(zhǔn)的楹聯(lián)，它最本質(zhì)的特征是“對(duì)仗”。當(dāng)它用口頭表達(dá)時(shí)，是語言對(duì)仗，當(dāng)它寫出來時(shí)，是文字對(duì)仗。語言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 （2）此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。本題考查句子的銜接和續(xù)寫。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運(yùn)用。 （3）此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。書寫時(shí)要注意和題干保持一致，正確無誤；盡量使用楷書字體書寫，確保書寫美觀。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要正確無誤。7．根據(jù)語境，完成任務(wù)。 小明與同學(xué)一起去圖書館看書，見到有幾個(gè)穿著又臟又油的工作服的民工叔叔也在那里坐著閱讀書本。小明皺起了眉頭，對(duì)同學(xué)說“看看那幾個(gè)人，身上那么臟，一股味道，把書都弄臟了，為什么管理人員不把他們請(qǐng)出去呢？”如果你是小明的同學(xué)，你會(huì)支持小明嗎？請(qǐng)說說你的看法，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。【答案】 小明，我不這么認(rèn)為。民工叔叔一天工作辛苦了還來讀書表現(xiàn)出他們有對(duì)知識(shí)的渴望，我們不能以外貌去判斷他們能否來看書。而且雖然他們的衣服上比較臟，但不代表他們沒有把手洗干凈，看他們小心翼翼的樣子，也不一定會(huì)把書弄臟的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們愛閱讀、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的品質(zhì)，不能剝奪他們看書的權(quán)利。 【解析】【分析】本題考查的是學(xué)生的口語交際，并且和生活緊密聯(lián)系。在表達(dá)看法時(shí)不能脫離原材料，觀點(diǎn)要正確，理由要充分，條理要清楚。 【點(diǎn)評(píng)】口語交際看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)生很容易丟分?；卮鸫祟愵}目首先要認(rèn)真閱讀原材料，理解材料的主要內(nèi)容；其次要擺正觀點(diǎn)，要曉之以理，動(dòng)之以情，以理服人，以情動(dòng)人；最后在語言的表達(dá)上要流暢。8．任務(wù)型表達(dá)。 2019年3月，在全國(guó)“兩會(huì)”上，《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)家庭教育發(fā)展的提案》備受關(guān)注，“家庭教育立法”提上日程。當(dāng)今教育，學(xué)校普遍責(zé)怪家庭教育擔(dān)當(dāng)不力，家庭則習(xí)慣性地認(rèn)為孩子“應(yīng)由學(xué)校老師教育”。針對(duì)“家庭教育立法”，請(qǐng)你發(fā)表觀點(diǎn)并陳述理由。字?jǐn)?shù)不超過100字?！敬鸢浮?示例：我支持“家庭教育立法”。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點(diǎn)，家風(fēng)是精神成長(zhǎng)的沃土。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠學(xué)校老師，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。 【解析】【分析】要求學(xué)生首先亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)闡述理由，要求言之有理，言之有物，言之有序即可。如：我反對(duì)“家庭教育立法”。雖然家庭教育很重要，但是立法講不過去。教育畢竟是精神層面的東西，家校需良好溝通。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，爹媽文化水平的提高，家庭教育自然會(huì)進(jìn)步。如果不能嚴(yán)厲“執(zhí)法”，請(qǐng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“立法”。中國(guó)的“法”還少嗎？ 故答案為：示例：我支持“家庭教育立法”。家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點(diǎn)，家風(fēng)是精神成長(zhǎng)的沃土。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠學(xué)校老師，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。 【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。9．閱讀下面的新聞鏈接，針對(duì)兩男孩的情況，寫一段 150 字左右的話，表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。 【新聞鏈接】《帶著10包榨菜20個(gè)慢頭，衢州兩男生要“尋找自由”》:“我要去尋找自由，開始新生活!”2018 年12月23日晚，衢州江山市壇石鎮(zhèn)14歲男孩小博和小飛從學(xué)校翻墻出走，留下了這樣一張字條。12月24日早上，兩名男孩在附近的山上被找到。而兩個(gè)熊孩子離家出走的原因讓人唏噓:打游戲被拒，覺得學(xué)校家長(zhǎng)管得太嚴(yán)。（摘自《錢江晚報(bào)》2018 年 12 月 26 日）【答案】 【示例1】我覺得兩個(gè)孩子的做法是不對(duì)的，首先不跟家長(zhǎng)打招呼擅自離開，存在安全隱患，讓學(xué)校和家長(zhǎng)為他們安全擔(dān)憂。新聞媒體經(jīng)常報(bào)道由于擅自離開造成的