【正文】 是孩子的第一任老師，家庭是人生旅程的起點(diǎn)，家風(fēng)是精神成長(zhǎng)的沃土。 民工叔叔一天工作辛苦了還來讀書表現(xiàn)出他們有對(duì)知識(shí)的渴望，我們不能以外貌去判斷他們能否來看書。補(bǔ)充句子要遵循原則：話題要一致，上下文銜接得體； 結(jié)構(gòu)、句式要一致； 注意修辭、手法等的運(yùn)用。注意“竟、負(fù)”這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，不能在方格中把這兩個(gè)字寫得太長(zhǎng)，要做到字體方正。橫批根據(jù)老師職業(yè)的特點(diǎn)，可想到“百年樹人”；上聯(lián)表現(xiàn)老師的清貧，可想到“兩袖清風(fēng)”；下聯(lián)表現(xiàn)老師的職業(yè)特點(diǎn)，可想到“三尺講臺(tái)”。 致數(shù)學(xué)老師：無論我們?cè)鯓蛹訙p乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。5．請(qǐng)仔細(xì)欣賞下面這幅山水畫，然后根據(jù)畫中的意境，從學(xué)過的古詩(shī)詞中找一兩句或自己擬寫一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你的贊嘆。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，答圖文轉(zhuǎn)換題觀察圖片是關(guān)鍵，一定要認(rèn)真觀察圖片，然后把圖片上諸多信息綜合起來分析，必要時(shí)還需由圖片信息進(jìn)行聯(lián)想，然后用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。歷史證明，故步自封只會(huì)導(dǎo)致國(guó)家越來越落后；唯有創(chuàng)新，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能讓中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。然后把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用描述性語言表達(dá)出來?？蓮摹耙灰v創(chuàng)新”“創(chuàng)什么樣的新”“如何把握創(chuàng)新”“創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系”等角度發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)提示，簡(jiǎn)要敘寫這個(gè)故事。 ⑶本題考查提出建議的能力。 ②對(duì)于捐贈(zèng)的衣物，應(yīng)安排專人進(jìn)行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。③組織相關(guān)人員管理衣物，保證捐衣有序，取衣方便，杜絕通過賣舊衣牟利的現(xiàn)象。 材料二：有人調(diào)查了各地“愛衣墻”的運(yùn)行情況。 （2）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方案與內(nèi)容的能力。 （2）本題要求設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，題目中已經(jīng)給了一種，可以模仿這種形式答題，讀“征文比賽”“黑板報(bào)”“手抄報(bào)”等。 （1）【擬寫標(biāo)語】為營(yíng)造濃厚的“全民閱讀”宣傳氛圍，請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳語。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。②成語在人們的生活中逐漸被忽視，應(yīng)當(dāng)引起人們的重視?！敬鸢浮?（1）①成語是中國(guó)獨(dú)有的語言資源，極具文化價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。（1）根據(jù)材料一，二，三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。材料三：《中國(guó)成語大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)正文認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。它像一幅畫 ， 用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；________，________。 （3）首先要分析例句，這里把成語比作是一幅畫，然后再承接這個(gè)比喻表現(xiàn)對(duì)成語的理解，因此仿寫的時(shí)候也要注意這個(gè)特點(diǎn)，如：它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合 故答案為：⑴ ①成語是中國(guó)獨(dú)有的語言資源，極具文化價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。 ⑶本題考查仿寫能力。因此，自2006年活動(dòng)開展以來，“全民閱讀”活動(dòng)，在全國(guó)各地蓬勃發(fā)展。）（2）舉行“我愛閱讀”征文比賽；辦一期“有關(guān)名著閱讀”黑板報(bào)（3）絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀和思考的習(xí)慣 【解析】【分析】（1）此題要求擬寫一條宣傳標(biāo)語，答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①內(nèi)容要符合要求；②最后使用對(duì)偶的修辭手法；③語言要簡(jiǎn)潔、精煉；④語言要通俗、易讀、易記等。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。因?yàn)殚T檻低、人人可參與，進(jìn)入中國(guó)后，在很短的時(shí)間內(nèi)就在全國(guó)許多城市迅速普及開來。 ②對(duì)于捐贈(zèng)的衣物，應(yīng)安排專人進(jìn)行清洗與消毒，保證衛(wèi)生安全。） ⑶ 建議示例：①捐贈(zèng)來的衣物不可隨意亂放，以免給城市管理造成不便。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。請(qǐng)你圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論：（80字以內(nèi)） ________（2）（故事鏈接）創(chuàng)新其實(shí)就是要擺脫定式思維的束縛，下圖就是我國(guó)古代一個(gè)與創(chuàng)新思維有關(guān)的故事。（3）創(chuàng)新發(fā)展譜華章/迎輝煌 【解析】【分析】（1）闡述觀點(diǎn)時(shí)不要脫離“創(chuàng)新與發(fā)展”的主題。進(jìn)而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。 故答案為：（1）示例：創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。（2）同學(xué)們將在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上給各學(xué)科老師寫下富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請(qǐng)你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。 【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知，對(duì)聯(lián)是贊美老師的，要求補(bǔ)寫的是表示數(shù)量的字。注意書寫時(shí)將字寫在田字格中間，大小要合適。本題考查句子的銜接和續(xù)寫?！敬鸢浮?小明，我不這么認(rèn)為。8．任務(wù)型表達(dá)?！敬鸢浮?示例：我支持“家庭教育立法”。如果不能嚴(yán)厲“執(zhí)法”，請(qǐng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“立法”。而兩個(gè)熊孩子離家出走的原因讓人唏噓:打游戲被拒，覺得學(xué)校家長(zhǎng)管得太嚴(yán)。調(diào)查顯示，大多數(shù)離家出走的孩子都與家長(zhǎng)存在溝通不暢的問題，更有部分的孩子出走是由于跟家里發(fā)生了直接的矛盾沖突。要知道在最好的讀書年華里，如果把時(shí)間和精力放在游戲上會(huì)讓學(xué)業(yè)荒廢，視力下降。答這樣的題首先要理解材料內(nèi)容，然后再聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)并闡述理由。2016年3月份以來，民政部、教育部、公安部在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。據(jù)此填寫理由即可。【答案】 讀杜甫，你懂得了什么叫憂民情結(jié)；讀陸游，你懂得了什么是愛國(guó)情懷 【解析】【分析】抓住前例句“讀王維，你懂得了什么叫鐘情山水”。12．隨著科技的發(fā)展，我國(guó)自主研發(fā)能力逐步提升，5G時(shí)代的到來，使萬物互聯(lián)終于將有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。13．隨著5G時(shí)代的到來，中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通相繼發(fā)布了5G圖標(biāo)logo，請(qǐng)你選擇其中一幅圖標(biāo)，向大家介紹一下該5G圖標(biāo)的內(nèi)涵和寓意。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。 故答案為： 中國(guó)移動(dòng)5G LOGO含義：中國(guó)移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無限可能和潛力，未來我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。 示例二：我贊成給予“小詩(shī)人”關(guān)注。其次，“小詩(shī)人”的潛能可以得到重視和挖掘。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。 故答案為： 戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無罪?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)