【正文】 。 中國聯(lián)通5G品牌標(biāo)識(shí)：“5G?”及主題口號(hào)——“讓未來生長(zhǎng)”，詮釋了聯(lián)通5G致力科技創(chuàng)新、賦能行業(yè)、給用戶帶來無限精彩體驗(yàn)的品牌精神和品牌態(tài)度。5G?中的n，代表了5G的多場(chǎng)景應(yīng)用和無限可能，比如融媒體、智慧醫(yī)療、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教育、智能制造、智慧體育、智慧安防、泛在低空等。這個(gè)小寫字母“n”還有很多非常廣泛的含義。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。所選用的這些英文詞組也更形象的描述了5G網(wǎng)絡(luò)的多場(chǎng)景應(yīng)用和無限可能。【解析】【分析】答題時(shí)要認(rèn)真觀察圖表，看圖表上都有哪些數(shù)字、文字、圖形及其顏色，然后要結(jié)合5GD特點(diǎn)思考圖表中的數(shù)字、圖形、文字、顏色所代表的意思，并要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想，最后再把思考和聯(lián)想的內(nèi)容用簡(jiǎn)潔、連貫的語言表述出來。如：中國移動(dòng)5G LOGO含義：中國移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無限可能和潛力，未來我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。表現(xiàn)中國移動(dòng)5G開放、共享的理念和愿景?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來疊加倍增的價(jià)值。兩個(gè)“+”號(hào)從小至大，表達(dá)中國移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。 故答案為： 中國移動(dòng)5G LOGO含義：中國移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無限可能和潛力，未來我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。表現(xiàn)中國移動(dòng)5G開放、共享的理念和愿景?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來疊加倍增的價(jià)值。兩個(gè)“+”號(hào)從小至大，表達(dá)中國移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。 中國聯(lián)通5G品牌標(biāo)識(shí)：“5G?”及主題口號(hào)——“讓未來生長(zhǎng)”，詮釋了聯(lián)通5G致力科技創(chuàng)新、賦能行業(yè)、給用戶帶來無限精彩體驗(yàn)的品牌精神和品牌態(tài)度。5G?中的n，代表了5G的多場(chǎng)景應(yīng)用和無限可能，比如融媒體、智慧醫(yī)療、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教育、智能制造、智慧體育、智慧安防、泛在低空等。 這個(gè)小寫字母“n”還有很多非常廣泛的含義。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。所選用的這些英文詞組也更形象的描述了5G網(wǎng)絡(luò)的多場(chǎng)景應(yīng)用和無限可能?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。14．閱讀下面的文字，回答問題。 一個(gè)9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡?，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)，隨后，媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了。”有關(guān)“小神童”的成長(zhǎng)問題，再次走入人們的視野。媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字左右?！敬鸢浮?示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫砻髯约旱挠^點(diǎn)，然后圍繞自己的觀點(diǎn)闡述理由，合理即可，且要注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為： 示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。15．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。 巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，損毀嚴(yán)重，引起全世界的關(guān)注。中國網(wǎng)友也反響強(qiáng)烈，有網(wǎng)友留言如下：網(wǎng)友：100個(gè)巴黎圣母院都比不上一個(gè)圓明園！當(dāng)年英法聯(lián)軍一把火燒毀我們的圓明園，現(xiàn)在輪他們自己倒霉了！活該！這種說法是否有失偏頗，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表看法。（要求有觀點(diǎn)有理由，150字左右）【答案】 戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。 【解析】【分析】解答此類題目，在結(jié)合文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際闡述理由。人類文化的瑰寶，是世界人民的共同財(cái)產(chǎn)，不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)文化遺產(chǎn)遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。所以不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，所答觀點(diǎn)一定要體現(xiàn)正能量。 故答案為： 戰(zhàn)爭(zhēng)有罪，藝術(shù)無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。答題時(shí)能明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并要言之有理。此題雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是所表達(dá)的觀點(diǎn)一定要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，語言要準(zhǔn)確、連貫?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)