【正文】 誕！七十年的風風雨雨，七十年的奮斗發(fā)展，祖國創(chuàng)造了燦爛輝煌，祖國走向了繁榮富強！今晚，就讓我們用歌聲、用舞姿來為祖國慶生。本次“愛中華，慶國慶”的晚會現(xiàn)在開始。 【解析】【分析】（1）給新聞擬寫標題其實質(zhì)就是對新聞導語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準確地找出新聞話語材料中的導語句（或段），再在此基礎上，篩選出有效的要點（或關鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。本題根據(jù)導語句“國女排29日在日本以3:0戰(zhàn)勝阿根廷隊，從而以11聯(lián)勝的全勝戰(zhàn)績在2019年女排世界杯賽中完美“收官”，繼2015年之后再度奪得這項賽事的冠軍?！睌M寫即可。 （2）①材料一中“聯(lián)勝”應為“連勝”。②A句中“近”與“左右”語意重復，可刪去其一；B句語序不當，應把“打贏信息化戰(zhàn)爭”和“建設信息化軍隊”顛倒。 （3）這是一道典型的勸告類口語交際題。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）?；卮鹪擃}時要注意：稱呼；看閱兵的意義；守信。如：小明，抗戰(zhàn)大閱兵無疑是一次塑造中國心，凝聚民族魂，提振強軍志意義非凡的一次大閱兵。做為青少年一定要觀看它。對于銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，更加奮發(fā)有為地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗，具有十分重要的意義。所以，不要去玩游戲了，我們觀看閱兵實況轉(zhuǎn)播吧。 （4）該題給學生提供了特定情境，要求考生作為主持人來設計開場白，同時要和“愛中華，慶國慶”主題相聯(lián)系。要認真閱讀提示和要求，聯(lián)系自己掌握的主題知識，舍短取長，從而組織好語言作答。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動性。開場白內(nèi)容上忌諱套話連篇；語言上忌諱平淡沉悶?；卮鸫祟}時，注意幾個小問題：①前面有稱呼（同學們）；②談一下活動對我們的重要影響；③宣布本次主題班會現(xiàn)在開始。要注意稱呼；點出主題，體現(xiàn)開場白的特點。答案不唯一。 故答案為：⑴中國女排再次奪得世界杯冠軍或中國女排日本獲得世界杯冠軍 ⑵聯(lián)勝；連勝；刪“近”或者“左右”；把“打贏信息化戰(zhàn)爭”和“建設信息化軍隊”顛倒。 ⑶ 示例：小明，國慶七十周年大閱兵是一次凝聚民族魂的意義非凡的大閱兵。做為青少年，我們一定要觀看它．它讓我們銘記歷史，它讓我們看到了祖國的繁榮昌盛， 它讓我們增強了民族自信心，激勵我們地為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗！所以，請不要去玩游戲了，讓我們一起觀看國慶閱兵直播吧！ ⑷ 示例：尊敬的各位老師、同學們，大家晚上好！今天，我們迎來了祖國七十歲的華誕！七十年的風風雨雨，七十年的奮斗發(fā)展，祖國創(chuàng)造了燦爛輝煌，祖國走向了繁榮富強！今晚，就讓我們用歌聲、用舞姿來為祖國慶生。本次“愛中華，慶國慶”的晚會現(xiàn)在開始?！军c評】⑴本題考查考生的概括能力，解答此題要求考生了解新聞的特點和要求，掌握標題的特點，注意從導語中提取信息進行概括。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。注意掌握病句的類型和修改方法。 ⑶本題考查考生語言的表達能力，要求考生結合題干要求，注意圍繞主題進行闡述，在表達時注意對象，要有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。 ⑷本題考查考生的語言表達能力，解答此題要求注意平時的訓練，要按照特定的場景，結合具體的要求進行作答，注意語言要符合場景，主題要鮮明。13．創(chuàng)意繪畫課上，老師要求學生用黑板上給的六個圖形拼成一幅作品，并對自己的作品進行介紹。請你仿照圖一的介紹示例，對圖二進行介紹。 圖一的介紹：我這幅畫的名字是“青山綠水”。艷陽高照下，蔥郁的山林，澄澈的湖水，令人心曠神怡。愿每個人都自覺愛護環(huán)境，美化家園，讓地球永遠山青水綠。【答案】 示例一：我這幅畫的名字叫“盼歸”。孤獨的留守兒童，望著月亮，思念在異鄉(xiāng)打工的父母，希望他們早一天回家。愿更多的人關愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。 示例二：我這幅畫的名字是“亭沐月色”。一輪圓月懸在天幕一角，月光澄澈，園中的攢珠疊檐亭正沐浴著如水月色，看到如此美景，人的心靈也變得空明澄澈了。愿更多的人關注中國的傳統(tǒng)建筑，體悟傳統(tǒng)建筑中蘊含的智慧與美。【解析】【分析】仔細閱讀圖一的介紹，由此可知答案包含的要素：作品的名稱、寓意。然后發(fā)揮想象，理解圖二中各元素的意義，組織語言即可。 故答案為： 示例一：我這幅畫的名字叫“盼歸”。孤獨的留守兒童，望著月亮，思念在異鄉(xiāng)打工的父母，希望他們早一天回家。愿更多的人關愛留守兒童，給留守兒童愛和溫暖。示例二：我這幅畫的名字是“亭沐月色”。一輪圓月懸在天幕一角，月光澄澈，園中的攢珠疊檐亭正沐浴著如水月色，看到如此美景，人的心靈也變得空明澄澈了。愿更多的人關注中國的傳統(tǒng)建筑，體悟傳統(tǒng)建筑中蘊含的智慧與美?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟：整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,14．閱讀下面的文字，回答問題。 一個9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡姡灰贡t網(wǎng)絡，隨后，媒體的過度關注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了?！庇嘘P“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。媒體對“小詩人”的過度關注和熱捧，有人認為這是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？要求：觀點明確，言之成理，80字左右?！敬鸢浮?示例一：我認為這會毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個9歲的孩子，過早走入公眾視野，會給其正常生活和學習帶來困擾，而且有一些人還會利用網(wǎng)絡對其進行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關注。首先，孩子的成長需要鼓勵，一個9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫砻髯约旱挠^點，然后圍繞自己的觀點闡述理由，合理即可，且要注意字數(shù)要求。 故答案為： 示例一：我認為這會毀了孩子的前程?！靶≡娙恕边€只是一個9歲的孩子，過早走入公眾視野，會給其正常生活和學習帶來困擾，而且有一些人還會利用網(wǎng)絡對其進行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關注。首先，孩子的成長需要鼓勵，一個9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！军c評】本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。注意觀點要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準確、連貫。15．金陵金箔，名揚四海。做了非遺小卡片后，探訪小組打算深入了解金箔技藝，想去采訪傳承人。你設計了兩個采訪問題。（問題之間要有梯度） 非遺小卡片名稱金箔技藝類別國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所在地江蘇省南京市概述 金箔技藝是一項有著1700多年歷史的手工工藝，有打箔、切箔等十多道工序。其中，打箔最辛苦，兩個人面對面對打上萬次，才能將一塊黃金打成0．1微米左右的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最簡單的“口風”來說，要練到口風成線，三根并排點燃的蠟燭，說吹滅哪根就吹滅哪根才算過關。一個技術精湛的師傅，要十多年才能培養(yǎng)出來?！敬鸢浮?①加工金箔的哪些工序?qū)θ斯ひ蟊容^高？ ②在科技發(fā)達的今天，哪些工序可以用科技代替人工？【解析】【分析】現(xiàn)場采訪要根據(jù)題目的主題，確定最佳的采訪角度，擬定一個與采訪對象談話的提綱。提問要盡量具體。只有具體的發(fā)問，才能得到具體、有意義的回答。 故答案為： ①加工金箔的哪些工序?qū)θ斯ひ蟊容^高？②在科技發(fā)達的今天，哪些工序可以用科技代替人工？【點評】本題考查設計采訪問題的能力。設計采訪問題一定要根據(jù)活動的主題和活動的要求進行設計，另外問題要有針對性，要具體?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文口語交際與綜合性學習