20xx-20xx語(yǔ)文部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題-口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)含答案-資料下載頁(yè)
2025-04-01 22:06本頁(yè)面
【正文】 題首先要理解材料內(nèi)容，然后再聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)并闡述理由。注意觀點(diǎn)要符合社會(huì)主流價(jià)值觀，理由要充分，語(yǔ)言要連貫。13．給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。 新華網(wǎng)2016年11月13日訊 留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言，容易影響孩子身心健康；對(duì)社會(huì)而言，則是巨大的潛在危機(jī)。2016年3月份以來(lái)，民政部、教育部、公安部在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。結(jié)果顯示，截至2016年11月，全國(guó)不滿(mǎn)16歲的農(nóng)村留守兒童共有902萬(wàn)人，其中90%以上留守兒童分布在中西部省份。標(biāo)題：________理由：________【答案】 留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會(huì)危機(jī)；因?yàn)樾侣勚饕獌?nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問(wèn)題，成為潛在的社會(huì)危機(jī)。（或：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)；（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多）。 【解析】【分析】（1）此題考查給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。答題思路為：第一步找導(dǎo)語(yǔ)（即總說(shuō)段）；第二步從導(dǎo)語(yǔ)中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語(yǔ)；第四步將關(guān)鍵詞語(yǔ)整合成答案。根據(jù)第一句話“留守兒童的生存狀態(tài)備受關(guān)注，父母生而不養(yǎng)、祖輩代為撫養(yǎng)、父母過(guò)度加班很少陪伴孩子、為了掙錢(qián)過(guò)早送孩子寄宿等現(xiàn)象，對(duì)個(gè)體而言容易影響孩子身心健康，對(duì)社會(huì)而言則是巨大的潛在危機(jī)”提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)即可解答。 （2）閱讀本則新聞，可知第一句話是導(dǎo)語(yǔ)部分，新聞的主要內(nèi)容應(yīng)從導(dǎo)語(yǔ)部分提煉總結(jié)。據(jù)此填寫(xiě)理由即可。 故答案為：示例一：（標(biāo)題）留守兒童生存狀態(tài)是潛在的社會(huì)危機(jī)；（理由）因?yàn)樾侣勚饕獌?nèi)容突出了農(nóng)村留守兒童生存狀態(tài)存在著嚴(yán)重問(wèn)題，成為潛在的社會(huì)危機(jī)。示例二：（標(biāo)題）我國(guó)留守兒童突破900萬(wàn)；（理由）因?yàn)樾侣動(dòng)镁唧w的數(shù)字表明了我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量之多?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)新聞知識(shí)的掌握情況?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)新聞知識(shí)的掌握，要結(jié)合材料，提取中心語(yǔ)句，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括歸納。14．根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。 班上有些同學(xué)寫(xiě)作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。對(duì)此，語(yǔ)文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的問(wèn)題，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。請(qǐng)擬寫(xiě)100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理?！敬鸢浮?示例一：我覺(jué)得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在一些欠缺。寫(xiě)作文是為了提高我們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，既會(huì)使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。 示例二：我覺(jué)得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語(yǔ)言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。示例三：我覺(jué)得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫(xiě)作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。【解析】【分析】此題要求發(fā)表自己的觀點(diǎn)，首先要觀點(diǎn)明確，如果贊同，則應(yīng)從語(yǔ)言的多樣性和發(fā)展性等方面闡述理由，如果不贊同，則應(yīng)從語(yǔ)言的規(guī)范性等方面闡述理由。 故答案為： 示例一：我覺(jué)得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在一些欠缺。寫(xiě)作文是為了提高我們運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，既會(huì)使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。 示例二：我覺(jué)得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語(yǔ)言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，并被收錄到了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中。示例三：我覺(jué)得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫(xiě)作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不夠健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫。15．閱讀下面表格，寫(xiě)出兩條結(jié)論。 某校九年級(jí)學(xué)生關(guān)于家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)的影響的調(diào)查統(tǒng)計(jì)家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有無(wú)影響你認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于什么選項(xiàng)比例選項(xiàng)比例有90．91%父母33．33%沒(méi)有0．61%父母和自己周?chē)鷣?lái)往的人61．21%關(guān)系不大8．48%社會(huì)大環(huán)境5．46%【答案】 某校超過(guò)九成的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過(guò)半數(shù)的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周?chē)鷣?lái)往的人。 【解析】【分析】結(jié)合表格中的內(nèi)容與數(shù)據(jù)分析可知，某校超過(guò)九成的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過(guò)半數(shù)的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周?chē)鷣?lái)往的人。 故答案為： 某校超過(guò)九成的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為家風(fēng)對(duì)個(gè)人教養(yǎng)有影響；超過(guò)半數(shù)的九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為教養(yǎng)的形成取決于父母和自己周?chē)鷣?lái)往的人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)
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