【正文】 句子。 閱讀古典詩詞，你可以品味詩人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維，你懂得了什么叫鐘情山水；________ ；________?！敬鸢浮?讀杜甫，你懂得了什么叫憂民情結；讀陸游，你懂得了什么是愛國情懷 【解析】【分析】抓住前例句“讀王維，你懂得了什么叫鐘情山水”。句式結構為“讀……你懂得了什么叫……”。內容上要注意上下句的聯系，且要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。如：讀李白，你懂得了什么是浪漫奔放；讀李清照，你懂得了什么是兒女柔情。 故答案為：讀杜甫，你懂得了什么叫憂民情結；讀陸游，你懂得了什么是愛國情懷 【點評】本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。在內容上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。14．近年來，《朗讀者》節(jié)目以及優(yōu)雅的文化品位深受廣大觀眾的熱捧。某校。也因此掀起了一股我愛經典的讀書熱潮，開展了一系列活動，請你參與并完成下列任務。 （1）為營造良好氛圍，請為本次活動擬一則宣傳標語，要求使用一種修辭手法。 ________。（2）李云同學為大家推薦了冰心的《繁星春水》，下面是她的推薦理由，請你讀后完成①②題。 《繁星春水》是冰心的代表作。[甲]詩集共收錄了小詩約近350首 ， 他零碎的思想（冰心語）中貫穿著一條鮮明的線索，即對母愛、童真和自然的歌頌。詩的語言清新典雅，富有詩情畫意。[乙]詩短小精悍，真實自然中往往孕育著人生的哲理。①[甲]處畫線句子有語病應修改為：________②[乙]處劃線句子中存在搭配不當的語病，應將“________”改為“________”。（3）通過這次活動同學們都深感閱讀的重要性，現請你代表九年級（1）班班委會向學校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》15本、《紅巖》14本、《海底兩萬里》12本，共計41本，并寫下借條。 【答案】 （1）閱讀經典，提升自我（2）詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）（3）示例： 借條今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據。九（1）班班委會2019年9月 【解析】【分析】（1）本題答題時要抓住語境“讀書熱潮”，把握內容，控制字數，句式整齊，修辭得體。如閱讀經典，提升自我。 （2） ①“約、近”都有大概的意思，表意重復，應去掉其一。②“孕育哲理”搭配不當，應將“孕育”改為“蘊藏”或“蘊含”。 （3）注意借條的格式，標題、正文、署名、日期的書寫要符合規(guī)范。數字要大寫。 故答案為：⑴ 閱讀經典，提升自我 ⑵詩集共收錄了小詩近350首（或：詩集共收錄了小詩約350首）；孕育；蘊藏（或：蘊含）⑶ 示例：借條 今借到校圖書館圖書，《鋼鐵是怎樣煉成》拾伍本，《紅巖》拾肆本，《海底兩萬里》拾貳本，共計肆拾壹本。此據。九（1）班班委會2019年9月【點評】⑴本題考查擬寫宣傳標語的能力。這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①要能吸引人；②要易于傳播；③內容要符合本次活動主題；④語言要精煉，最后運用對偶的修辭手法；⑤要符合字數要求。 ⑵本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。句子的病因大概有：語序不當、搭配不當、邏輯錯誤、結構混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補法，刪法和換法，運用這些方法進行修改即可。 ⑶本題考查應用文的寫作能力。應用文在日常生活中會經常用到，考試時經常涉及，要想做好這樣的題，要求學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經常運用，達到熟練的目的。15．研學活動即將結束，小嘉、小舟覺得收獲很大，打算圍繞“訪古探幽”或“重走‘一大’路”主題，為學弟學妹做一個“南湖半日游”行程規(guī)劃。 請你借助下面的示意圖，并結合答題過程中獲得的信息，完成這個行程規(guī)劃。要求：①設計一條路線，起點“會景園”。②安排三個符合景點特征的活動。③使用合理的表達方式。④不超過150字。【答案】 ①“重走‘一大’路”主題：從會景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會景園，徒步去南湖革命紀念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。 ②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內景觀，欣賞南湖風景。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。第三站到來許亭，了解來許亭的由來，許瑤光與嘉興的歷史淵源。第四站到壕股塔和端午祭臺，了解伍子胥的故事。大約11：20分，乘船返回結束游程?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題要求設計旅游行程規(guī)劃，在了解各個景點特征的基礎上圍繞主題設計，注意設計的路線要合理，盡量少走路，然后再用準恰當、連貫的語言表述出來。能夠體現“一大”主題的景點有：南湖革命紀念館、煙雨樓、南湖紅船。能夠體現“訪古探幽”主題的景點有：來許亭、鑒亭、端午祭臺、伍相祠。 故答案為： ①“重走‘一大’路”主題：從會景園出發(fā)，在南湖渡口坐船至湖心島，登臨煙雨樓，了解南湖的前世今生；然后前往“一大”紀念船，瞻仰紅船，聆聽和感受當年發(fā)生在煙雨南湖中的“一大”故事；隨后回到會景園，徒步去南湖革命紀念館參觀展覽，瀏覽或聽取建黨以來中國共產黨發(fā)展壯大的不平凡歷程。 ②“訪古探幽”主題：上午8：00會景園前集合，南湖渡口乘船前往湖心島，第一站到煙雨樓，參觀樓內景觀，欣賞南湖風景。第二站游訪鑒亭，了解許瑤光與鑒亭的歷史淵源。第三站到來許亭，了解來許亭的由來，許瑤光與嘉興的歷史淵源。第四站到壕股塔和端午祭臺，了解伍子胥的故事。大約11：20分，乘船返回結束游程?！军c評】本題考查圖文轉化能力。答題時首先要認真觀察圖片，明確圖片上各個景點的位置和特征，然后再根據題目要求設計行程，最終再進行表達，注意語言要準確、連貫，順序要合理?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文口語交際與綜合性學習