中考專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶口語交際與綜合性學(xué)習(xí)及答案50-資料下載頁
2025-04-01 22:25本頁面
【正文】 “我再也不寫詩了?！庇嘘P(guān)“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，80字左右?！敬鸢浮?示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程。“小詩人”還只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫砻髯约旱挠^點(diǎn)，然后圍繞自己的觀點(diǎn)闡述理由，合理即可，且要注意字?jǐn)?shù)要求。 故答案為： 示例一：我認(rèn)為這會(huì)毀了孩子的前程。“小詩人”還只是一個(gè)9歲的孩子，過早走入公眾視野，會(huì)給其正常生活和學(xué)習(xí)帶來困擾，而且有一些人還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行人身攻擊，影響其身心健康。 示例二：我贊成給予“小詩人”關(guān)注。首先，孩子的成長需要鼓勵(lì)，一個(gè)9歲的孩子寫成的幾首小詩能被大眾認(rèn)可，這是給予孩子的肯定。其次，“小詩人”的潛能可以得到重視和挖掘?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。注意觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，讓人信服，語言準(zhǔn)確、連貫。13．文化創(chuàng)意，魅力無限。探訪小組的成員們?cè)凇?019南京創(chuàng)意設(shè)計(jì)周”展覽上，發(fā)現(xiàn)以夫子廟“天下文樞”牌坊造型制作的筆架（見下圖），都佩服設(shè)計(jì)師將文化元素融于生活物品的巧思。大家想辦一個(gè)班級(jí)文創(chuàng)展，你用說明的表達(dá)方式介紹自己設(shè)計(jì)的文創(chuàng)作品。 【答案】 辟邪臺(tái)燈。以六朝石刻辟邪的造型設(shè)計(jì)燈座，上面安裝宮燈式的節(jié)能燈。這個(gè)燈的好處是，當(dāng)燈光亮起時(shí)，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想聯(lián)翩。 【解析】【分析】本題要求用說明的表達(dá)方式介紹自己設(shè)計(jì)的文創(chuàng)作品，答題時(shí)要把設(shè)計(jì)的內(nèi)容和寓意表達(dá)出來即可。 故答案為： 辟邪臺(tái)燈。以六朝石刻辟邪的造型設(shè)計(jì)燈座，上面安裝宮燈式的節(jié)能燈。這個(gè)燈的好處是，當(dāng)燈光亮起時(shí)，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想聯(lián)翩。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題解題思路與步驟:整體的解題思路，即讀一思一寫。讀：畫面組成要素。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)。寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。14．金陵金箔，名揚(yáng)四海。做了非遺小卡片后，探訪小組打算深入了解金箔技藝，想去采訪傳承人。你設(shè)計(jì)了兩個(gè)采訪問題。（問題之間要有梯度） 非遺小卡片名稱金箔技藝類別國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所在地江蘇省南京市概述 金箔技藝是一項(xiàng)有著1700多年歷史的手工工藝，有打箔、切箔等十多道工序。其中，打箔最辛苦，兩個(gè)人面對(duì)面對(duì)打上萬次，才能將一塊黃金打成0．1微米左右的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最簡單的“口風(fēng)”來說，要練到口風(fēng)成線，三根并排點(diǎn)燃的蠟燭，說吹滅哪根就吹滅哪根才算過關(guān)。一個(gè)技術(shù)精湛的師傅，要十多年才能培養(yǎng)出來?！敬鸢浮?①加工金箔的哪些工序?qū)θ斯ひ蟊容^高？ ②在科技發(fā)達(dá)的今天，哪些工序可以用科技代替人工？【解析】【分析】現(xiàn)場(chǎng)采訪要根據(jù)題目的主題，確定最佳的采訪角度，擬定一個(gè)與采訪對(duì)象談話的提綱。提問要盡量具體。只有具體的發(fā)問，才能得到具體、有意義的回答。 故答案為： ①加工金箔的哪些工序?qū)θ斯ひ蟊容^高？②在科技發(fā)達(dá)的今天，哪些工序可以用科技代替人工？【點(diǎn)評(píng)】本題考查設(shè)計(jì)采訪問題的能力。設(shè)計(jì)采訪問題一定要根據(jù)活動(dòng)的主題和活動(dòng)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，另外問題要有針對(duì)性，要具體。15．根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。 巴黎圣母院是歐洲歷史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古跡，被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄。2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)，損毀嚴(yán)重，引起全世界的關(guān)注。中國網(wǎng)友也反響強(qiáng)烈，有網(wǎng)友留言如下：網(wǎng)友：100個(gè)巴黎圣母院都比不上一個(gè)圓明園！當(dāng)年英法聯(lián)軍一把火燒毀我們的圓明園，現(xiàn)在輪他們自己倒霉了！活該！這種說法是否有失偏頗，請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表看法。（要求有觀點(diǎn)有理由，150字左右）【答案】 戰(zhàn)爭有罪，藝術(shù)無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。 【解析】【分析】解答此類題目，在結(jié)合文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際闡述理由。人類文化的瑰寶，是世界人民的共同財(cái)產(chǎn)，不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)文化遺產(chǎn)遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。所以不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，所答觀點(diǎn)一定要體現(xiàn)正能量。 故答案為： 戰(zhàn)爭有罪，藝術(shù)無罪。圓明園和巴黎圣母院都是人類文化的瑰寶。不能因?yàn)楫?dāng)年英法聯(lián)軍的錯(cuò)誤，就對(duì)巴黎圣母院遭遇的不幸而幸災(zāi)樂禍。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤，帶來世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。答題時(shí)能明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并要言之有理。此題雖然沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但是所表達(dá)的觀點(diǎn)一定要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，語言要準(zhǔn)確、連貫?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)
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