【文章內(nèi)容簡介】 埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。超重的難道僅僅是物品嗎? ⑧他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠不該埋怨父母對自己的情感超重。19．請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。20．第①段的場面描寫有什么作用？21．小說中的兒子和女兒見了父母都是“氣哼哼的”，其原因一樣嗎？試簡單說明。第6段寫的是與前文相同的事情，這樣寫重復嗎？為什么？22．小說以“超重”為題，請?zhí)骄恳源藶轭}目的好處。23．文章說：“有的獨生子女，理所當然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”談談你對這句話的看法?！敬鸢浮?9．本文講述了“我”在機場送人時，看到一個小伙子和一個女孩都因為行李超重帶來麻煩而埋怨父母親的故事。 20．內(nèi)容上：①交代故事發(fā)生背景及時間、地點。②烘托緊張熱鬧而又溫馨的氣氛，便于與下文子女的冷漠形成對比。③暗示主題。強調(diào)出國航班多、出國學生多、行李箱大、送行父母多，實際上在暗示獨生子女不理解父母這一主題具有社會普遍性。結構上：為下文寫行李超重做鋪墊。 21．①原因是一樣的。都是因行李超重帶來麻煩而把怨氣撒在家長身上，是對長輩的愛的不理解（缺乏感受），是自私的表現(xiàn)。②這樣寫看似重復，實際上是作者有意為之。這樣寫可以突出表明獨生子女不理解父母是一種普遍現(xiàn)象，使小說揭示的主題更具普遍意義。學科網(wǎng)22．①是小說的線索。通過它將機場上的母子、父女的活動聯(lián)系起來，構成情節(jié)。②概括了小說的內(nèi)容。它既指所帶行李超重，又指父母期待超重、情感超重；③揭示了小說的主旨。它反映了有些父母對獨生子女的溺愛；這種溺愛與子女對父母的冷漠、埋怨形成鮮明對比，對父母和子女有雙重警示意義。 23．示例：獨生子女處于獨特的生活環(huán)境中，他們時刻以自我為中心，缺乏對他人的理解和關懷，生活中難免把父母的愛當做牢騷，難免對父母發(fā)泄內(nèi)心的不滿，這是群體性的現(xiàn)象。父母不僅給了我們生命，而且養(yǎng)育、教育了我們。巨大的物質與精神付出是晚輩永遠還不清的，要學會感恩，學會溝通。當然，獨生子女的這一做法值得社會重視，社會、家庭、學校都有責任對其積極引導，讓他們在關注自我的同時學會尊重和感恩?！窘馕觥?9．本題考查句子的賞析?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析。此題按題干從人物描寫的角度進行賞析，首先要辨別清人物描寫的方法，再結合句子分析。這個句子運用了神態(tài)描寫、外貌描寫和細節(jié)描寫，來表現(xiàn)出殷殷的母愛。20．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，絕對不能脫離文章內(nèi)容，要運用議論性的語言。文章的兩個場景包括“被動超重”和“自愿超重”兩種情況，極具有典型性；從主題上來看，都體現(xiàn)了父母的愛以及孩子的不理解，引發(fā)讀者的思考。點睛：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。21．本題考查標題的含義。解答此題關鍵要理解文章內(nèi)容，標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上的意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。“超重”這一標題的表層含義是指所帶的行李超重；深層含義是指父母的期待超重、情感超重。二、?？嫉錅y——拾級而上一、【18屆河北省石家莊新世紀外國語學校第二學期初三第一次模擬】閱讀下面的文字，回答下列小題。偷來一片冬日陽光（1）蘇菲的臉漸漸融入了起居室冬目的灰暗中。她在丈夫喬為他們結婚40周年紀念所買的扶手椅上打盹兒。屋子里溫暖而寧靜，窗外靜靜地飄著雪。（2）一點一刻，郵差轉個角來到艾倫大街上。他今天來晚了，并非因為這雪天，而是因為今天是情人節(jié)，郵件比往常多很多。（3）一輛花店貨車駛入艾倫大街。透過玻璃窗，蘇菲眼盯著貨車。貨車行駛緩慢，停下兩次，又開始行駛了。接著，司機在隔壁梅森太太家門前停了下來。誰會給梅森太太送花呢?蘇菲默想著，是她在威斯康星州的女兒還是她弟弟?不，她弟弟病得很嚴重，應該是她女兒吧，她女兒真孝順啊。（4）鮮花令蘇菲想起了喬。好一會兒，痛苦的回憶填滿了蘇菲的腦海。明天是15日，喬去世已經(jīng)8個月了。（5）送花人敲起梅森太太家的前門，他手拿一只長長的白綠色相間的盒子和一個簽字板。似乎沒人應門。當然了，今天是星期五，梅森太太每個星期五下午都會去教堂。送花人四周看了看，接著往蘇菲家走來。（6）蘇菲忙從椅上起身，站到窗簾邊。送花人敲起了門。蘇菲用顫抖的雙手捋了捋頭發(fā)。敲第三下后，她來到前廳。（7）“誰啊?”她說著，從打開的門縫里打量著門外?！跋挛绾?，夫人?！彼突ㄈ舜舐曊f，“您可以幫您的鄰居簽收一下嗎?”（8）“好的。”蘇菲答道，將門完全打開?！澳Ｍ覍⑦@個放在哪兒?”送花人跨入室內(nèi)時，很有禮貌地問道。（9）“請放在廚房吧，放餐桌上?！痹谔K菲眼里，這人太高大了，她都看不清他綠色的帽子和大胡子之間的那張臉。還好，他馬上就離開了。他一走，她又鎖上了門。（10）這盒子足有廚房餐桌那么長。蘇菲湊近盒子，彎腰看了看盒子上的字“娜塔莉花店，一應俱全”。玫瑰馥郁的芳香淹沒了蘇菲。她閉上眼睛，舒緩呼吸，想象著黃色的玫瑰。喬就老選黃玫瑰?！八徒o我的陽光。”他會一邊說，一邊呈上超大的花束。他會爽朗地大聲笑，親吻她的額頭，然后牽起她的手，對她唱道：“你是我的陽光?！保?1）梅森太太敲蘇菲的前門時，正值下午五點整。蘇菲仍在餐桌旁，鮮花盒打開著，她將玫瑰放在腿上，輕輕搖著，撫摸著嬌嫩的黃色花瓣。梅森太太又敲了敲門，但蘇菲沒聽見。不久，鄰居就離開了。（12）過了一會兒，蘇菲起身，把花放在餐桌上，兩頰羞紅。她拖過一張?zhí)葑?，站上去，從廚房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。她用水杯給花瓶灌上水，輕輕地將玫瑰和枝葉插入瓶中，將花瓶搬到起居室。（13）走到起居室中間時，蘇菲笑了。她輕輕一轉身，開始傾斜著身子，慢慢轉起小圈來。她輕輕地、優(yōu)雅地繞著起居室轉著，轉到廚房里，轉到大廳里，又轉回來。她跳啊跳啊，跳到雙膝酸軟才罷。然后，她倒進搖椅里，睡著了。（14）下午六點一刻，蘇菲被響聲驚醒了。這次是有人在敲后門，是梅森太太。（15）“你好，蘇菲?！泵飞泻舻?，“你好嗎?我剛才敲過門。你沒來開門，我有點擔心。是不是在睡覺?”她一邊說個不停，一邊將靴子上的雪蹭到門口腳墊上，走進來。“我真討厭下雪，你呢?廣播說這雪到午夜要下到6英寸呢。不過你知道。廣播不可信的。還記得去年冬季，他們預報說要下4英寸嗎?結果下了21英寸呢。21英寸啊，他們還說今年冬天會很暖和。哈，我可覺得這天很冷。你知道不，我上個月的油費都達到263美元了?就我這個小房子?！保?6）蘇菲漫不經(jīng)心地聽著。她忽然記起玫瑰花，臉因為羞愧漲了個通紅。空空的鮮花盒子就在她身后的餐桌上。她該跟梅森太太怎么解釋呢?（17）“我都不知道還能付得起多久的賬單了。如果艾爾弗雷德——上帝保佑他——能像你們家喬瑟夫那樣勤儉就好了。喬瑟夫，噢，上帝啊。我差點忘了玫瑰花?！保?8）蘇菲的兩頰燒得通紅。她結結巴巴地想道歉，讓到一邊讓梅森太太看到空盒子。（19）“噢，太好了。”梅森太太不等蘇菲開口，“你把玫瑰花插起來了。你應該看到卡片了吧。希望你看到喬瑟夫的筆跡不要太吃驚。喬瑟夫要我在他去世后的第一年給你送玫瑰花，正是他讓我這么做的。他不想打擾你。‘玫瑰信托’，我想他是這么稱呼這個安排的吧。他去年四月份就跟花店安排好了。你們家喬瑟夫，多么好的一個人啊……”（20）蘇菲已經(jīng)什么都聽不進去了。她拾起之前未曾看到的那個白色小信封，心怦怦地跳。信封一直躺在鮮花盒子邊。她用顫抖的雙手取出卡片。（21）“送給我的陽光?！笨ㄆ蠈懙溃拔艺嫘牡貝壑?。想起我時一定要快樂。愛你的，喬。19．請你根據(jù)文意，解釋小說第（19）自然段中“玫瑰信托”的含義。 20．第5自然段中劃線句子有什么作用？請簡要分析。21．小說中的梅森太太和喬（喬瑟夫）有怎樣的性格特征？請選擇其中一人作簡要概括。22．請簡要賞析第（18）段中劃橫線的句子。23．小說的題目是“偷來一片冬日陽光”，你覺得這個題目貼切嗎？請說明理由?！敬鸢浮?9．喬瑟夫安排花店準備黃 玫瑰，在他去世后第一年的情人節(jié)，讓鄰居梅森太太送給蘇菲。 20．交代了梅森太太家沒人應門的原因。這是伏筆（作鋪墊）。為下文送花人讓蘇菲代收玫瑰，蘇菲的回憶、拆花、插花、跳舞等情節(jié)作鋪墊。 21．梅森太太：熱情善良開朗。喬（喬瑟夫）：勤儉浪漫，爽朗幽默，細心周到。 22．神態(tài)描寫。生動形象地寫出了蘇菲因為未經(jīng)梅森太太允許就將花插進了自家花瓶的愧疚與自責。 23．例一：貼切。“偷來”是指蘇菲一開始不知道這是喬預先安排的，未經(jīng)梅森太太允許就將花插進了自家的花瓶。 “一片冬日的陽光”是比喻蘇菲在寂寞寒冷的冬日里，看到黃玫瑰，感受到了快樂。突出了甜蜜的愛情。這個標題概括而又形象地揭示了小說的內(nèi)容和主題。（意思接近即可）例二：不貼切?！巴祦怼币辉~與小說的贊美愛情的主題不諧，再說這也不是偷竊的行為。最好改為“冬日陽光”或“冬日，天堂寄來一片陽光”，這樣更含蓄，富有想象空間?！窘馕觥?9．試題分析：信托是指委托人基于對受托人的信任，將其財產(chǎn)權委托給受托人，由受托人按委托的意愿以自己的名義，為受益人的利益或者特定目的進行管理或者處分的行為。從倒數(shù)第三自然段可知：梅森太太受蘇菲的丈夫委托在情人節(jié)這天送給蘇菲玫瑰花，由此就知道了玫瑰信托的含義：喬瑟夫安排花店準備黃玫瑰，在他去世后第一年的情人節(jié)，讓鄰居梅森太太送給蘇菲。學科%網(wǎng)考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。20．試題分析：“起”“站” “來”這一些列的動詞，可分析出蘇菲對玫瑰花的期待，“ 捋”體現(xiàn)她內(nèi)心的激動。運用動作描寫體現(xiàn)人物的心理，一定要結合文本?？键c：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。21．試題分析：梅森太太受人之托，完成喬的愿望；看到蘇菲沒有動靜，不放心到后門敲門，并且進門談論雪和油價，可看出梅森太太是一個熱情、善良、開朗大方的人；喬的性格特征原文有直接的表述：勤儉、爽朗。從每年情人節(jié)送給妻子玫瑰來看，喬是一個浪漫的人。喬生病去世，還不忘委托自己的鄰居在自己去世的第一個情人節(jié)給妻子送玫瑰花，可看出他的細心，“他不想打擾你”，可見其周到?？键c：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。22．試題分析：梅森太太不在家，才引出了后文送花人讓蘇菲代為簽收，蘇菲太太簽收后回憶與丈夫喬以前的種種，然后拆開了玫瑰花盒子，并撫弄黃玫瑰花，將花插到瓶子并跳舞……因此安排這個梅森太太不在家的情節(jié)，為后文做了鋪墊，引出后文的故事情節(jié)?？键c：分析文章結構層次。能力層級為分析綜合C?？键c：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。二、【18屆廣東省廣州市廣大附中九年級一?！块喿x下面文章，完成下面小題。職業(yè)汪曾祺文林街一年四季，從早到晚，有各種吆喝叫賣的聲音。街上的居民鋪戶、大人小孩和這些叫賣的人自己，都聽得很熟了。 “有舊衣爛衫找來賣！” 我一輩子也沒有聽見過這么脆的嗓子，就像一個牙口極好的人咬著一個脆蘿卜似的。這是一個中年的女人，她這一聲真能喝得千門萬戶開，聲音很高，拉得很長，一口氣。 “有人買貴州遵義板橋的化風丹？……” 我從此人的吆喝中知道了一個一般地理書上所不載的地名：板橋，而且永遠也忘不了，因為我每天要聽好幾次。我好像只看見這人走來走去，吆喝著，沒有見有人買過他的化風丹。黃昏以后，直至夜深，就有一個極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著： “壁虱藥！虼蚤藥！” 壁虱即臭蟲。昆明的跳蚤也是真多。他這時候出來吆賣是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時候，想不起買壁虱藥、虼蚤藥。 有時有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑。 “賣楊梅——！” “玉麥粑粑——！” 她們都是苗家打扮，都長得很秀氣。她們賣的楊梅很大，顏色紅得發(fā)黑，叫做“火炭梅”，放在竹籃里，襯著新鮮的綠葉。玉麥粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑，下一點鹽，蒸熟，包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。這些苗族女孩子把山里的夏天和初秋帶到了昆明的街頭了。 這些耳熟的叫賣聲中，還有一種，是：“椒鹽餅子西洋糕！” 椒鹽餅子，名副其實：發(fā)面餅，和了一點椒鹽，一邊稍厚，一邊稍薄，像一把老式的木梳。西洋糕即發(fā)糕，米面蒸成，狀如蓮蓬，有一點淡淡的甜味。這兩種食品都不怎么誘人，淡而無味，虛泡不實。買椒鹽餅子的多半是老頭，他們穿著土布衣裳，喝著大葉清茶，抽金堂葉子煙，泛覽周王傳，流觀山海圖，一邊嚼著這種古式的點心，自得其樂。西洋糕則多是老太太叫住，買給小孫子吃。這玩意好消化，不傷人。當然也有其他的人買了充饑，比如拉車的，趕馬的馬鍋頭，在茶館里打揚琴說書的瞎子…… 賣椒鹽餅子西洋糕的是一個孩子。他斜挎著一個腰圓形的扁淺木盆，餅子和糕分別放在木盆兩側，上面蓋一層白布，白布上放一餅一糕作為幌子，從早到晚，穿街過巷，吆喝著： “椒鹽餅子西洋糕！” 這孩子也就是十一二歲，如果上學，該是小學五六年級。但是他沒有上過學。 我從側面約略知道這孩子的身世。他父親死得早，母親給人家洗衣服。他還有個外婆，在大西門外擺一個茶攤賣茶，賣葵花子，他外婆還會給人刮痧、放血、拔罐子，這也能得一點錢。他長大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點鋪的楊老板，他就做了糕點鋪的小伙計。晚上發(fā)面，天一亮就起來燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣。 “椒鹽餅子西洋糕！” 這孩子是個小大人！他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進人群去看，只是找一個有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝：“椒鹽餅子西洋糕！” 每天下午，在華山西路、逼死坡前要過龍云（云南的一個地名）的馬。這些馬每天由馬夫牽到郊外去遛，放了青，飲了水，再牽回來。他每天都是這時經(jīng)過逼死坡，他很愛看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長腰秀頸，雪白雪白。它總不好好走路。馬夫拽著它的嚼子，釘了蹄鐵的馬蹄踏在石板上，郭答郭答。他站