語(yǔ)文教學(xué)敘事(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)為例來(lái)說(shuō)，良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有一定速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛惜書本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等也跟著上來(lái)了。語(yǔ)文教學(xué)敘事3 在農(nóng)村從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十幾年，親身體會(huì)到農(nóng)村孩子作文基礎(chǔ)薄弱，對(duì)作文缺乏興趣，在作文教學(xué)方面，我特意多花了一些力氣。由于缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)，總是收效甚微?！皣?guó)培”活動(dòng)中專家的講座猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，使我豁然開朗，不僅清醒認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)中存在的問(wèn)題，而且領(lǐng)會(huì)了一些作文教學(xué)方法。于是，我把研修主題定位“如何提高作文教學(xué)的有效性”，力求使理論和實(shí)踐密切結(jié)合，提高作文教學(xué)質(zhì)量?！ ?2月6日，接到縣教研室通知，兩天后要到武陟縣參加作文研討活動(dòng)。我的任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教一節(jié)作文課，課題是《記一次成功經(jīng)歷》。接到任務(wù)以后，我便認(rèn)真地進(jìn)行了思考：要到外縣上課，因?yàn)榈谝淮魏蛯W(xué)生接觸，難免會(huì)顯得十分生疏，有的學(xué)生可能還會(huì)很羞澀。這樣的師生關(guān)系是會(huì)影響課堂教學(xué)效果的。因此，如何迅速拉近師生關(guān)系，讓孩子們對(duì)教師充滿信任、產(chǎn)生濃厚興趣，是上好這節(jié)課的前提。另外，教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明多數(shù)小學(xué)生對(duì)作文有畏難心理，武陟的孩子們可能也不例外，所以課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解心理壓力，使其掌握寫作方法。再看作文題目《記一次成功經(jīng)歷》，其中“成功”的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓孩子們難以把握?！暗降自鯓硬潘闶浅晒δ兀渴遣皇桥ｎD總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律，愛迪生發(fā)明了電燈泡才算成功呢？”此時(shí)教師要及時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生明白：成功不僅僅指那些偉大的發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)小學(xué)生而言，在生活、學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)就是成功。在做好了充分準(zhǔn)備之后，12月8日，我們一行三人踏上了前往武陟縣的征程。 大約早晨7：30，我們來(lái)到武陟縣城東郊的一所小有名氣的私立小學(xué)，幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我們。在我們稍作準(zhǔn)備后，8：30分我們便走進(jìn)教室上課。我來(lái)到五年級(jí)的一個(gè)班?！ ‘?dāng)我一走進(jìn)教室，班里50多個(gè)孩子立刻用異樣的目光注視著我。我先只是笑而不語(yǔ)。我知道孩子的目光里，有疑惑（怎么今天換了個(gè)老師？是哪里的
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