小學一年級音樂洗手絹教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勇敢！有哪個同學能做出不一樣的動作？ 生：…… 師：你真是個愛動腦筋的好孩子！我們給他鼓鼓掌?！ 驹O(shè)計意圖】播放《勞動最光榮》創(chuàng)設(shè)唱演的情境，能夠在課堂伊始，誘發(fā)孩子們學習音樂的興趣，引導孩子們忙進入角色?！ 《⒐?jié)奏游戲 師：這些都是愛勞動的小動物，你們在家里、學校都參加過哪些力所能及的勞動呢？ 生：拖地、洗碗…… 師：誰能按節(jié)奏表演一下拖地的動作呢？ 生：…… 師：你的動作真形象，我們一起來學習一下。（出示節(jié)奏││） 生：集體表演 師：有誰能來表演一下洗衣服的動作？記住要按節(jié)奏哦！ 生：表演 師：你真棒！再想想有哪些不一樣的動作？ 生：表演 師：你真是個愛動腦筋的好孩子，（出示節(jié)奏││）現(xiàn)在請大家一起按節(jié)奏來洗衣服吧！ 生：表演一遍 師：老師請同學們一邊拖地一邊洗衣服來演奏一曲《勞動進行曲吧》看看誰表演的！ ?。ù谁h(huán)節(jié)滲透二聲部的內(nèi)容，讓學生初步感受二聲部的節(jié)奏） 【設(shè)計意圖】通過肢體動作感受節(jié)奏的美，培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力，創(chuàng)造力和思維能力，為后面的教學作好鋪墊。 三、新課教學 師：好累?。趧恿诉@么久流了好多汗?。贸鍪纸伈梁梗┌パ?！手絹臟了，怎么辦呢？ 生：洗手絹 師：手絹應(yīng)該怎樣洗呢？誰能用動作來模仿一下？ 生：表演 師：真形象！這樣就能把手絹洗干凈了對嗎？現(xiàn)在我們一起來唱一唱上
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