【總結】執(zhí)教:麗群小學張雄你認為拋硬幣決定誰先開球公平嗎?出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的,都是。12例題1:袋中有3個相同的球,分別標上數(shù)字1、2、3,小剛從袋中任意摸出1個,可能是幾號球呢?想一想:(1)、摸出每個球的可能性相同不相同?(2)、摸出每個球的可能性是多
2025-01-07 08:04
【總結】可能性教學目標:1.知識目標:了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。能正確判斷生活中一些簡單事件發(fā)生的可能性,并能運用“一定”“可能”“不可能”來進行描述。2.能力目標:能從日常生活的簡單事件中提出并解決有關不確定現(xiàn)象的問題,并獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗。3.情感目標:對可能性問題的學習有濃厚的興趣,能主動參與分
2024-12-13 11:04
【總結】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊教案可能性10江西贛州南康市第五小學李英蘭教學內(nèi)容:體念、判斷確定性與不確定性(課本P105、例1、例2,練習二十四的第1~3題)。教學目標:、實驗驗證、得出結論的過程中,進一步體驗不確定事件發(fā)生的可能性的大小,能對可能發(fā)生的結果和可能性的大小作出判斷,并正
2024-12-13 00:54
【總結】可能性教學目標:1.知識目標:通過摸棋子等活動,使學生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些事件的發(fā)生是不確定的,并能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述事件發(fā)生的可能性,感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系,獲得初步的概率思想。2.能力目標:培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。3.情感目標:在合作交流中培養(yǎng)團隊精神,在自主探索中樹立自信,在
【總結】可能性教學目標:1.知識目標:體驗有些事情的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,初步能用“可能”、“不可能”、“一定”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.能力目標:激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,形成良好的合作學習態(tài)度。3.情感目標:培養(yǎng)學生有序思考的能力。教學重點和難點:1.重點:體驗事件發(fā)生的
【總結】1、說說你學過哪些統(tǒng)計知識?2、你認為這些統(tǒng)計圖各有什么作用?什么是統(tǒng)計?統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。整理和描述數(shù)據(jù)單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復
2025-08-05 03:01
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊2教學目標?同學們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖,并學以致用。?通過具體的操作活動,使同學們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。什么是統(tǒng)計?統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。1、六(3)班
2025-08-05 02:57
【總結】 六年級數(shù)學《可能性》教學設計 教學目標: 知識與技能目標 1、通過活動讓學生再次感受事件發(fā)生的可能性特點。 2、學生會用分數(shù)表示可能性的大小,能運用相關知識判斷游戲規(guī)則是否公平并自己...
2024-12-06 05:36
【總結】人教新課標五年級數(shù)學上冊舉行足球比賽,裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎?出現(xiàn)正面的可能性是多少?重復拋一枚硬幣10次,估計可能出現(xiàn)正面多少次?100次呢?試驗要求:拋硬幣10次,用畫“正”字的方法,記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù),完成表一。,用力均勻。
2025-01-09 02:36
【總結】(人教新課標)六年級數(shù)學上冊期末測試班級:姓名:得分:一、填空題。(20分)1、9:15=??10=24÷()=()%=()(填小數(shù))2、把一個周長是分米的圓平均分成兩個半圓,每個半圓的周長是()分米
2024-12-13 00:27
【總結】新勝小學六年級“啟智式數(shù)學1235生本高效課堂”導學教案課題 第七單元誰先上場——可能性一、 教材分析1、教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書青島版小學《數(shù)學》六年級上冊第七單元《可能性》,本單元的教學內(nèi)容是:能按照活動要求根據(jù)可能性的大小設計簡單方案。2、本單元在本冊教材中的地位和作用:本單元是在初步認識確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象、事件發(fā)生可能性大小的基礎上
2025-04-04 03:34
【總結】教學目標1、通過練習,聯(lián)系分數(shù)的意義,初步掌握用分數(shù)表示具體情境中,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分數(shù)表示可能性的大小的要求,設計相應的活動方案。2、通過練習,使學生在學習用分數(shù)表示可能性大小的過程中,進一步體會數(shù)學知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達信息的能力,不斷增強數(shù)感。把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上,從中任意摸一張。
2024-11-07 00:53
【總結】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊《可能性》復習測試題(一)班級_______姓名_______分數(shù)_______一、填空1.用“一定”“不可能”“可能”填空。(1)石頭拋向空中,一定會落向地面。()(2)用左手寫字。()(3)明天去公園玩。()
2024-12-03 11:10
【總結】納稅:初步了解稅收的作用,理解應納稅額、稅率的含義,了解常見稅種。:能運用百分數(shù)的知識正確計算應納稅額。:增強大家的法制意識,使大家知道每個公民都有依法納稅的義務。新會展中心公園國防裝備稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事
2025-01-13 00:00
【總結】(人教新課標)三年級數(shù)學上冊《可能性》復習測試題(三)班級_______姓名_______分數(shù)_______一、基礎練習1.根據(jù)可能性知識填一填。(1)一個糖盒內(nèi)裝著10塊酥糖和2塊水果糖,摸到()糖的可能性大,摸到()糖的可能性小。(2)一天()有24個小時。(3)奶奶的年
2024-11-29 03:14