六年級數(shù)學(xué)上第七單元可能性備課(編輯修改稿)
2025-05-01 03:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年級設(shè)計一個決定各班出場順序的方案。二、導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)生獨立做自主學(xué)習(xí)部分教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。自主學(xué)習(xí)知識鏈接我會預(yù)習(xí) 學(xué)生組內(nèi)交流。 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，巡視各組的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生全班交流時，教師重點引導(dǎo)學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識加以整理。合作交流精講釋疑 學(xué)生獨立做合作探究部分 小組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行合作交流。 匯報時，回答其他小組的質(zhì)疑。 教師巡視學(xué)生做題情況全班展示交流： 怎樣設(shè)計出場順序才公平合理呢？為什么？ 為一年級和四年級設(shè)計合理的出場順序方案。要具體講清楚自己的設(shè)計思路。 想一想再設(shè)計各班出場順序方案的過程中要注意哪些問題？怎樣更加快捷方便，公平實用？達(dá)標(biāo)檢測 學(xué)生獨立做題。 組長檢查本組同學(xué)作業(yè)。 教師巡視，批閱組長的作業(yè)。 教師重點講解學(xué)生出現(xiàn)的錯題。學(xué)習(xí)反思盤點收獲學(xué)生談收獲教師提示：可以從知識的收獲，學(xué)習(xí)方法的收獲，學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人反思等幾方面談。 三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，剛才我們運用所學(xué)的知識解決了生活中的幾個問題，針對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談話：通過今天的學(xué)習(xí)，你又有
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