六年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相等，同樣第二幅圖的可能性也相等，那么我們可以得出，數(shù)量與可能性有什么關(guān)系？生：數(shù)量相等，可能性相等；可能性相等，數(shù)量相等。師：知道了這一點(diǎn)，有什么作用？生：可以快速判斷游戲規(guī)則是否相等，設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則。師：難度加大，同學(xué)們請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)出圖中摸出紅球的可能性并說(shuō)出原因？生：圖中共有5個(gè)球，紅球有2個(gè)，所以可能性為2/5.師：說(shuō)的真清楚，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)黃球的可能性是多少？生：圖中共有5個(gè)球，黃球有三個(gè)，所以可能性為3/5。師：同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們用分?jǐn)?shù)表示可能性時(shí)，分母和分子跟什么有關(guān)系？生：分母跟總球數(shù)有關(guān)，分子跟要摸得球數(shù)有關(guān)。師：下來(lái)咱們看這幅圖，說(shuō)說(shuō)每種球的可能性各是多少？如果增加一個(gè)黃球，在增加一個(gè)呢？再增加一個(gè)黃球……生：原來(lái)黃球、紅球的可能性分別是1/4,3/4；增加一個(gè)黃球，黃球和紅球的可能性變?yōu)?/5,3/5；再增加一個(gè)黃球后，黃球的可能性為1/2，1/2……師：看來(lái)大家已經(jīng)較好地掌握了用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，咱們?cè)賮?lái)看看這幅圖，開始誰(shuí)的可能性大？后來(lái)誰(shuí)的可能性大？生：開始紅球的可能性大，后來(lái)隨著黃球的增多，黃球的可能性大。我知道數(shù)量多，
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