小學(xué)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估自評自查報告(編輯修改稿)
2025-04-02 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教改動態(tài) ；教學(xué)基本功全面、扎實，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)水平高，研究能力強 ；各學(xué)科有縣級、部分學(xué)科有市級以上骨干教師 。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師。大多數(shù)老師能承擔(dān)縣級以上的公開課。 學(xué)校重視集體備課，而且集體備課制度化,重實效,落實好。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐 ； 按縣教育局教研室要求布置作業(yè)， 批改、反饋、輔導(dǎo)認真及時，耐心細致，針對性強 。學(xué)校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，小學(xué)部、年級組、備課組定期和隨機檢查教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標(biāo)管理體系及評價機制。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價、獎懲教師，不以此排列班級和學(xué)生的名次。強調(diào)評價內(nèi)容的多元化、評價發(fā)生的多樣性，突出評價的發(fā)展功能，促進學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。通過開放式的多項評比，評出了干勁，評出了生氣，每學(xué)期末全校有70%以上的同學(xué)都能評上相應(yīng)的獎項。使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲，獲有所獎。在平時我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況，一直采用鼓勵式評語評價學(xué)生，扎實有效地推進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、人事工作我校對全體教師實行評價制度管理，每學(xué)期都要進行
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