【文章內(nèi)容簡介】 開雙眼看世界、張開嘴巴說世界、敞開心扉去感世界，使習作與生活結(jié)為一體。指導學生觀察生活主要抓兩個方面的訓練，一是對觀察對象進行思考，提煉其對人的啟迪；二是教會學生根據(jù)不同觀察對象弄清不同的觀察內(nèi)容，采取相應的觀察方法。如：游戲“扳手腕”中，要引導學生從參賽者的動作、面部表情的變化，比賽過程中觀眾的反應以及比賽的進展情況進行觀察。學生掌握了一定的觀察方法，習作的源泉就解決了。閱讀積累（讀書）生活是習作的源頭，閱讀是寫作的基礎，在訓練學生注意生活積累的同時，也要有目的地引導學生大量閱讀，通過閱讀積累豐富的語言材料，提高學生的表達能力。閱讀積累大致有兩個方面：一是語言文字的表現(xiàn)方式，二是文章中用得恰當?shù)脑~和寫得生動的語句，這些積累為學生的習作提供了豐富的智力背景，使學生在構(gòu)思作文時產(chǎn)生遷移，有易于學生寫作水平的提高。練筆積累（日記）作文教學中常會有這樣的情況，學生雖有一定的積累，但能夠用的較少。要實現(xiàn)寫作和積累的協(xié)調(diào)發(fā)展，僅靠兩周一次的習作課是遠遠不夠的，還必須加強平時的練筆訓練，引導學生注意觀察周圍的事物，用心捕捉自己對事物認識的靈感，每天把自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來，如：大自然的春夏秋冬；風霜雨雪的風姿；家庭生活的變化；身邊的老師、同學、親人；對他們說說心里話或?qū)憣懳业男氖?、我的煩惱等等。也可以根?jù)課文內(nèi)容讓學生仿寫、續(xù)寫等，并且鼓勵學生在習作中運用積累的詞句和寫作方法。經(jīng)過長期訓練，學生的觀察能力、連句成篇的能力就會有明顯的提高。從而提高學生習作水平。（二）口述學生通過觀察，得到的材料是凌亂的，必須通過思維才能表達出來?？谑龅膶嵸|(zhì)是學生對構(gòu)思的文章進行口頭表述、是對學生進行說的訓練。首先要求教師依據(jù)習作要求復習課文的有關章節(jié)，從讀、學、寫強化訓練重點，比如：訓練學生寫景的文章，就先回憶本單元中寫景文章的一些寫作方法，作者的觀察順序，寫作技巧等等。然后讓學生口頭敘述觀察到的事物，并談出對所述事物的看法或見解。通過學生口述，一方面可以把要寫的內(nèi)容進行構(gòu)思整理，另一方面可通過聽別人的口述，達到開闊視野、拓寬思路、相得益彰、共同提高的目的。（三）習作習作是學生在看、說的基礎上進行的，如果前兩步都做得很好，寫就成了容易的事了。習作時要求學生做到以下幾點：（1）養(yǎng)成想好再寫的習慣。（2）養(yǎng)成一揮而就、一氣呵成的習慣。（3）養(yǎng)成寫好必改的習慣。要求學生寫完后，至少要讀兩遍。通過讀，就能發(fā)現(xiàn)寫漏的字，寫錯的字，少點的標點，寫得不通順的句子等等，然后自己修改。（四）評改以往的作文評改都是教師逐詞逐句修改、寫評語。而當作文本發(fā)下去后，學生能真正閱讀老師修改后作文的微乎其微，這樣教師批改就成了無效的勞動，付出的辛苦幾乎白費了，針對以上現(xiàn)狀，我認為作文評價分兩步進行。（1）教師精批略改學生習作完成后，首先教師要精批，也就是盡可能地找出學生作文中的優(yōu)點和問題。教師要有一雙伯樂的眼睛，對于習作中的優(yōu)點，不論是一段話，還是一句話，甚至一個詞語用得準確、生動、都要用曲線標出來，讓學生有一種成就感，樹立寫作的信心，而對于習作中出現(xiàn)的問題，教師可以批出來，改的工作盡量交給學生去做，“逼”學生動筆。如：“這句話不通，請改通順”、“請把你當時炒菜時的感受寫進去”、“內(nèi)容重復需刪掉”等等。這樣學生拿到作文本后就會反復琢磨，然后針對教師的評價自己修改，進行復作。通過這一環(huán)節(jié)，學生逐步摸索寫作竅門、積累寫作經(jīng)驗、從而學會寫作。（2）講評學生修改后的復作完成后，教師要及時對全班同學的習作進行總結(jié)性講評，對選出來的優(yōu)秀作文，除了讓該同學在講臺上讀自己的文章外，還要張貼在教室里，讓同學們互相欣賞，以此樹立同學們習作的信心，把寫作當做有趣的事，從而愛上作文。通過這一段時間的實施，效果還是比較明顯的。在這次期中考試中，我校各班均取得了優(yōu)異成績，全校六個班級，其中兩個班級榮獲中心校三、德育工作——抓習慣，促養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)習慣。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。良好的習慣會不斷地增值，會影響人的一生。本學期我繼續(xù)把學生習慣養(yǎng)成教育作為工作的重點，主要從以下幾方面抓起：以貫徹素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展為辦學目標，修訂了我校的三風一訓，“堂堂正正做人，踏踏實實做事”是我校的校訓?！皭凵饚?，求實進取”是我校的校風，“教書育人，誨人不倦”是我校的教風?！皩W而不厭，勤于鉆研”是我校的學風。并組織全體師生進行了學習，明確了其內(nèi)涵，為我校師生日常工作起到了很好的導向作用。利用國旗下講話，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，每周一項工作重點，開學以來對學生進行了文明禮儀教育、課堂常規(guī)教育、安全出行教育、珍惜時間的教育、規(guī)范書寫的教育等等。尤其是今年結(jié)合體育大課間活動，要求學生人人手里有一件活動器材，下課活動時，打打鬧鬧、互相追逐的現(xiàn)象不見了，取而代之的是跳繩、跳皮筋、擲沙包等各項活動。既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的各種能力。制訂了學生行為評價表，學生每人一份，習慣養(yǎng)成評價表，從五個習慣十個評價內(nèi)容進行評定，每周評一次，分自評和小組評兩項，通過自評學生能很清楚地認識到自己應該怎樣做，通過小組評能正確認識到自己哪些地方做的不夠好，以便今后改正。四、評價系統(tǒng)——重過程，看落實為了落實中心校有關實施績效工資的意見，充分調(diào)動廣大教師的積極性，我校把評價工作放在了首位。我們的具體做法是：建立教師評價體系：我校的教師評價體系從教師的職業(yè)道德、出勤、工作量、班主任工作、常規(guī)教學、教學質(zhì)量等方面進行量化考核。如：師德師風評價，除了教師自評外，還組織了一次學生、家長調(diào)查問卷，規(guī)范了教師的行為，一年來，我校未出現(xiàn)一次家長上訪事件。上學期末還對校長從德、能、勤、績四方面進行了一次評價。評價辦法：學校首先是采取月工作考核制度；每月有教研組牽頭，組織全體教師對各項工作進行評價，量化計分，確確實實地使績效工資的發(fā)放促進了教育教學質(zhì)量的提高。五、存在的問題。通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。我校的實驗教學還達不到縣局要求，原因是實驗儀器的短缺。我校的遠程教育工作仍得不到正常開展。六、努力方向認真貫徹執(zhí)行各級文件指示精神，并結(jié)合學校實際創(chuàng)造性地開展工作。認真履行自己的工作職責，扎扎實實地抓好各項常規(guī)管理工作。認識要提高，教育教學觀念還須進一步更新。要加強學習新課改理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，重視把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。XX525 鄭店小學教育教學工作自查報告為了貫徹落實上級的文件精神，進一步加強學校管理工作，規(guī)范學校教育教學行為，提高學校管理水平的教學質(zhì)量，我校近期對教育教學工作進行自查自檢工作，現(xiàn)報告如下：一、抓管理，嚴要求嚴格按照國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開齊、開足課程，并將班級課程表、作息時間表及時上墻，接受監(jiān)督。學校有教學常規(guī)管理實施細則，教師都能制定好各個所任學科的教學計劃，內(nèi)容詳實，針對性強。二、延伸德育教育內(nèi)涵，重視德育效應建設以班主任考核為抓手，以文明意識，行為轉(zhuǎn)變，素質(zhì)形成為導向，深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式重點開展以文明禮儀，團結(jié)友愛，知榮明恥，愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富，強化德育教育內(nèi)容。三、開展讀書活動讀書活動以教師自瀆形式為主，內(nèi)容涉及教育名著、教育名家經(jīng)典、新課程改革集萃、優(yōu)秀教育期刊等。在讀書活動中，教師們要認真地做好讀書筆記，一年下來不少于5000字，并且撰寫三篇優(yōu)秀讀書心得體會。四、語文、英語拓展活動形式多樣本學期，為了配合區(qū)教研室語文學科的相關競賽，我校開展了豐富多彩的各類比賽，如手抄報比賽、朗誦比賽、作文競賽、讀書知識競賽、書法比賽等。另外，利用晨讀，語文教師們將名言、警句、詩詞、美文等印發(fā)給學生閱讀，提高孩子們的閱讀能力，增加課外知識。辦好校園英語廣播，開展“英語天天說一句”的活動。簡簡單單的一個句子，在不斷的積累中，增加了學生的詞匯量，訓練了孩子們的口語交際能力。在課外活動中，還開展了英語興趣活動，如講英語故事、排英語小短片、唱英語歌曲等。五、打造高效課堂，教育教學成果顯著一是小考成績。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本。今年的畢業(yè)調(diào)考，我校取得了全區(qū) 織全體教師收看了全省“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動視頻推進會。會后，校長結(jié)合我校實際情況，就如何進一步開展富有實效的活動提出了具體要求。利用業(yè)務活動時間，我校各教研組再次組織全體教師進行了“課內(nèi)比教學”的業(yè)務培訓。通過培訓，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我?！罢n內(nèi)比教學”活動整體質(zhì)量地提高打下了堅實的基礎；二是過程管理到位。通過學校的大力宣傳，教師們明確了此次活動的意義。為了能達到“全員參與，全科覆蓋”的任務，教導處努力做到“三個確?！?。即：合理安排活動時間、協(xié)調(diào)時間進度、確?；顒硬粩嗵?；全體教師統(tǒng)一參加活動，為各組設置責任和監(jiān)督領導，確保活動不漏人；要求“備課、講課、說課、評課”四個環(huán)節(jié)一一到位，確?；顒硬蛔邩?。此外，各教研組長作為該組活動的 且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區(qū)級賽課?！捌邆€一”，確保“訪萬家”活動見成效即：一份家訪手記，一份幫扶實事，一篇家訪征文，一張家訪相片，一份家訪報告，一份幫扶困難學生材料，一期家訪專欄。每位教師根據(jù)實際情況切切實實將家訪工作落到實處，使學校和家庭的聯(lián)系又更近了一步。一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學為中心，強化教育管理手段，加強師資建設，以安全穩(wěn)定為保證，認真落實并完成了年度工作目標，取得了一定的成績。但在自查中也發(fā)現(xiàn)了部分問題，如個別部門工作標準不高，在具體活動中開展不力；個別教師觀念陳舊；學生管理中養(yǎng)成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。對上述存在的不足，校領導班子已做了認真反思，形成了較好的解決方案。今后，我們決心在各級領導的大力支持和領導下，務實創(chuàng)新，開拓進取，工作上更加高標準，力求精細化，以此推動學校和諧、全面發(fā)展。學校以“一切為了學生的健康成長”為辦學宗旨，倡導“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新”的校風，推崇“在快樂中成長，在和諧中發(fā)展”的教育理念。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面推行素質(zhì)教育，全面實施新課程。堅持以教學改革促發(fā)展，向教育科研要質(zhì)量，注重學生的個性愛好和興趣特長的發(fā)揮，教育教學各項事業(yè)蒸蒸日上，成績顯著。二、學校的主要做法——以鎮(zhèn)中心提出的辦人民滿意的教育，均衡教育資源為主線，積極倡導寄宿制學校建設，投資3萬元對原有房屋進行修繕，購置新床30張。加強領導，明確目標，不斷完善教育教學的管理機制。開展教育科研，旨在促進每個教師的專業(yè)成長，促進每個學生的和諧發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校積極貫徹執(zhí)行中心校制定的《宜溝鎮(zhèn)教師績效工資分配方案》，并結(jié)合我校實際情況制定，香寺學?？冃ЧべY補充方案》。二、學校的辦學特色——以行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀教育為重點的團隊活動 為認真貫徹落實上級有關青少年思想道德教育的精神，不斷深化文明禮儀教育，持續(xù)推動文明素質(zhì)工程，我校按照上級有關部門的部署，開展行為規(guī)范養(yǎng)成和文明禮儀主題宣傳教育實踐活動。XX，我校以文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，以身邊的文明禮儀為突破口，將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結(jié)合起來。各班開展了“說文明話，行文明舉，做文明事”為主題的教 1育活動，學習《小學生禮儀常規(guī)》，制定了活動實施方案，并以主題教育的形式開展活動。各個班級圍繞主題，積極創(chuàng)設載體，深入開展宣傳教育和實踐活動，全校學生認真學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，注意從身邊的小事做起，做到學有所得，學以致用。開展活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動。全校召開了“說文明話，行文明舉，做文明事”文明禮儀主題校會。各班學生積極參加到活動中來，以生動活潑的形式實踐著文明禮儀規(guī)范，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。班出版了“文明禮儀”專題板報。宣傳活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用。開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，鞭笞不文明行為。三、存在的問題和不足學校用水是一個大問題，全校吃水是在別的農(nóng)戶家中，到冬天就上凍，而且比較遠，無法滿足學校的正常使用。學校廁所已完全不能滿足學生方便的需求，男、女便池各七個，學生下課后還得排隊，特別是女生下課時間根本就不夠用，再則是露天廁所，而且是處于低洼處，天熱時不方便，下雨就外溢?；顒訄龅睾懿贿m應學校規(guī)模發(fā)展的需要。盡管學校有空閑的地方做活動場地，但是由于資金問題，還僅僅是一片空地，不能達到學生做操場的要求。四、努力的方向與目標狠抓教育教學管理，在在管理上力爭再上一個臺階，努力合香寺學校走同類學校的前列。積極爭取上級資金，改造廁所和吃水兩個生存問題。配合好上級校安工程的落實工作，保質(zhì)保量按規(guī)定完成工作。香寺學校 XX年10月19日人”的原則，學校非常重視制度的運行實效功能，絕不停留在紙上、墻上，而是落實到具體工作中去。學校還花了大量的人力、物力收集、整理教師信息，建立了教師業(yè)務檔案，用以記載每一位教師在五小的點點滴滴和成長足跡，也為今后教師的評優(yōu)、職稱等提供重要依據(jù)。（二）教學安排遵循課程標準的要求，以求真務實的態(tài)度制定了學年、學期教學工作計劃和各項活動課計劃，并予以實施，有記錄和總結(jié)。各教研組均相應制定了學期教研計劃，備課組制定了學期教學進度計劃，計劃的貫徹落實措施健全。開學以來，按照相關計劃，有條不紊地進行著各項活動，活動效果明顯，均記錄在冊。1有教學各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。每月一次的常規(guī)教學大檢查，標準從嚴：要求教師備課按照《都昌縣中小學常規(guī)教學管理工作暫行辦法》的規(guī)定做到“七備”，提倡寫教學反思。同時，對備課師備課、作業(yè)改批實行等級評定，記錄詳盡。手段從嚴：在教師的備課本、聽課記錄上蓋上章并簽上檢查人姓名，寫下數(shù)量，并將于學期末收至教導處進行存檔備查。對教師輔導、單元測試均作了嚴格的要求，并不