【正文】 為規(guī)范，無體罰學(xué)生、危害學(xué)生身心健康等違法事件發(fā)生，沒有“五亂”現(xiàn)象發(fā)生，曾被評為沈陽市教育系統(tǒng)安全教育社會治安綜合治理先進(jìn)單位。二是制度控輟。四是扶貧控輟。實(shí)施學(xué)籍電子化管理，對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。通過學(xué)習(xí)、座談等多種形式提高教師的思想素質(zhì)，以堅(jiān)持繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)相結(jié)合、長期與階段相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合等原則，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師隊(duì)伍中樹立艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，以身立教的敬業(yè)精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，不甘落后的拼搏精神，努力進(jìn)取的自強(qiáng)精神，以此塑造人民教師的良好形象。安全工作責(zé)任重于泰山，由一把手親自抓，并由專人具體負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“安全 一定的成績，但也存在一定問題。因此，在領(lǐng)導(dǎo)力量、資金投入、措施配套、師資培訓(xùn)、應(yīng)用效益等方面不斷加大工作力度。學(xué)校成立專門的遠(yuǎn)程教育資源管理中心，具體負(fù)責(zé)日常工作，接收整合教育資源。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作對農(nóng)村教師來說，是一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，我們針對農(nóng)村教師信息技術(shù)素養(yǎng)較低，運(yùn)用數(shù)字化教育資源的積極性不高的實(shí)際情況，有針對性的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。學(xué)校每周五下午對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)自練互培環(huán)境，遠(yuǎn)教管理員、教學(xué)教研處主任、教研員、學(xué)科教研組長輪流講課，介紹資源網(wǎng)站結(jié)構(gòu)；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學(xué)教研處每月一次的資源使用研究活動(dòng)，交流心得等，有效的提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力和意識。學(xué)校明確要求，將教師對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用及培訓(xùn)納入教學(xué)常規(guī)之中，作為教師繼續(xù)教育及考核的內(nèi)容之一，及時(shí)落實(shí)培訓(xùn)目標(biāo)。強(qiáng)化服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，為老師和學(xué)生們服好務(wù)。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設(shè)想，都能得到支持和配合。我們在常規(guī)工作中不斷改革，有所創(chuàng)新。我校作為襄陽市首批現(xiàn)代教育試點(diǎn)學(xué)校，將教師對遠(yuǎn)程教育資源的使用納入學(xué)?？己朔懂?。四、存在的問題及改進(jìn)措施：總的來看，我校在上級主管部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師共同努力，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)展快、成效顯著。加之資金不足，設(shè)備損耗后得不到及時(shí)補(bǔ)充。國運(yùn)興衰系于教育，信息發(fā)展連接未來?；厩闆r(見簡介)工作自查情況 (一).管理工作。有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實(shí)施?！?3211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，“，做到有人抓有人管。(組)都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，全員參與(9xxxx)，為學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣，施展才能提供了多種場所與機(jī)會。(二).。(三).骨干教師的評選與培訓(xùn)。為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫12篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。XX年我校各科教研組都承擔(dān)了校級教改實(shí)驗(yàn)課題，收到了很好的效果。()，教務(wù)處負(fù)責(zé)打分。(一).學(xué)生學(xué)習(xí)成績。及格率9xxxx。評定根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》.《小學(xué)生守則》.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，(含校外表現(xiàn))，最后由班任寫出評語，記入學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學(xué)生品德優(yōu)秀率達(dá)9xxxx以上。對骨干教師的培訓(xùn)需要加強(qiáng)。教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目級別低。正如宋代大詩人朱熹所說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，涓涓清流離不開源頭的活水，好的習(xí)作離不開生活的積累，要使學(xué)生作文充滿生活的情趣，就要讓學(xué)生睜開雙眼看世界、張開嘴巴說世界、敞開心扉去感世界，使習(xí)作與生活結(jié)為一體。閱讀積累（讀書）生活是習(xí)作的源頭，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在訓(xùn)練學(xué)生注意生活積累的同時(shí)，也要有目的地引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過閱讀積累豐富的語言材料，提高學(xué)生的表達(dá)能力。也可以根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生仿寫、續(xù)寫等，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用積累的詞句和寫作方法?？谑龅膶?shí)質(zhì)是學(xué)生對構(gòu)思的文章進(jìn)行口頭表述、是對學(xué)生進(jìn)行說的訓(xùn)練。（三）習(xí)作習(xí)作是學(xué)生在看、說的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如果前兩步都做得很好，寫就成了容易的事了。要求學(xué)生寫完后，至少要讀兩遍。（1）教師精批略改學(xué)生習(xí)作完成后，首先教師要精批，也就是盡可能地找出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生逐步摸索寫作竅門、積累寫作經(jīng)驗(yàn)、從而學(xué)會寫作。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！皩W(xué)而不厭，勤于鉆研”是我校的學(xué)風(fēng)。既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的各種能力。如：師德師風(fēng)評價(jià)，除了教師自評外，還組織了一次學(xué)生、家長調(diào)查問卷，規(guī)范了教師的行為，一年來，我校未出現(xiàn)一次家長上訪事件。通過細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對全體師生踏踏實(shí)實(shí)．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。六、努力方向認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級文件指示精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。XX525 鄭店小學(xué)教育教學(xué)工作自查報(bào)告為了貫徹落實(shí)上級的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平的教學(xué)質(zhì)量，我校近期對教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自檢工作，現(xiàn)報(bào)告如下：一、抓管理，嚴(yán)要求嚴(yán)格按照國家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊、開足課程，并將班級課程表、作息時(shí)間表及時(shí)上墻，接受監(jiān)督。三、開展讀書活動(dòng)讀書活動(dòng)以教師自瀆形式為主，內(nèi)容涉及教育名著、教育名家經(jīng)典、新課程改革集萃、優(yōu)秀教育期刊等。辦好校園英語廣播，開展“英語天天說一句”的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。通過培訓(xùn)，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)整體質(zhì)量地提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是過程管理到位。此外，各教研組長作為該組活動(dòng)的 且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區(qū)級賽課。但在自查中也發(fā)現(xiàn)了部分問題，如個(gè)別部門工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在具體活動(dòng)中開展不力；個(gè)別教師觀念陳舊；學(xué)生管理中養(yǎng)成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推行素質(zhì)教育，全面實(shí)施新課程。開展教育科研，旨在促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的和諧發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。各班開展了“說文明話，行文明舉，做文明事”為主題的教 1育活動(dòng)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并以主題教育的形式開展活動(dòng)。各班學(xué)生積極參加到活動(dòng)中來，以生動(dòng)活潑的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。三、存在的問題和不足學(xué)校用水是一個(gè)大問題，全校吃水是在別的農(nóng)戶家中，到冬天就上凍，而且比較遠(yuǎn)，無法滿足學(xué)校的正常使用。四、努力的方向與目標(biāo)狠抓教育教學(xué)管理，在在管理上力爭再上一個(gè)臺階，努力合香寺學(xué)校走同類學(xué)校的前列。學(xué)校還花了大量的人力、物力收集、整理教師信息，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，用以記載每一位教師在五小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和成長足跡，也為今后教師的評優(yōu)、職稱等提供重要依據(jù)。1有教學(xué)各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行良好。對教師輔導(dǎo)、單元測試均作了嚴(yán)格的要求，并不折不扣地執(zhí)行到位。成立了以分管校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以骨干帶頭人為組長，音．體．美專職教師及少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的“體、衛(wèi)、藝”教科研組，做到有人抓有人管。至今，已開展了“從我做起”演講比賽、書畫比賽等活動(dòng)。所以領(lǐng)導(dǎo)、教師始終心往一處想，勁往一處使，為都昌小學(xué)的興盛而負(fù)重進(jìn)取，教師們干得舒心，干得有勁。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集學(xué)期體備課的計(jì)劃和要求，均按計(jì)劃的時(shí)間、內(nèi)容有效地開展。全縣各小學(xué)均派員參與觀摩，反響強(qiáng)烈，起到了輻射和帶動(dòng)作用，也為我校集體備課積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。80%以上的專任教師參加各學(xué)科5節(jié)以上教學(xué)觀摩課且都有記錄。為了培養(yǎng)一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人，起到以點(diǎn)帶面，全面提高的目的，我校期初制定了培訓(xùn)計(jì)劃，采取“走出走，請進(jìn)來”的辦法培養(yǎng)各級教學(xué)能手或優(yōu)質(zhì)課教師。派員赴九江參加“贛教杯”賽課觀摩活動(dòng)。加強(qiáng)了教師基本功訓(xùn)練。學(xué)生評教工作也取得了明顯成效，有力地加強(qiáng)了師生交流，促進(jìn)了部分教師教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。（五）教學(xué)論文及總結(jié)的撰寫。為此，我校正在積極爭取和承擔(dān)省、市級研究課題?？荚噰?yán)格按縣教育體育局有關(guān)精神做到了試卷統(tǒng)一、時(shí)間統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，按時(shí)上報(bào)了有關(guān)考試情況，做好了相關(guān)質(zhì)量分析。（三）學(xué)生思想品德的開展．開學(xué)以來，我校堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強(qiáng)長規(guī)的辦學(xué)思想。四、存在的問題和改進(jìn)措施。我校的辦學(xué)目標(biāo)是想辦成一所縣直特色學(xué)校，師資將會是決定成敗的關(guān)鍵因素。我校學(xué)生均來自不同學(xué)校，開學(xué)期短，沒有參加什么比賽活動(dòng)，但在以后，我校將積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，力爭多拿獎(jiǎng)項(xiàng)，多添業(yè)績。教學(xué)成績離我們的目標(biāo)和家長的期望尚有一定的差距 雖然總體成績有明顯提高，但有一些現(xiàn)象不容樂觀：一是同學(xué)科成績班級差距較大；二是學(xué)困生人數(shù)多；三是薄弱學(xué)科明顯。二零一一年十一月二十八日第二篇：教育教學(xué)工作自查報(bào)告鄭店小學(xué)教育教學(xué)工作自查報(bào)告為了貫徹落實(shí)上級的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理工作，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平的教學(xué)質(zhì)量，我校近期對教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自檢工作，現(xiàn)報(bào)告如下：一、抓管理，嚴(yán)要求嚴(yán)格按照國家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊、開足課程，并將班級課程表、作息時(shí)間表及時(shí)上墻，接受監(jiān)督。三、開展讀書活動(dòng)讀書活動(dòng)以教師自瀆形式為主，內(nèi)容涉及教育名著、教育名家經(jīng)典、新課程改革集萃、優(yōu)秀教育期刊等。辦好校園英語廣播，開展“英語天天說一句”的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。一年來，我校以競賽為載體，積極為學(xué)生搭建知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_，培養(yǎng)了一大批潛能生。我校高度重視“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，兩次召開教師專題會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)方案》。通過培訓(xùn)，讓更多的教師了解了“說課、評課”的程序和意義，為我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)整體質(zhì)量地提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是過程管理到位。此外，各教研組長作為該組活動(dòng)的第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。即當(dāng)天收清教師的講課稿、說課稿、教師評課表。對于在本次“課內(nèi)比教學(xué)”活學(xué)中獲得優(yōu)勝的教師我校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。一年來，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學(xué)為中心，強(qiáng)化教育管理手段，加強(qiáng)師資建設(shè)，以安全穩(wěn)定為保證，認(rèn)真落實(shí)并完成了工作目標(biāo)，取得了一定的成績。第三篇：教育教學(xué)工作自查報(bào)告2016年1月1日至12月31日學(xué)校: 時(shí)間: 教 育 教 學(xué) 工 作 自 查 報(bào) 告泥溝鎮(zhèn)霍莊小學(xué) 2017年1月3日教育教學(xué)工作自查報(bào)告為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局目標(biāo)管理體系，結(jié)合我校實(shí)際情況，就學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、基本情況我校是一個(gè)04年才成立的完小，現(xiàn)有學(xué)生364人，教師24人，其中，50歲以上的有6人，40歲以上的有9人，30歲以上的8人，20歲以上的1人，雖然教師的年齡結(jié)構(gòu)有點(diǎn)偏大，但是我們的教師人人有忘我工作的精神，這些老教師就像我的老大姐、老前輩，他們處處替學(xué)校著想，事事以學(xué)校利益為重，人人出謀劃策，年輕教師也不甘示弱，事事身先士卒，個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，我從他們身上也汲取了力量，可以毫不夸張地說。在我校搞了兩次觀摩教學(xué)，受到大家的一致好評?！把灾疅o物或有物無言”是學(xué)生作文經(jīng)常出現(xiàn)的問題，也是影響學(xué)生提高作文水平的主要障礙之一，要解決這個(gè)問題，我認(rèn)為應(yīng)幫助學(xué)生做到以下三個(gè)方面的積累。如：游戲“扳手腕”中，要引導(dǎo)學(xué)生從參賽者的動(dòng)作、面部表情的變化，比賽過程中觀眾的反應(yīng)以及比賽的進(jìn)展情況進(jìn)行觀察。練筆積累（日記）作文教學(xué)中常會有這樣的情況，學(xué)生雖有一定的積累，但能夠用的較少。從而提高學(xué)生習(xí)作水平。然后讓學(xué)生口頭敘述觀察到的事物，并談出對所述事物的看法或見解。（2）養(yǎng)成一揮而就、一氣呵成的習(xí)慣。（四）評改以往的作文評改都是教師逐詞逐句修改、寫評語。如：“這句話不通，請改通順”、“請把你當(dāng)時(shí)炒菜時(shí)的感受寫進(jìn)去”、“內(nèi)容重復(fù)需刪掉”等等。通過這一段時(shí)間的實(shí)施，效果還是比較明顯的。良好的習(xí)慣會不斷地增值，會影響人的一生。并組織全體師生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，明確了其內(nèi)涵，為我校師生日常工作起到了很好的導(dǎo)向作用。制訂了學(xué)生行為評價(jià)表，學(xué)生每人一份，習(xí)慣養(yǎng)成評價(jià)表，從五個(gè)習(xí)慣十個(gè)評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行評定，每周評一次，分自評和小組評兩項(xiàng)，通過自評學(xué)生能很清楚地認(rèn)識到自己應(yīng)該怎樣做，通過小組評能正確認(rèn)識到自己哪些地方做的不夠好，以便今后改正。上學(xué)期末還對校長從德、能、勤、績四方面進(jìn)行了一次評價(jià)。但也存在很多不足的地方需要努力改進(jìn)，繼續(xù)完成。認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。泥溝鎮(zhèn)霍莊小學(xué)2017/1/3第四篇：教育教學(xué)工作自查報(bào)告（模版）都昌五小教育教學(xué)工作自查報(bào)告都昌五小系今秋新開辦的學(xué)校，教育教學(xué)工作正從起跑線上起步。現(xiàn)將具體開展情況自查如下。制度中，年級組、教研組、備課組長職能設(shè)置規(guī)范健全，學(xué)校班子分工合理明確，所有教育教學(xué)管理制度已匯編成冊。各教研組均相應(yīng)制定了學(xué)期教研計(jì)劃，備課組制定了學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)劃的貫徹落實(shí)措施健全。同時(shí)，對備課師備課、作業(yè)改批實(shí)行等級評定，記錄詳盡。課程計(jì)劃按課時(shí)方案要求，開足開全課程、課時(shí)，能按課程、課時(shí)的任務(wù)認(rèn)真．細(xì)致地完成。結(jié)合本校師資水平，學(xué)生素質(zhì)．年齡特點(diǎn)．性別差異有組織有計(jì)劃地組建了體操隊(duì)、儀仗隊(duì)、鼓樂隊(duì)、英語組、體育組、繪畫組、書法組、校之光編播組等十余種學(xué)生團(tuán)體組織，注重校本課程建設(shè)，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動(dòng)。（三）教師教學(xué)工作積極性的調(diào)動(dòng)。（一）教師集體備課、說課。除此之外，我校還積極主動(dòng)出擊，參與教研教改。（二）教師相互聽課及觀摩課情況。同時(shí)，積極配合局教研室活動(dòng)，參與聽課、觀摩活動(dòng)，本學(xué)期已組織我校語文教師參加了在實(shí)驗(yàn)小學(xué)開講的觀摩課活動(dòng)。九江市送教活動(dòng)在我校開展。舉行了教師業(yè)務(wù)報(bào)告會，外出“取經(jīng)”的胡懿敏、彭月華等老師均匯報(bào)了學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲，并每人上了一節(jié)匯報(bào)課。我校為提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓(xùn)練計(jì)劃及要求，對廣大教師的“三字一畫一話”基本功進(jìn)行了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。