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正文內(nèi)容

教育綜合督導評估自查報告(編輯修改稿)

2024-10-29 04:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 宣傳、不做夸大宣傳,不為招生而請客送禮,靠我們平時的扎實工作和突出成效吸引生源,依據(jù)“招得來、留得住、教育好”的指導思想做好各項工作,做好學生良好習慣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),使來化建中學就讀的每一個學生都能進步。學校在校生的鞏固率、提高率、優(yōu)秀率都能達到上級部門下達的目標,學生輟學率每年都低于1%。由于我們在規(guī)范辦學行為方面的不懈努力,學校走上了良性發(fā)展之路,生源數(shù)量逐年增加:2007年招生180余人,2008年招生240余人,2009年招生300余人,2010年我們招生350余人,2011年,我校招生450余人。這在普通初中里是首屈一指的。這組數(shù)字就是對我們辦學行為的充分肯定,就是對我們工作的最大褒獎。領導與班子建設(1)、管理體制學校實行校長負責制。韓冠宇校長負責學校行政全面工作。書記孫新社負責黨務工作。副校長張興明負責教學工作,副校長王浩負責德育工作,李少寧體衛(wèi)藝工作,副校長、副書記甄長學負責行政工作。能做到持校長證上崗。班子成員分工負責,團結(jié)協(xié)作,工作高效。學校下設辦公室、教務處、政教上、教科室。各處室職責明確,實行目標責任制。學校幾年來的快速發(fā)展,充分證明了一個團結(jié)務實、開拓進取的領導班子,是一所學校不斷前進的關鍵。校長韓冠宇堅持帶領班子成員學習理論,不斷更新知識,提高管理水平,優(yōu)化管理方法,使學校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機。學校形成了“以學校發(fā)展我受益的理念凝聚人,以實干和業(yè)績激勵人,以真誠和平等團結(jié)人,以真情和愛護關心人,以自律和奉獻感染人”的管理思想。學校的管理特色是:執(zhí)行制度尚“嚴”,工作過程重“實”,人際往來重“情”,處理問題崇“理”,追求效率貴“高”。學校的管理方法是規(guī)范化、科學化的制度管理與人本管理相結(jié)合,實現(xiàn)最佳的效率管理。在工作方法上,我們踐行的是河南省委書記盧展工提出的“三具兩基一抓手”的工作方法?!叭摺本褪侵\劃工作要具體,推進工作的方法要具體,落實工作的措施要具體?!皟苫本褪亲スぷ鞴芾硪钊攵谓M,要深入班級?!耙蛔ナ帧本褪亲ズ藐犖榻ㄔO,用好的隊伍帶動學校又好又快的發(fā)展。(2)黨務工作第一,抓組織建設,努力提升學校黨建工作水平。在組織建設上一是按照“黨要管黨”的要求,堅持把黨建工作擺在重要位置,把黨建工作列入學校工作重要的議事日程,精心組織、周密安排,做到有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。二是進一步理順學校黨、政、工、團等方面的關系,做到分工明確,責任到人,目標一致,互相協(xié)調(diào),確保黨建工作的有序開展。三是健全了學校黨建工作的協(xié)調(diào)組織機構(gòu),建立了黨員責任區(qū),實行黨支部委員責任到年級,每位黨員聯(lián)系1至2名教師制度,充分發(fā)揮黨支部成員及黨員在黨的思想政治教育工作中的作用。四是按照“堅持標準,保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”的要求,培養(yǎng)入黨積極分子,發(fā)展優(yōu)秀教師入黨,做到思想上教育、政治上關懷、工作上培養(yǎng)、組織上關心、有專人培養(yǎng)聯(lián)系。第二,抓制度建設,健全黨員學習教育的長效機制。在制度建設上一是堅持“三會一課”制度,按時召開黨支部委員會和黨員大會,每學期至少舉行一次黨課講座。二是堅持民主生活會制度,由黨員每半年就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。通過提高生活會質(zhì)量來提高解決自身問題的能力。三是堅持民主評議黨員制度,每年對黨員的表現(xiàn)情況進行一次民主評議,并召開群眾座談會,保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持定期講座制度,學校黨支部成員圍繞黨建工作和教育教學的難點、熱點、疑點等問題,每學期至少舉行一次專題講座,宣講黨的基本知識,介紹先進的教改思想。五是堅持班子成員聽課制度,要求每位班子成員每周必須聽課一到二節(jié),為教師作出榜樣。第三,抓隊伍建設,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學校黨支部歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并按照“發(fā)揮一個作用(先鋒模范作用)、堅持兩個在前(吃苦在前,奉獻在前)、奉行三個在后(享受在后,名利在后,待遇在后)、履行四個服務(為學生服務,為學校服務,為社區(qū)服務,為社會服務)和達到五個提高(提高黨員形象,提高人文素養(yǎng),提高專業(yè)內(nèi)涵,提高創(chuàng)新能力,提高工作業(yè)績)的要求,在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的傳幫帶活動,每學年進行學校優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任的評選活動,每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示范課,加大名師工程的推動力度,使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿。(3)、班子建設在解放思想轉(zhuǎn)變觀念大討論教育活動及警示教育活動中,加強領導班子建設,自覺按照教育規(guī)律辦事,堅持以人為本,踐行科學發(fā)展觀。黨支部把先進性教育與解決單位和個人存在的問題結(jié)合起來,圍繞“如何解放思想轉(zhuǎn)變觀念、提高學校教育教學質(zhì)量”這一主題,對學校工作建言獻策,并開展批評與自我批評,提煉出學校大討論教育活動的基本要求為:發(fā)揚傳統(tǒng)續(xù)佳績,把握機遇求發(fā)展;聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量;履職盡責做先進,同舟共濟創(chuàng)輝煌。我們要求全體班子成員首先要有“四情”,即對學校有感情,對師生有熱情,對工作有激情,對困難有豪情。其次要帶頭發(fā)揚“埋頭苦干,扎實工作,求真務實,爭先進位”的精神,要不受任何干擾,不為私利誘惑,開拓創(chuàng)新,求真務實,團結(jié)協(xié)作,凝心聚力,顧全大局,廉潔奉公,作風民主,深入實際,為師生排憂解難,做師生的貼心人。(4)、紀檢監(jiān)察工作一是制定工作方案。通過深入調(diào)研,理清思路,提出“突出教育預防,以學校領導干部廉潔自律為重點,建立一支具有良好素質(zhì)、清正廉潔的教師隊伍,為教育改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障,為學校創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境”的工作思路。二是召開紀檢監(jiān)察會議。每學期開學初,召開學校紀檢監(jiān)察工作會議,傳達市教育局紀檢監(jiān)察工作會議精神,并安排學校紀檢監(jiān)察工作任務。三是建立責任落實機制落實”一崗雙責”。明確責任范圍、責任內(nèi)容和責任考核要求。并與班子成員簽訂黨風廉政建設責任書,將工作責任進行分解,形成分工明確、責任落實、齊抓共管的有效責任落實機制。四是認真貫徹上級文件精神。通過有關會議、文件精神和工作安排,讓廣大教師及時學習貫徹黨風廉政建設有關精神,并結(jié)合實際加以貫徹落實。具體措施是抓廉政宣傳教育和開展廉潔警示教育。11月組織全體教師共40多人觀看反面典型方面的光碟片,接受廉政教育。進一步增強黨員干部的勤政廉政意識。每學期末,學校開展廉政教育活動,人人述職述廉。抓學校規(guī)范辦學,解決群眾反映的熱點難點問題。針對教職工反映較為強烈的有償補課、大宗物資的購置、搭車亂發(fā)資料等問題,在認真組織開展調(diào)查的基礎上,分析存在問題,提出解決辦法,,對學校行政不作為、亂作為、工作不落實、工作質(zhì)量差的實行行政問責制,促進學校提高工作質(zhì)量。建立信訪督查問題整改制度。針對平時督查發(fā)現(xiàn)存在的問題,發(fā)出信訪督查問題整改通知書,要求有關人員提出整改措施并認真整改。四是建立檢查評比活動制度。抓常規(guī)監(jiān)督檢查,促進源頭預防工作落實。一是抓好招投標和物品采購的監(jiān)察。通過建立報告、審批、全程監(jiān)督的運行體制,促進學校招投標和大宗物品采購工作公開、公平和公正。同時強化財務室把關和學校經(jīng)審組審核作用,及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在問題,進一步規(guī)范學校財務管理。二是開展收費檢查。開展學校期初收費檢查,開展義務教育階段收費自查和,開展私辦班收費專項檢查,促進教育收費工作進一步規(guī)范。開展對學生購買校服情況專項檢查,及時糾正不夠規(guī)范問題。抓政風行風工作,推動行風建設上新水平。一是學校通過召開學生、家長座談會,開展走訪活動、電話隨機抽查等方式,及時了解學校政風行風工作的貫徹落實情況。二是結(jié)合“踐行社會主義核心價值體系,創(chuàng)辦人民滿意教育”活動,以辦好人民滿意為主題,實現(xiàn)廉政教育走前列為目標,認真征求周邊企事業(yè)單位意見建議,促進學校政風行風工作上新水平。(5)老干部工作學校歷來重視老干部工作。老干部工作組織健全、制度健全并全面落實。工作中,全面落實老干部的政治和生活待遇,積極維護老干部的合法權(quán)益。經(jīng)常組織開展形式多樣、豐富多彩的老干部活動,豐富老干部的生活,愉悅老干部的身心。學校重大事項向老干部通報,積極聽取老干部的意見和建議,充分發(fā)揮老干部的余熱。積極組織老干部參加上級部門組織的老干部各項活動,借此充分展示老干部的精神風貌。教師隊伍建設(1)師資配備:學校按照核定編制配備配齊教師和行政人員。學?,F(xiàn)有教職工 141 人,外聘人員 12 人。學校專任教師 85 人,其中在職 76 人,外聘 9人。專任教師學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務和年齡結(jié)構(gòu)情況是:語文學科 15人,英語學科16人,數(shù)學學科15 人,物理學科 5人,政治學科7人,化學學科 7人,歷史學科 4人,地理學科 3 人,生物學科 2人,體育教師5人,音樂教師2人,美術(shù)教師 2 人,信息技術(shù)教師2人,其他學科均為兼職。專任教師中,高級教師 30 人,中級教師 42 人,初級教師 13 人,專任教師的年齡分布是50歲以上的 9人,40歲至49歲的教師 31人,35歲至39歲的教師是 32人,35歲以下的教師 13 人。專任教師的學歷情況是:研究生學歷 5人,本科學歷 71 人,??茖W歷 14 人,學歷合格率為 100 %,高學歷教師比率高于30 %,我校達到83 %。(2)聘任考核:學校制定了《化建中學崗位設置方案》、《化建中學教職工聘任條例》,實行教職工全員聘任制。學校實行因工作需要合理科學設置崗位,因崗定責,因崗聘人,在崗盡責。為了充分調(diào)動教師的積極性主動性,學校制定了教師評價辦法、教師考核細則和績效工資發(fā)放辦法,建立健全了教師工作評價機制,按照內(nèi)容全面、主體多元的原則,對教師進行師德表現(xiàn)、教學質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實績等方面綜合評價。學校充分發(fā)揮績效工資的激勵作用,依據(jù)工作實績工作實效發(fā)放績效工資,多勞多得優(yōu)勞多得,獎勤罰懶,不養(yǎng)閑人。用績效工資這一杠桿撬動教師工作的積極性、主動性。(3)教師隊伍的管理為了加強教師隊伍建設和管理,我們的工作思路是“重德重能重干”。良好的職業(yè)道德是教師立身的根本,教學能力是教師立身的資本,實干是教師立身的手段。我們的具體做法是: 第一,加強師德建設,加強職業(yè)理想教育,增強教師教書育人的責任感和使命感。我們利用政治學習時間、教研時間組織教職工認真學習政治理論和教育理論,經(jīng)常學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過考勤、檢查學習筆記、交流心得體會,將學習情況與考核評先和績效工資發(fā)放掛鉤。開展“我把青春獻給黨”師德師風主題教育。圍繞這一主題,我們利用自學和集中輔導相結(jié)合,要求教師學“三平精神”,立足本職崗位做奉獻。每位教師都結(jié)合自身工作實際對照“三平精神”反思自己的工作,用“三平精神”塑造自己的形象,撰寫學習“三平精神”的心得體會,召開經(jīng)驗交流會和征文評比。閆麗霞老師、楊世震老師、殷慧毅老師等人的征文選送到省市參加比賽獲得了優(yōu)秀獎。唐瑩老師參加市教育局組織的“我把青春獻給黨”主題演講比賽、活動中涌現(xiàn)出了一批以袁錦華、趙玉秀為代表的師德高尚、愛崗敬業(yè)、默默奉獻的“三平教師”。第二,實施名師工程,為教師發(fā)展搭臺子。學校為了充分發(fā)揮典型的激勵、示范、引領作用,從2008年開始啟動名師工程,制定了《化建中學名師工程實施方案》,規(guī)定了校級名師培養(yǎng)選拔的條件和辦法,為名師的學習、培養(yǎng)和工作創(chuàng)造良好的氛圍,提供良好的條件。學校每年都組織名師外出考察參觀學習,為名師提供教科研經(jīng)費,讓名師主持重大課題,鼓勵名師撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教學論文,堅持參加聽評課活動,每學期上1—2節(jié)公開課、研究課和示范課。通過開展一系列的活動學校已涌現(xiàn)出了趙玉秀、譚靜娜、王浩、劉鳳麗等多個國家級、省市級骨干教師。第三,開展結(jié)隊拜師活動,為青年教師的成長架梯子。為了發(fā)揮老教師的示范帶動作用,促進青年教師的迅速成長,學校從2008年開始開展旨在培養(yǎng)青年教師,提高教師隊伍整個素質(zhì)的拜師活動。師傅幫助徒弟,徒弟學習師傅,在整個教師隊伍中掀起了比、學、趕、幫、超的火熱局面。師傅在每一個教學環(huán)節(jié)上給徒弟做出示范,徒弟認真聽師傅的課,學習師傅處理每一個教學環(huán)節(jié)的方法和技巧,結(jié)合自身實際創(chuàng)造性的進行教學,要求青年教師虛心學習,但不拘泥,認真借鑒,但不模仿。每月師傅都要做示范課,每周徒弟都聽師傅的課,每學期都要上1—2節(jié)匯報課,來展示自己的學習成果。每學期都要寫出反思和總結(jié)。通過開展這項工作,青年教師受到了有效的培養(yǎng),加強了青年教師成長的步伐,也濃厚了教師學習的氣氛。目前,我校青年教師王紅梅、林營、師香麗、周文茜等都已成為教書育人工作中的頂梁柱,并取得了顯著的工作業(yè)績。第四,加強校本研修,為教師的專業(yè)化成長建立加油站。學校為了教師的發(fā)展,多措并舉,廣開渠道。首先,校內(nèi)培訓和教外培訓相結(jié)合。我們制定了教師培訓計劃,每學期邀請專家到校做專題講座。每周利用文科理科教研活動對教師進行培訓。在校內(nèi)我們每學期統(tǒng)一組織一次教師業(yè)務考試,開展教師錄像課活動和青年教師說課大賽,開展聽課、評課活動,開展案例分析、優(yōu)化作業(yè)設計、教學論文評比等活動。組織教師走出去,去兄弟學校參觀學習,參加省市優(yōu)質(zhì)課觀摩和教學研究會。組織教師從參加繼續(xù)教育,組織符合條件的教師參加骨干教師培訓。積極倡導教師終身學習。學校每年都給教師報銷若干購買書籍的費用。學校對外出學習的教師在資金上提供大力的支持。通過開展這些活動,為學校的可持續(xù)發(fā)展人力支撐,為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的條件,為教師的專業(yè)化發(fā)展加滿了油注滿力,目前我校的教師學科結(jié)構(gòu)、專業(yè)職務和年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學歷達標率為100%。第五,學校實行教師聘任制管理,根據(jù)崗位職責擇優(yōu)、公正、公平聘任教師,做到能者上,庸者下,實干者上,懈怠者下。上崗憑證,上崗簽訂《崗位目標責任書》,實行目標管理。學校建立了科學合理的教師工作評價辦法,堅持內(nèi)容全面,主體多元的原則,綜合考評教師的師德表現(xiàn),工作態(tài)度、教學質(zhì)量和工作業(yè)績。(4)、教師培訓為了建設一支師德高尚、技藝精湛的教師隊伍,學校十分重視教師培訓工作。學校制定了教師培訓計劃,建立了教師培訓制度。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術(shù)交流和各種教學研究活動。從制度上,經(jīng)濟上鼓勵教師進修、學習、培訓,全面提高教師素質(zhì)。每學期,學校認真制訂了教師政治業(yè)務學習計劃,根據(jù)學校特點,認真制訂了教師培訓計劃,鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修,期末進行考核。參加教育局組織的業(yè)務考試,成績不合格的不能上崗。增加培訓經(jīng)費,購置業(yè)務書籍,開展讀書活動。邀請專家到校做專題講座,提高教師的理論水平和操作技能。
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