小學(xué)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估自評自查報告-在線瀏覽
2025-04-02 01:39本頁面
【正文】 的辦學(xué)理念，并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項規(guī)章制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、開拓創(chuàng)新。做到計劃明確、過程完整、檢查嚴實、總結(jié)中肯。教師熟知《教學(xué)常規(guī)》，很好地把握課標、教材、學(xué)生和教改要求 ；教師教研成果豐富、價值高。 全體教師都有很強的教育科研意識，特別是通過教育科研的全員培訓(xùn)，教師們掌握了教育科研基礎(chǔ)知識，并積極參與教育科研活動，學(xué)校的教科研氛圍濃郁。有近期和中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，工作落實、措施有力、效果好。全體教師教書育人，為人師表，尊重、愛護和信任每一位學(xué)生，做孩子們的良師益友。 全體教師熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)理論，準確把握教改動態(tài) ；教學(xué)基本功全面、扎實，教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)水平高，研究能力強 ；各學(xué)科有縣級、部分學(xué)科有市級以上骨干教師 。大多數(shù)老師能承擔縣級以上的公開課。教師備課認真充分，注重實效，不搞形式化。學(xué)校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理，小學(xué)部、年級組、備課組定期和隨機檢查教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，注重發(fā)展和變化過程，使發(fā)展變化的過程成為評價的組成部分。強調(diào)評價內(nèi)容的多元化、評價發(fā)生的多樣性，突出評價的發(fā)展功能，促進學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求，提高一項就肯定一項，及時發(fā)現(xiàn)及時肯定。使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲，獲有所獎。三、人事工作我校對全體教師實行評價制度管理，每學(xué)期都要進行教育教學(xué)質(zhì)量分析及量化。嚴格落實干部管理八項制度
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