【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的語(yǔ)言，關(guān)注畫(huà)面的細(xì)節(jié)之處，如“廢水蜿蜒而來(lái)”、人的“驚愕”表情、“骷髏”的形狀等。概括寓意時(shí)，主要要運(yùn)用聯(lián)想的方式，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揭示現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，本題揭示環(huán)境污染的嚴(yán)重性。 故答案為：內(nèi)容：遠(yuǎn)處工廠的廢水蜿蜒而來(lái)，廢水邊的人驚愕地發(fā)現(xiàn)自己在水中的倒影成了一具骷髏。寓意：環(huán)境污染嚴(yán)重危及著人類的生存和生命。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。8． “一帶一路”是（一種）由中國(guó)提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。 【解析】【分析】從圖上來(lái)看，圖由三個(gè)部分組成，中間部分“一帶一路”是被定義的概念，兩邊部分是對(duì)“一帶一路”的闡述，左邊“中國(guó)”“亞歐非大陸”是“一帶一路”涉及的區(qū)域，“共商、共享、共建”是秉持的原則，右邊是“一帶一路”的目的，即“探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道”“實(shí)現(xiàn)全球化再平衡”“開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作”；最后還要確定被定義概念的鄰近屬概念，題干已經(jīng)提供了屬概念，即“經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略”。明確了這些內(nèi)容，按照下定義的模式進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)種差的時(shí)候要注意順序，一般是涉及區(qū)域、秉持原則、達(dá)到的目的。 故答案為：“一帶一路”是（一種）由中國(guó)提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開(kāi)創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9． ①“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案。 ②標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對(duì)于圖文，要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，把“心、手”進(jìn)行了融合，將“愛(ài)”與“行動(dòng)”結(jié)為一體。圖標(biāo)上面的心，象征志愿者真誠(chéng)熱心的服務(wù)；而圖標(biāo)中的手，寓意志愿者切實(shí)的行動(dòng)。揭示寓意由表及里，在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面。注意構(gòu)圖要素是“手”“心”和“鴿子”，根據(jù)徽標(biāo)的名稱“中國(guó)青年志愿者”分析寓意。如本題“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好，將“愛(ài)”“援助”“美好”結(jié)為一體。故答案為：①“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案。②標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（言之有理即可）【點(diǎn)評(píng)】該題考查徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換。完成這類題目，需要注意以下幾點(diǎn)：，整體看圖。，圖中數(shù)字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是答題要點(diǎn)所在。，概括畫(huà)面內(nèi)容要全面。，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。10． （1）這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫(xiě)字的筆。（2）諷刺了現(xiàn)在的人們總過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺(jué)得方便所以無(wú)論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致養(yǎng)成了越來(lái)越容易提筆忘字的現(xiàn)象。 【解析】【分析】（1）本題畫(huà)面中出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：鼠標(biāo)、工人和寫(xiě)字的筆，所以答案應(yīng)扣緊他們之間的關(guān)系進(jìn)行闡述。敘述漫畫(huà)：這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的正是那一支支正在寫(xiě)字的筆。而揭示漫畫(huà)寓意，要找到漫畫(huà)諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。 （2）漫畫(huà)有標(biāo)題的，一般多注意標(biāo)題的含義；還要多注意漫畫(huà)的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫(huà)的弦外之音,是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在；另外，還要多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這幅漫畫(huà)諷刺了現(xiàn)在的人們總過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺(jué)得方便所以無(wú)論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致了越來(lái)越容易提筆忘字的現(xiàn)象。 故答案為：⑴這張圖里有一個(gè)鼠標(biāo)，連著一個(gè)木工手中的電鋸，而電鋸正在鋸的是一支支正在寫(xiě)字的筆。 ⑵諷刺了現(xiàn)在的人們總過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)中的輸入法，覺(jué)得方便所以無(wú)論做什么都喜歡用電腦和手機(jī)，從而導(dǎo)致養(yǎng)成了越來(lái)越容易提筆忘字的現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查把握漫畫(huà)的能力。畫(huà)面內(nèi)容用說(shuō)明性文字表達(dá)，言簡(jiǎn)意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。 ⑵本題考查學(xué)生探究漫畫(huà)寓意的能力。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。11． A 【解析】【分析】本題首先要明確畫(huà)面的內(nèi)容，漫畫(huà)中豬牛說(shuō)：“難道我們不是動(dòng)物嗎? ”看起來(lái)氣呼呼很委屈的樣子。雞鴨也是非常不服氣，“就因?yàn)樗麄兪菍櫸飭?”而站在中間的貓狗卻滿臉笑容、得意洋洋地舉著牌匾“禁吃貓狗”，漫畫(huà)描述了兩種不同群體的不同反應(yīng)，委婉地諷刺了部分人對(duì)寵物的過(guò)分偏愛(ài)。B項(xiàng)，僅對(duì)于兩種群體中的一種進(jìn)行分析，過(guò)于偏頗。C項(xiàng)，“愛(ài)惜所有動(dòng)物的生命”不能反映漫畫(huà)主旨，漫畫(huà)題多諷刺現(xiàn)實(shí)中的某種社會(huì)現(xiàn)象；D項(xiàng)，“提倡不食用禽畜肉的素食主義風(fēng)尚”更是偏頗，漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)“素食主義”的意圖。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫(huà)內(nèi)容、探究漫畫(huà)寓意的能力。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫(huà)主題，指出漫畫(huà)的弦外之音，概括漫畫(huà)給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫(huà)面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。12． 貧困戶就診須到服務(wù)臺(tái)核驗(yàn)身份，通過(guò)核驗(yàn)后，如看門診可免掛號(hào)直接就診，然后到收費(fèi)處登記，核實(shí)優(yōu)惠政策后即可離院；如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過(guò)綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策。 【解析】【分析】本題是舞鋼市安寨衛(wèi)生院健康扶貧就診流程圖，所以可以從“貧困戶就診”開(kāi)始敘述，然后根據(jù)箭頭的指向逐步描述即可。需要注意的是有兩種情況要說(shuō)明白。一是不住院，只看門診可免掛號(hào)就直接就診，然后到收費(fèi)處登記，核實(shí)優(yōu)惠政策后即可離院；二是如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過(guò)綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策。這類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，仔細(xì)觀察，畫(huà)面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，表述時(shí)要注意條理清晰即可。這類題目解答時(shí)要認(rèn)真看圖，仔細(xì)觀察，畫(huà)面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，表述時(shí)要注意條理清晰即可 故答案為：貧困戶就診須到服務(wù)臺(tái)核驗(yàn)身份，通過(guò)核驗(yàn)后，如看門診可免掛號(hào)直接就診，然后到收費(fèi)處登記，核實(shí)優(yōu)惠政策后即可離院；如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過(guò)綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表述出來(lái)。13． 書(shū)面語(yǔ)體介詞和口語(yǔ)體介詞在使用頻率上有較大差別；書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率低于口語(yǔ)體介詞；從低分段到高分段書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率逐漸増加。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“漢語(yǔ)水平考試中不同得分段的學(xué)生使用幾組同義介詞情況的統(tǒng)計(jì)”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。結(jié)合“出現(xiàn)總次數(shù)”“每萬(wàn)字出現(xiàn)次數(shù)”的數(shù)據(jù)分析，書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率低于口語(yǔ)體介詞。結(jié)合“＞70”“≤70≥60”“＜60”的數(shù)據(jù)內(nèi)容分析，從低分段到高分段書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率逐漸増加。 故答案為：書(shū)面語(yǔ)體介詞和口語(yǔ)體介詞在使用頻率上有較大差別；書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率低于口語(yǔ)體介詞；從低分段到高分段書(shū)面語(yǔ)體介詞的使用頻率逐漸増加?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目。此類試題解答時(shí)，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題。14． 內(nèi)容：漫畫(huà)反映了部分學(xué)生在小長(zhǎng)假期間沉迷于游戲的現(xiàn)象。 評(píng)論:打游戲雖然能緩解學(xué)習(xí)的壓力，但不能沉溺其中，不應(yīng)打破正常的生活作息規(guī)律，應(yīng)以不影響學(xué)習(xí)為基本限度，否則，有百害而無(wú)一益。【解析】【分析】解答此題時(shí)，首先要注意題干要求，“概括漫畫(huà)內(nèi)容，并對(duì)此發(fā)表評(píng)論”，“概括”二字包含了一個(gè)隱性的要求，就是簡(jiǎn)要地說(shuō)。第一步，回答漫畫(huà)內(nèi)容，要仔細(xì)觀察兩幅畫(huà)面上的圖像內(nèi)容和文字內(nèi)容，第一幅畫(huà)的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生在打游戲，第二幅畫(huà)的內(nèi)容是學(xué)生因長(zhǎng)久打游戲而白天和黑夜不分，兩幅畫(huà)綜合起來(lái)要表現(xiàn)的主要內(nèi)容就是：目前有的學(xué)生趁放假時(shí)間沉迷游戲。漫畫(huà)通過(guò)這種現(xiàn)象是要告訴大家，學(xué)生放假適當(dāng)放松一下是可以的，但不能不分白天和黑夜，打破正常的生活規(guī)律，這樣既不利于身體成長(zhǎng)，也不利于學(xué)習(xí)。 故答案為：內(nèi)容：漫畫(huà)反映了部分學(xué)生在小長(zhǎng)假期間沉迷于游戲的現(xiàn)象。評(píng)論:，應(yīng)以不影響學(xué)習(xí)為基本限度，否則，有百害而無(wú)一益?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。15． 示例：現(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個(gè)由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果用過(guò)去或今天的發(fā)展速度預(yù)測(cè)明天，會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。只有以指數(shù)級(jí)速度，才能正確預(yù)測(cè)人類未來(lái)的