【文章內(nèi)容簡介】 人物也是你作家創(chuàng)造出來的”“過去的話，可能是劉震云讓誰來的，現(xiàn)在的話是你們兩個在一個十字路口相遇了。我曾經(jīng)說過一個去我們河南汴梁的理論，我也出發(fā)了，我出發(fā)的同時，可能書里的人物也早就出發(fā)了，然后在一個黃河邊上，大柳樹下，我們遇到了，我說你去哪，去汴梁，你呢，也去汴梁，抽起煙來，特別對勁，說咱倆一塊走吧”“是個同路者，是你的朋友。這樣的寫作狀態(tài)是不是更水乳交融一些，情感上，當然比這個更重要的是解放”“傾聽本身就是一種解放”等信息，根據(jù)這些信息概括這次訪談內(nèi)容主要涉及哪幾個方面的問題。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶①獲茅盾文學(xué)獎的心情。②獲獎小說的名字的含義和作者的創(chuàng)作意圖。③作家自己對作品的評價以及他的文學(xué)創(chuàng)作理念?！军c評】（1）此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤。 （2）此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點和深度思考某種特點的綜合分析能力。做題時首先找到每個選項的在文中的有效信息，然后把每個選項與之一、一對應(yīng)，分析是否錯誤，同時還要注意每個選項常見的錯誤：絕對化、張冠李戴、無中生有、強加因果等等。 （3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題時明確題目要求，然后篩選信息概括。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。5．閱讀下面的文字，完成下列小題。 一個潮濕的下午曹文軒 時間到了一九六零年…… 胡媽早已發(fā)現(xiàn)奶奶去當鋪當家里的東西了。半年前的一天晩上，她向奶奶說，她打算離開藍屋了。她說家里要她回去帶孫子。奶奶搖了搖頭說：“你說的不是實話。”她安慰胡媽：“這里的日子，自然不如從前了，但還能過下去。你在這里，還能掙一點錢；這錢，對你鄉(xiāng)下的家，也許很重要呢。別再想著離開吧，我總會有辦法的。再說，阿梅還小，打她出生，就是你帶的，她也離不開你。在奶奶的再三勸說下，胡媽才答應(yīng)留下。 而現(xiàn)在，奶奶在躊躇了許多天后，卻要對胡媽和宋媽開口說，她們兩個人中間，得有一個人要離開了，未來的日子，已使奶奶寢食不安，若要每月再拿出一些錢來支付胡媽宋媽的工資，實在太困難了。這一天下午，猶豫了好幾天的奶奶終于把胡媽宋媽叫到了樓下客廳，說岀了她心中的決定。那時，奶奶顯得極度不安，臉上滿是愧疚，她甚至都不好意思看著她們。 胡媽和宋媽聽罷，卻都沒有感到吃驚。離去的想法早已在她們的心里翻來覆去。藍屋的窘迫，一天不如一天的衰落，她們都清清楚楚地看在眼里。只是鄉(xiāng)下的日子因為災(zāi)荒越過越緊巴，她們每月得到的報酬越來越顯得重要了。她們沒有決然離開，還有一個原因：她們實在舍不得離開藍屋，離開這一家人。 她們熟悉這里的每一根筷子、每一把勺子，熟悉這藍屋里所有人的喜好和脾氣。一年四季，她們手腳不停地勞作，把藍屋收拾得井井有條、干干凈凈。在日子越來越窘迫時，她們費盡心機，幫奶奶精細地計算著家人的開銷。胡媽去小菜場買苿，要把菜場來回走好幾遍，然后走向那個菜價最便宜的賣家。開始買賣時，又是一番討價還價。那時，她臉上的表情，完全不像傭人，而像是這個人家精打細算的主人。 有剝好的、現(xiàn)成的毛豆賣，但胡媽不買，為了省那一斤五分錢。當奶奶問起何不直接買剝好的毛豆時，胡媽說“一大家子圍坐在一起剝毛豆，熱鬧?！彼仡^看了一眼阿梅“我們家阿梅最喜歡剝毛豆了，是吧？”阿梅就會說“我要剝毛豆！”后來，奶奶也喜歡上了剝毛豆，一邊剝，一邊與胡媽宋媽說笑，或不時地夸阿梅：“阿梅剝得又快又好?！?廳里的氣氛有點兒特別。 先是胡媽開始說話。 胡媽笑著說：“夫人，您不要為難。您留我又多待了這么久，我心里已萬分過意不去了，藍屋不比從前了，我和宋媽心里都清楚。夫人您整天是一張笑臉，可我們知道，您心里苦著呢。在這里多待一天，就讓您多一天負擔。夫人您不必為我們擔心。我們是鄉(xiāng)下人，什么苦都吃過，回到鄉(xiāng)下去種地餓不死的，說不定還會好一些呢！只是心里有點放不下這里，放不下老爺、夫人，放不下阿梅……”她朝阿梅拍拍手，阿梅連忙跑過來，胡媽彎腰將阿梅抱到懷里，用她滿是皺紋的臉用力貼住阿梅粉嫩的臉蛋兒，“就沒有見過這么好看、這么讓人疼的孩子……” 不一會兒，阿梅覺得自己的臉濕了——胡媽無聲地哭了。 阿梅呆呆地看著。 接下來，宋媽也說了很多話，不停地安慰奶奶，希望奶奶心安。 她們用鄉(xiāng)下人的語言，一遍一遍地贊美著奶奶——由哀地。 奶奶一直微笑著，那是胡媽和宋媽所熟悉的微笑：安寧、溫柔。那微笑里，還永遠有一片淡淡的羞澀——是一個女孩的羞澀，雖然她已老了，但那羞澀依然。 說著往事、眼下和往后的日子，許多事，許多話，說著說著，三個人淚流滿面。 阿梅見她們?nèi)齻€人哭，也哭了起來。她不太能夠明白，她們?yōu)槭裁礈I流滿面，但見她們?nèi)齻€人哭，她也想哭。 胡媽連忙用衣袖擦去阿梅的眼淚：“這孩子，你哭什么呀！” 阿梅卻哭出了聲。三個人都笑了起來——放聲大笑，笑聲里是流動在皺紋里的淚水。 那個下午，世界一片潮濕……（節(jié)選自長篇小說《蜻蜓眼》）（1）列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.小說以1960年的自然災(zāi)害為背景，以奶奶辭退幫工為主要事件，并以第三者的視角展開，重點表現(xiàn)了奶奶操持一家老小生計的艱難。B.小說善于以神態(tài)描寫刻畫人物，如奶奶宣布決定后，“不安”等神態(tài)，傳神地體現(xiàn)了奶奶復(fù)雜的內(nèi)心，而“微笑”更是她高貴精神的體現(xiàn)。C.小說語言清新典雅，具有古典美學(xué)的意味和色彩，如來自鄉(xiāng)下的幫工胡媽，她的語言富有生活化的特點，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。D.小說剝毛豆的情節(jié)從側(cè)面體現(xiàn)了藍屋當下的經(jīng)濟拮據(jù)，同時也體現(xiàn)了胡媽真正融入了這個家庭，心甘情愿為這個家精打細算。（2）說中奶奶是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。 （3）說以“那個下午，世界一片潮濕……”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？ 【答案】 （1）C（2）①奶奶是一個具有悲憫情懷的人，從她體諒胡媽的家庭困難，盡力挽留胡媽可以看出；②奶奶是一個具有慈愛之心的人，從文中剝毛豆對阿梅的鼓勵、辭退傭人難以啟齒可以看出；③奶奶是一個隱忍堅強的人，從文中家境日漸宭迫，她卻一直微笑著從容應(yīng)對，藍屋生活的溫馨和諧等內(nèi)容可以看出。（3）①從作品結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾照應(yīng)標題，突出了文章內(nèi)容，使小說情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。②從主題表達看，結(jié)尾寫到了自然災(zāi)害帶給人們的苦難，但在苦難中也彰顯了人們的相扶相助，進而彰顯了愛和人性美的主題。③從表達效果看，小說結(jié)尾含蓄形象，令人感動。不僅在悲劇的底色上增加了一抹暖色，而且給讀者留下了極大的想象空間，耐人回味。 【解析】【分析】（1）C項，“她的語言富有生活化的特點，洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息”表述錯誤，應(yīng)為“她的語言生活化卻不著鄉(xiāng)土氣息”。故選C。 （2）本題中，由“你在這里，還能掙一點錢；這錢，對你鄉(xiāng)下的家，也許很重要呢。別再想著離開吧，我總會有辦法的”可見：奶奶是一個具有悲憫情懷的人。從“后來，奶奶也喜歡上了剝毛豆，一邊剝，一邊與胡媽宋媽說笑，或不時地夸阿梅”、“這一天下午，猶豫了好幾天的奶奶終于把胡媽宋媽叫到了樓下客廳，說岀了她心中的決定。那時，奶奶顯得極度不安，臉上滿是愧疚，她甚至都不好意思看著她們”可見：奶奶是一個具有慈愛之心的人。從“奶奶一直微笑著，那是胡媽和宋媽所熟悉的微笑：安寧、溫柔”可見：奶奶是一個隱忍堅強的人。 （3）本題中，從結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾“那個下午，世界一片潮濕……”照應(yīng)標題“一個潮濕的下午”，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。從文章主旨看，“阿梅卻哭出了聲。三個人都笑了起來——放聲大笑，笑聲里是流動在皺紋里的淚水”可見：在苦難中也彰顯了人們的相扶相助，體現(xiàn)了人性美。從表達效果看，小說結(jié)尾“那個下午，世界一片潮濕……”意蘊深遠，給讀者留下了極大的想象空間。 故答案為：⑴C； ⑵①奶奶是一個具有悲憫情懷的人，從她體諒胡媽的家庭困難，盡力挽留胡媽可以看出；②奶奶是一個具有慈愛之心的人，從文中剝毛豆對阿梅的鼓勵、辭退傭人難以啟齒可以看出；③奶奶是一個隱忍堅強的人，從文中家境日漸宭迫，她卻一直微笑著從容應(yīng)對，藍屋生活的溫馨和諧等內(nèi)容可以看出。 ⑶①從作品結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾照應(yīng)標題，突出了文章內(nèi)容，使小說情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。②從主題表達看，結(jié)尾寫到了自然災(zāi)害帶給人們的苦難，但在苦難中也彰顯了人們的相扶相助，進而彰顯了愛和人性美的主題。③從表達效果看，小說結(jié)尾含蓄形象，令人感動。不僅在悲劇的底色上增加了一抹暖色，而且給讀者留下了極大的想象空間，耐人回味?！军c評】（1）此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 （2）此題考查把握小說人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句，直接提取或概括即可。 （3）本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。小說的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說情節(jié)的作用可從以下幾個方面考慮：。就是情節(jié)本身對人物性格塑造上的具體作用。一般情節(jié)在開頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。，突出了人物活動的環(huán)境。，一般來說是點題、突出主題或者揭示主旨。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個方面著手分析。學(xué)生探究解答時要先亮出自己的觀點，然后述說理由，理由分析要基于原文內(nèi)容。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 保護非遺，最根本的是保護傳承實踐，保護傳承能力，保護傳承環(huán)境。一個非遺項目是否得到有效保護，可以主要從以下六點加以判斷：實踐活動是否持續(xù)并富有活力；基本實踐方式，如手工技藝之于某些傳統(tǒng)工藝項目，是否得到保持；基本文化內(nèi)涵是否得到尊重；具有當代價值的文化精神是否得到弘揚；相關(guān)社區(qū)、群體和傳承人的保護、傳承及再創(chuàng)造權(quán)利是否得到尊重；傳承人群是否得到保持乃至擴大。 非遺保護工作有一個重要理念：見人見物見生活。中國剪紙技藝列入非遺代表作名錄，不是因為歷史上留下了許多剪紙圖案，而是因為剪紙深深融入了中國老百姓的社會生活和情感表達，成為很多地方社區(qū)和民眾生活的部分。厘清了這一點，就不難把握非遺保護的對象，以及政府在剪紙項目保護中的角色定位，即保護和培育這種大眾文化生態(tài)，支持開展剪紙活動的習(xí)俗和社會實踐，讓剪紙傳統(tǒng)及其技藝在當代生活中得到延續(xù)和發(fā)展。至于是沿用過去的圖樣，還是創(chuàng)作新的題材，是傳承人或愛好者在公序良俗規(guī)范下的文化表達權(quán)利。（摘自項兆倫《用大歷史觀看非遺》）材料二：四批國家級非遺名錄中少數(shù)民族非遺名錄的統(tǒng)計情況圖1：少數(shù)民族非遺類型圖2：少數(shù)民族非遺分布情況（改編自肖遠平、王偉杰《中國少數(shù)民族非遺名錄及傳承人統(tǒng)計分析》）材料三： 非遺保護傳承中有兩條線索，一條是“自下而上”的。我國1372項國家級非遺項目，大多是先輩在勞動、生活中產(chǎn)生的對憂樂，生死、婚配，祖先、自然、天地的敬畏與態(tài)度的表達，是滿足人的自然需求，社會需求和精神需求的活態(tài)文化。非遺雖然被稱為“遺產(chǎn)”，但又不像別的已經(jīng)“固化”的遺產(chǎn)，它是仍然存活在我們當代生活中的傳統(tǒng)，也許已經(jīng)老邁，卻不是朽木；也許已見式微，卻從未消亡。非遺保護傳承的另一條線索是“自上而下”的。隨著對非遺的重視，國家的政策、財政的資金為非遺的保護、傳播，傳承提供了強大的保障和支持。 除了政府的引導(dǎo)，還需要更多的力量加入進來。我國的春節(jié)、潑水節(jié)，以及西方的圣誕節(jié)之所以風行，就在于產(chǎn)業(yè)的力量，讓商家廣泛參與。圣誕樹和圣誕老人的形象符號，圣誕歌和圣誕禮物的儀式營造，都成為商家“圣誕大餐”的內(nèi)容，既調(diào)動起人們參與的興趣，也讓商家賺得盆滿缽滿。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，非遺也要與時俱進，用好網(wǎng)路傳播工具，讓“傳播”與“傳承”產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，形成活態(tài)存在的生命力。首先，互聯(lián)網(wǎng)可以為民間工藝提供廣泛的銷售平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)的鏈接功能最直接的影響就是銷售平臺的建立——使消費者、生產(chǎn)者和經(jīng)營者之間實現(xiàn)無時空障礙的溝通。其次，民間工藝線上推廣為消費者帶來了更多線下體驗機會。再次，隨著收入水平的提高，人們的消費心態(tài)也隨之發(fā)生改變，個性化消費需求顯著提高?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，商家可以利用消費數(shù)據(jù)的積累分析出商品的市場反響情況，對不同的消費者有的放矢，實現(xiàn)更精準的營銷策略。（摘自楊文博《民間工藝如何與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合》張玉玲《活態(tài)傳承需全民參與》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） A.非遺項目的有效保護，有具體而明確的評判標準，其中包括實踐活動，基本實踐方式、傳承人群等方面。B.保護非遺必須秉承“見人見物見生活”的理念，融入民眾的社會生活和情感表達，順應(yīng)時代不斷創(chuàng)新題材。C.材料二圖1顯示，我國少數(shù)民族非遺名錄中，國家級非遺的項目類別呈現(xiàn)形式多樣、數(shù)量不一的特點。D.互聯(lián)網(wǎng)時代，做好非遺保護需要更多的力量加入，非遺項目本身也要與時俱進，利用好網(wǎng)絡(luò)傳播工具。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A.厘清非遺保護工作的重要理念，有利于把握非遺保護的對象，以及政府在非遺項目保護中的角色定位。B.國家級少數(shù)民族非遺主要分布在西南和西北地區(qū)，與這些地區(qū)少數(shù)民族集中居住有著密切的關(guān)系。C.非遺保護傳承有“自上而下”和“自下而上”兩條線索，二者平行又相輔相成，缺一不可。D.有些傳統(tǒng)節(jié)日之所以能成為世界性的節(jié)日，完全得益于產(chǎn)業(yè)的力量，最終達成雙贏的良好效果。（3）互聯(lián)網(wǎng)時代，政府應(yīng)當如何做好非遺項目的保護和傳承？請結(jié)合材料簡要概括。 【答案】 （1）B（2）D（3）①理念層面：秉承“見人見物見生活”的理念，全面均衡地發(fā)現(xiàn)并保護非遺項目；②政策、資金層面：從政策制定層面重視非遺保護，為非遺項目保護、傳播、傳承提供政策和財政資金