【文章內(nèi)容簡介】 閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。 ⑶本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問題。4．閱讀下面的文字，完成各題。 丁大廚金鴻 “爸，你就出山一回吧，否則，我怎么買房子??？”兒子丁盛說。 “老丁，不是我說你，上個電視節(jié)目有這么難嗎？咱們家那點存款，離買新房還懸空八只腳呢！”老婆梅阿姨嘆著氣。 丁大廚看看他倆，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被煙火熏得發(fā)黑的白墻，墻上掛著丁大廚與著名評彈演員老顧、著名畫家老章的合影。他掏出一包皺巴巴的“紅雙喜”香煙，抽出一根，點燃了，猛吸了幾口，說話了：“豁出去了。為了盛盛，參加！” 丁大廚決定參加的是電視臺搞的民間廚藝達(dá)人秀，年度總冠軍可以贏取房地產(chǎn)商贊助的一套新房。丁大廚退休前只是一家單位食堂的燒菜師傅，他的師父倒曾在松鶴樓、得月樓等著名餐館里當(dāng)過廚師，他也得了些真?zhèn)?。過年的時候，桃花塢的木刻年畫張貼在木門上，蘇式紅燈籠高掛在門口，客廳里高朋滿座熱熱鬧鬧，丁大廚一個人在廚房里煎炒烹炸燜溜熬燉，也不覺得累。凡是到過丁大廚家的親戚朋友，無不夸他的蘇幫菜地道，味道好。 丁大廚報了名就后悔了。萬一自己燒的菜不被評委認(rèn)可，一世英名可就毀了。想了半天．他想不出好法子．便把小舅子梅教授請來喝酒。梅教授啜了一口丁大廚泡的青梅酒后，緩緩道：“現(xiàn)在飯店里的蘇幫菜已經(jīng)不正宗了，你只有返璞歸真，燒最最正宗的蘇幫菜，才有機(jī)會獲勝?！倍〈髲N笑了：“不瞞你說，我只會燒蘇幫菜，其他的，我也不太會。”梅教授說果真如此，便已成功一半。 丁大廚又問梅教授燒哪個菜。梅教授問“蘇”字的繁體字怎么寫，丁大廚說草頭下面一個魚一個禾。梅教授激動地拍了下桌子道：“沒有魚沒有米，就不是蘇州了。如今燒菜，自然是燒魚啦！” 比賽倒也順利，丁大廚憑借一道“火夾鱖魚”拿了周冠軍，又憑著一道“紅燒劃水”拿了月冠軍，接下來便是漫長的等待。丁大廚依舊侍弄侍弄花草，喝喝老酒聽聽評彈，偶爾給上門的朋友做幾個菜。 年度總冠軍比賽那天，除了自家親戚，老顧、老章都親臨現(xiàn)場為丁大廚加油，引得人群一陣激動。丁大廚準(zhǔn)備燒“松鼠桂魚”，這道菜是蘇幫萊的經(jīng)典名菜，丁大廚的師父得過名家真?zhèn)?，也是丁大廚的拿手絕活?？僧?dāng)他去取魚時傻眼了，定好的鱖魚變成了鱸魚。他立刻找到主持人說明情況，主持人一聽也目瞪口呆，不知所措。丁大廚急忙跑下臺想叫兒子去換魚，但時間明顯已經(jīng)來不及了。這時，一旁的老顧說：“老丁啊，你也別著急，我們蘇州老話不是說‘甜中意，咸歡喜’嗎？鱖魚也好鱸魚也好，都是魚，只要年年有魚，日子就好過……”丁大廚點頭笑了笑，返回到了臺上?？粗枥镉朴蔚镊|魚，想到燒菜的快活逍遙，他從容地開始操作起來…… 輪到丁大廚介紹自己的菜了，原來他烹制的是“清蒸鱸魚”。底下有觀眾發(fā)出了噓聲．因為這道菜簡單易行，堪稱家常菜。他讓評委嘗嘗味道，評委說，這“清蒸鱸魚”做得太妙了。魚的味道酸甜苦辣成都有，似乎用了特殊的調(diào)汁，太與眾不同了。丁大廚緩緩道：“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說點風(fēng)趣的話謂之咸。我做的這道‘清蒸鱸魚’，好多朋友都品嘗過。我有位畫家朋友老章，曾經(jīng)到外國去打拼，但是有一天，他說忽然想吃我燒的鱸魚，于是就回來了，現(xiàn)在他就在現(xiàn)場?！保^眾們的視線都投向老章，他立刻站起來，向丁大廚鼓掌致意?，F(xiàn)場隨即響起了熱烈的掌聲。 主持人宣布得分時，丁大廚的后援團(tuán)開始緊張了，臺上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來，獲得了十萬元的獎勵。 回到家，在老顧的評彈聲里，丁大廚啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世時，曾與我說過一幅對聯(lián)：山水花竹，無恒主人，得閑便是主人：富貴貧賤，總難稱意，知足便是稱意。能拿到亞軍，還有十萬元獎金，我已經(jīng)很知足了。過幾天，讓盛盛拿著這錢去付個首付，房子小一點沒關(guān)系，夠住就行?！?老章舉起了酒杯，說：“丁大廚不愧是丁大廚。干杯！”（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.開頭通過磨掉漆的椅子、熏黑的白墻的描述道出了丁大廚家境一般的現(xiàn)狀，又通過抽煙的系列動作，生動形象地表現(xiàn)了丁大廚心理變化過程。B.總冠軍比賽時，文中說“松鼠桂魚”是經(jīng)典名菜，丁大廚的師父得過“真?zhèn)鳌?，是丁大廚的“拿手絕活”，看似閑筆，實則為情節(jié)陡轉(zhuǎn)做鋪墊。C.丁大廚為“房子”出山參賽，一路過關(guān)斬將，雖技藝高超，最后卻因突發(fā)狀況沒得到冠軍。一波三折的情節(jié)反映出世事難料、人生無常的主題。D.“火夾鱖魚”等一道道傳統(tǒng)的蘇幫名菜、蘇州評彈、蘇州木刻年畫以及蘇式紅燈籠等構(gòu)成了一幅地方風(fēng)情畫，也營造出了醇香濃厚的人文氛圍。（2）小說結(jié)尾處老章為何說“丁大廚不愧是丁大廚”？請結(jié)合作品簡要分析。 （3）小說中劃線的這段話有何好處？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。 【答案】 （1）C（2）老章說丁大廚不愧是丁大廚，表達(dá)了他對丁大廚由衷的敬佩與贊嘆，因為丁大廚：①廚藝精湛：凡是到過丁大廚家的親朋好友，對他的廚藝無不交口稱贊； ②樂觀知足：他專注于燒菜的快樂，錯失冠軍也能坦然面對；③繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)：他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承，還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵，有大廚風(fēng)范。（3）①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”，解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”，讓故事更添波瀾；②對五味的解說不僅展示了丁大廚對生活、烹飪的獨到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點；③深化了小說的思想內(nèi)蘊(yùn)，看似簡單易做的家常菜卻包含各種滋味，引發(fā)讀者對生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考。 【解析】【分析】（1）C項，“一波三折的情節(jié)不是反映世事難料、人生無常的主題”錯誤，反映不管人生面臨何種意外，都應(yīng)樂觀坦然、知足常樂的主題。故選D。 （2）此題要求概括小說結(jié)尾處老章說“丁大廚不愧是丁大廚”的原因，注意從前面的情節(jié)進(jìn)行概括，可以抓住文中的“凡是到過丁大廚家的親戚朋友，無不夸他的蘇幫菜地道，味道好”“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說點風(fēng)趣的話謂之成”“臺上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來，獲得了十萬元的獎勵”“我爸在世時，曾與我說過一幅對聯(lián)：山水花竹，無恒主人，得閑便是主人：富貴貧賤，總難稱意，知足便是稱意。能拿到亞軍，還有十萬元獎金，我已經(jīng)很知足了。過幾天，讓盛盛拿著這錢去付個首付，房子小一點沒關(guān)系，夠住就行?！钡燃?xì)節(jié)從廚藝精湛、樂觀知足、繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)等角度分析。 （3）此題句子的內(nèi)容是介紹清蒸鱸魚，“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說點風(fēng)趣的話謂之成”不僅展示了丁大廚對生活、烹飪的獨到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點，引發(fā)讀者對生活哲理的思考；“我有位畫家朋友老章，曾經(jīng)到外國去打拼，但是有一天，他說忽然想吃我燒的鱸魚，于是就回來了，現(xiàn)在他就在現(xiàn)場”引發(fā)對鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考，深化文章的主旨。 故答案為：⑴C； ⑵ 老章說丁大廚不愧是丁大廚，表達(dá)了他對丁大廚由衷的敬佩與贊嘆，因為丁大廚：①廚藝精湛：凡是到過丁大廚家的親朋好友，對他的廚藝無不交口稱贊； ②樂觀知足：他專注于燒菜的快樂，錯失冠軍也能坦然面對；③繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)：他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承，還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵，有大廚風(fēng)范。 ⑶ ①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”，解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”，讓故事更添波瀾；②對五味的解說不僅展示了丁大廚對生活、烹飪的獨到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點；③深化了小說的思想內(nèi)蘊(yùn)，看似簡單易做的家常菜卻包含各種滋味，引發(fā)讀者對生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考?！军c評】⑴本題綜合考查對內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，要注意對小說的全面理解。鑒賞小說，一要仔細(xì)研讀小說，通過文本中的關(guān)鍵句段達(dá)到對小說的全面理解；二要把選項放到原文中并與原文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行比較，來判斷正誤。 ⑵本題考查對句子含義的理解，要注意句子中的重點詞。做此題時，先要閱讀句子，找出重點詞并理解重點詞的特點；然后找出句子在原文中的位置，結(jié)合上下文，推出答案。 ⑶本題考查的是對小說內(nèi)容的理解能力，注意要仔細(xì)研讀文本。做此題，先要根據(jù)小說情節(jié)，抓住關(guān)鍵句段來理清文本的內(nèi)容。然后根據(jù)題干在文本找出相應(yīng)的信息，抓關(guān)鍵詞來組織答案。5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 袁滋，字德深。強(qiáng)學(xué)博記。少依道州刺史元結(jié)，讀書自解其義，結(jié)重之。建中初，黜陟使趙贊薦于朝。累辟張伯儀、何士干幕府。部官以盜金下獄，滋直其冤。刑部、大理核罪人，失其平，憚滋守法，因權(quán)勢以請，滋終不署奏。韋皋始招來西南夷。德宗選郎吏可撫循者，皆禪行，至滋不辭，帝嘉之。賜金紫，持節(jié)往。逾年還，使有旨，進(jìn)諫議大夫。求外遷，為華州刺史。政清簡，流民至者，給地居之，名其里曰義合。然專以慈惠為本，未嘗設(shè)條教，民愛向之。有犯令，時時法外縱舍。得盜賊，或哀其窮，出財為償所亡。召為左金吾衛(wèi)大將軍，以楊于陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于陵使諭曰：“吾不敢易袁公政?！比私粤_拜，乃得去，莫不流涕。憲宗監(jiān)國，劉辟反，詔滋為劍南兩川安撫大使，半道，為劍南東、西川節(jié)度使。是時，賊方熾，又滋兄峰在蜀為辟所劫，滋畏不得全，久不進(jìn)，未幾，徙義成節(jié)度使?；梦涞?，滋嚴(yán)備而推誠信，務(wù)在懷來，李師道等畏服之。居七年，百姓立祠祝祭。以戶部尚書召，徙荊南。吳元濟(jì)之反，滋言蔡兵勁與下同欲非朝夕計可下宜廣方略離潰其心及宿兵三年調(diào)發(fā)益屈詔出禁錢繼之滋揣天子且厭兵，自表入朝，欲議罷淮西事，道聞蕭俯、錢徽坐沮議黜去，滋翻其謀，更言必勝，順可天子意，乃得還。卒，年七十，贈太子少保。 滋既病，作遺令處后事，訖三年，皆有條次。性寬易，與之接者，皆自謂可見肺肝，至家人不得見喜慍。薄居處衣食。（節(jié)選自《新唐書袁滋傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年調(diào)發(fā)/益屈詔/出禁錢繼之/B.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/C.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年調(diào)/發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/D.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年調(diào)發(fā)/益屈詔/出禁錢繼之/（2）下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A.辟，指由中央官署征聘，向上推薦，任以官職，是中國古代擢用人才的一種制度。B.夷，原指我國古代中原地區(qū)華夏族對東部各族的總稱，后泛指中原以外的各少數(shù)民族。C.戶部，我國古代六部之一，負(fù)責(zé)主管國家戶籍、錢糧、賦稅和水利興修等事務(wù)。D.表，是我國古代臣下向帝王陳述、請求、建議、議論朝政時使用的一種文體。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A.袁滋聰穎善學(xué)，屢受重用。無需他人幫助，他讀書自己便能領(lǐng)悟其意義，后受到趙贊舉薦入朝，并曾在很多人的幕府中工作過。B.袁滋公正守法，為政仁厚。他曾為官員伸冤，拒絕有關(guān)部門不道義的請求；為政期間，他善待流民百姓，對犯法者常法外施恩。C.袁滋敢于擔(dān)當(dāng)，積極效命。治理滑州時，他嚴(yán)密戒備又釆取懷柔政策，讓李師道等人畏服；吳元濟(jì)造反后，他兩次進(jìn)言，主張興兵伐賊。D.袁滋為人寬厚，平易簡樸。曾與他交往的人都認(rèn)為他能推心置腹待人，家里人看不到他的喜怒之色，同時，他居處簡陋，衣食儉樸。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①德宗選郎吏可撫循者，皆憚行，至滋不辭，帝嘉之。②滋行，耆老遮道不得去，于陵使諭曰：“吾不敢易袁公政?！薄敬鸢浮?（1）B（2）C（3）C（4）①德宗挑選可以前去撫慰的郎官，大家都畏懼遠(yuǎn)行，而袁滋沒有推辭，皇帝贊揚(yáng)了他。 ②袁滋離任時，老人攔路以致無法離開，楊于陵派人通告說：“我不敢更改袁公的為政主張?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）“離潰其心”，動賓結(jié)構(gòu)，意思為“離散敵心”，前后斷開。排除A、C。 “宿兵”，屯駐軍隊。“及宿兵三年”，介賓短語作狀語，前后斷開?！罢{(diào)發(fā)益屈”，主謂結(jié)構(gòu)，前后斷開。排除D。故選B。 （2）C項，“負(fù)責(zé)主管……水利興修等事務(wù)”錯誤?！八d修”不屬于戶部掌管，應(yīng)是工部的職責(zé)。故選C。 （3）C項，“他兩次進(jìn)言，主張興兵伐賊”說法錯誤，第一次，“滋揣天子且厭兵，自表入朝，欲議罷淮西事”，主張罷兵休戰(zhàn)，第二次則并非如此。故選C。 （4）①“郎吏可撫循者”，定語后置，可以前去撫慰的郎官；“憚”，畏懼；“辭”，推辭。 ②“行”：指離任、出發(fā)；“遮道”，攔住道路； “諭”，通告。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶C； ⑷ ①德宗挑選可以前去撫慰的郎官，大家都畏懼遠(yuǎn)行，而袁滋沒有推辭，皇帝贊揚(yáng)了他。②袁滋離任時，老人攔路以致無法離開，楊于陵派人通告說：“我不敢更改袁公的為政主張。”【點評】⑴此題考核文言斷句的能力，要注意閱讀句子的節(jié)奏。文言文斷句，一是注意讀文句時的節(jié)奏；二是注意斷句的技巧，如句首發(fā)語詞，主語和謂語之間等。 ⑵此題考核理解古代文化常識的能力，要注意平時的積累。文化常識是文言文的基礎(chǔ)部分，平時學(xué)生多積累這些知識，在背誦時要注意分類進(jìn)行。 ⑶此題考查的是歸納概括能力，做題時要注意理解全文內(nèi)容。概括歸納的技巧，一是根據(jù)所學(xué)知識疏通文本內(nèi)容；二是根據(jù)選項，在原文中找到信息，然后把選項和原文信息進(jìn)行比較來判斷答案。 ⑷此題考查文言翻譯能力，要注意翻譯的原則。文言文翻譯，一是要注意字字落實的翻譯原則；二是要注意文句中的關(guān)鍵詞?！緟⒖甲g文】 袁滋，字德深。學(xué)問廣博，記憶力強(qiáng)。少年時跟隨道州刺史元結(jié)，讀書能自己領(lǐng)悟其中的含義，元結(jié)很器重他。建中初年，黜陟使趙贊把他推薦到朝廷。多次征用在