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正文內(nèi)容

最新高考語文模擬試題現(xiàn)代文閱讀分類匯編(及答案)50(編輯修改稿)

2025-04-02 04:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 閱讀一定要細(xì)致,要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意,力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病,例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。 ⑶本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括,分條回答問題。4.閱讀下面的文字,完成各題。 丁大廚金鴻 “爸,你就出山一回吧,否則,我怎么買房子?。俊眱鹤佣∈⒄f。 “老丁,不是我說你,上個(gè)電視節(jié)目有這么難嗎?咱們家那點(diǎn)存款,離買新房還懸空八只腳呢!”老婆梅阿姨嘆著氣。 丁大廚看看他倆,又摸摸早磨掉了黑漆的椅子,瞧瞧被煙火熏得發(fā)黑的白墻,墻上掛著丁大廚與著名評(píng)彈演員老顧、著名畫家老章的合影。他掏出一包皺巴巴的“紅雙喜”香煙,抽出一根,點(diǎn)燃了,猛吸了幾口,說話了:“豁出去了。為了盛盛,參加!” 丁大廚決定參加的是電視臺(tái)搞的民間廚藝達(dá)人秀,年度總冠軍可以贏取房地產(chǎn)商贊助的一套新房。丁大廚退休前只是一家單位食堂的燒菜師傅,他的師父倒曾在松鶴樓、得月樓等著名餐館里當(dāng)過廚師,他也得了些真?zhèn)?。過年的時(shí)候,桃花塢的木刻年畫張貼在木門上,蘇式紅燈籠高掛在門口,客廳里高朋滿座熱熱鬧鬧,丁大廚一個(gè)人在廚房里煎炒烹炸燜溜熬燉,也不覺得累。凡是到過丁大廚家的親戚朋友,無不夸他的蘇幫菜地道,味道好。 丁大廚報(bào)了名就后悔了。萬一自己燒的菜不被評(píng)委認(rèn)可,一世英名可就毀了。想了半天.他想不出好法子.便把小舅子梅教授請(qǐng)來喝酒。梅教授啜了一口丁大廚泡的青梅酒后,緩緩道:“現(xiàn)在飯店里的蘇幫菜已經(jīng)不正宗了,你只有返璞歸真,燒最最正宗的蘇幫菜,才有機(jī)會(huì)獲勝?!倍〈髲N笑了:“不瞞你說,我只會(huì)燒蘇幫菜,其他的,我也不太會(huì)?!泵方淌谡f果真如此,便已成功一半。 丁大廚又問梅教授燒哪個(gè)菜。梅教授問“蘇”字的繁體字怎么寫,丁大廚說草頭下面一個(gè)魚一個(gè)禾。梅教授激動(dòng)地拍了下桌子道:“沒有魚沒有米,就不是蘇州了。如今燒菜,自然是燒魚啦!” 比賽倒也順利,丁大廚憑借一道“火夾鱖魚”拿了周冠軍,又憑著一道“紅燒劃水”拿了月冠軍,接下來便是漫長的等待。丁大廚依舊侍弄侍弄花草,喝喝老酒聽聽評(píng)彈,偶爾給上門的朋友做幾個(gè)菜。 年度總冠軍比賽那天,除了自家親戚,老顧、老章都親臨現(xiàn)場(chǎng)為丁大廚加油,引得人群一陣激動(dòng)。丁大廚準(zhǔn)備燒“松鼠桂魚”,這道菜是蘇幫萊的經(jīng)典名菜,丁大廚的師父得過名家真?zhèn)?,也是丁大廚的拿手絕活??僧?dāng)他去取魚時(shí)傻眼了,定好的鱖魚變成了鱸魚。他立刻找到主持人說明情況,主持人一聽也目瞪口呆,不知所措。丁大廚急忙跑下臺(tái)想叫兒子去換魚,但時(shí)間明顯已經(jīng)來不及了。這時(shí),一旁的老顧說:“老丁啊,你也別著急,我們蘇州老話不是說‘甜中意,咸歡喜’嗎?鱖魚也好鱸魚也好,都是魚,只要年年有魚,日子就好過……”丁大廚點(diǎn)頭笑了笑,返回到了臺(tái)上??粗枥镉朴蔚镊|魚,想到燒菜的快活逍遙,他從容地開始操作起來…… 輪到丁大廚介紹自己的菜了,原來他烹制的是“清蒸鱸魚”。底下有觀眾發(fā)出了噓聲.因?yàn)檫@道菜簡單易行,堪稱家常菜。他讓評(píng)委嘗嘗味道,評(píng)委說,這“清蒸鱸魚”做得太妙了。魚的味道酸甜苦辣成都有,似乎用了特殊的調(diào)汁,太與眾不同了。丁大廚緩緩道:“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸,大家一起喝酒聊天謂之甜,朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦,生活艱辛謂之辣,說點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之咸。我做的這道‘清蒸鱸魚’,好多朋友都品嘗過。我有位畫家朋友老章,曾經(jīng)到外國去打拼,但是有一天,他說忽然想吃我燒的鱸魚,于是就回來了,現(xiàn)在他就在現(xiàn)場(chǎng)。”,觀眾們的視線都投向老章,他立刻站起來,向丁大廚鼓掌致意?,F(xiàn)場(chǎng)隨即響起了熱烈的掌聲。 主持人宣布得分時(shí),丁大廚的后援團(tuán)開始緊張了,臺(tái)上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來,獲得了十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)。 回到家,在老顧的評(píng)彈聲里,丁大廚啜了口老酒,呵呵笑道:“我爸在世時(shí),曾與我說過一幅對(duì)聯(lián):山水花竹,無恒主人,得閑便是主人:富貴貧賤,總難稱意,知足便是稱意。能拿到亞軍,還有十萬元獎(jiǎng)金,我已經(jīng)很知足了。過幾天,讓盛盛拿著這錢去付個(gè)首付,房子小一點(diǎn)沒關(guān)系,夠住就行?!?老章舉起了酒杯,說:“丁大廚不愧是丁大廚。干杯!”(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.開頭通過磨掉漆的椅子、熏黑的白墻的描述道出了丁大廚家境一般的現(xiàn)狀,又通過抽煙的系列動(dòng)作,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了丁大廚心理變化過程。B.總冠軍比賽時(shí),文中說“松鼠桂魚”是經(jīng)典名菜,丁大廚的師父得過“真?zhèn)鳌?,是丁大廚的“拿手絕活”,看似閑筆,實(shí)則為情節(jié)陡轉(zhuǎn)做鋪墊。C.丁大廚為“房子”出山參賽,一路過關(guān)斬將,雖技藝高超,最后卻因突發(fā)狀況沒得到冠軍。一波三折的情節(jié)反映出世事難料、人生無常的主題。D.“火夾鱖魚”等一道道傳統(tǒng)的蘇幫名菜、蘇州評(píng)彈、蘇州木刻年畫以及蘇式紅燈籠等構(gòu)成了一幅地方風(fēng)情畫,也營造出了醇香濃厚的人文氛圍。(2)小說結(jié)尾處老章為何說“丁大廚不愧是丁大廚”?請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。 (3)小說中劃線的這段話有何好處?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。 【答案】 (1)C(2)老章說丁大廚不愧是丁大廚,表達(dá)了他對(duì)丁大廚由衷的敬佩與贊嘆,因?yàn)槎〈髲N:①廚藝精湛:凡是到過丁大廚家的親朋好友,對(duì)他的廚藝無不交口稱贊; ②樂觀知足:他專注于燒菜的快樂,錯(cuò)失冠軍也能坦然面對(duì);③繼承傳統(tǒng),豐富傳統(tǒng):他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承,還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵,有大廚風(fēng)范。(3)①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”,解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”,讓故事更添波瀾;②對(duì)五味的解說不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解,也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn);③深化了小說的思想內(nèi)蘊(yùn),看似簡單易做的家常菜卻包含各種滋味,引發(fā)讀者對(duì)生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng),“一波三折的情節(jié)不是反映世事難料、人生無常的主題”錯(cuò)誤,反映不管人生面臨何種意外,都應(yīng)樂觀坦然、知足常樂的主題。故選D。 (2)此題要求概括小說結(jié)尾處老章說“丁大廚不愧是丁大廚”的原因,注意從前面的情節(jié)進(jìn)行概括,可以抓住文中的“凡是到過丁大廚家的親戚朋友,無不夸他的蘇幫菜地道,味道好”“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸,大家一起喝酒聊天謂之甜,朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦,生活艱辛謂之辣,說點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之成”“臺(tái)上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來,獲得了十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)”“我爸在世時(shí),曾與我說過一幅對(duì)聯(lián):山水花竹,無恒主人,得閑便是主人:富貴貧賤,總難稱意,知足便是稱意。能拿到亞軍,還有十萬元獎(jiǎng)金,我已經(jīng)很知足了。過幾天,讓盛盛拿著這錢去付個(gè)首付,房子小一點(diǎn)沒關(guān)系,夠住就行?!钡燃?xì)節(jié)從廚藝精湛、樂觀知足、繼承傳統(tǒng),豐富傳統(tǒng)等角度分析。 (3)此題句子的內(nèi)容是介紹清蒸鱸魚,“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸,大家一起喝酒聊天謂之甜,朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦,生活艱辛謂之辣,說點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之成”不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解,也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn),引發(fā)讀者對(duì)生活哲理的思考;“我有位畫家朋友老章,曾經(jīng)到外國去打拼,但是有一天,他說忽然想吃我燒的鱸魚,于是就回來了,現(xiàn)在他就在現(xiàn)場(chǎng)”引發(fā)對(duì)鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考,深化文章的主旨。 故答案為:⑴C; ⑵ 老章說丁大廚不愧是丁大廚,表達(dá)了他對(duì)丁大廚由衷的敬佩與贊嘆,因?yàn)槎〈髲N:①廚藝精湛:凡是到過丁大廚家的親朋好友,對(duì)他的廚藝無不交口稱贊; ②樂觀知足:他專注于燒菜的快樂,錯(cuò)失冠軍也能坦然面對(duì);③繼承傳統(tǒng),豐富傳統(tǒng):他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承,還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵,有大廚風(fēng)范。 ⑶ ①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”,解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”,讓故事更添波瀾;②對(duì)五味的解說不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解,也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn);③深化了小說的思想內(nèi)蘊(yùn),看似簡單易做的家常菜卻包含各種滋味,引發(fā)讀者對(duì)生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題綜合考查對(duì)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞,要注意對(duì)小說的全面理解。鑒賞小說,一要仔細(xì)研讀小說,通過文本中的關(guān)鍵句段達(dá)到對(duì)小說的全面理解;二要把選項(xiàng)放到原文中并與原文中的關(guān)鍵信息進(jìn)行比較,來判斷正誤。 ⑵本題考查對(duì)句子含義的理解,要注意句子中的重點(diǎn)詞。做此題時(shí),先要閱讀句子,找出重點(diǎn)詞并理解重點(diǎn)詞的特點(diǎn);然后找出句子在原文中的位置,結(jié)合上下文,推出答案。 ⑶本題考查的是對(duì)小說內(nèi)容的理解能力,注意要仔細(xì)研讀文本。做此題,先要根據(jù)小說情節(jié),抓住關(guān)鍵句段來理清文本的內(nèi)容。然后根據(jù)題干在文本找出相應(yīng)的信息,抓關(guān)鍵詞來組織答案。5.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 袁滋,字德深。強(qiáng)學(xué)博記。少依道州刺史元結(jié),讀書自解其義,結(jié)重之。建中初,黜陟使趙贊薦于朝。累辟張伯儀、何士干幕府。部官以盜金下獄,滋直其冤。刑部、大理核罪人,失其平,憚滋守法,因權(quán)勢(shì)以請(qǐng),滋終不署奏。韋皋始招來西南夷。德宗選郎吏可撫循者,皆禪行,至滋不辭,帝嘉之。賜金紫,持節(jié)往。逾年還,使有旨,進(jìn)諫議大夫。求外遷,為華州刺史。政清簡,流民至者,給地居之,名其里曰義合。然專以慈惠為本,未嘗設(shè)條教,民愛向之。有犯令,時(shí)時(shí)法外縱舍。得盜賊,或哀其窮,出財(cái)為償所亡。召為左金吾衛(wèi)大將軍,以楊于陵代之。滋行,耆老遮道不得去,于陵使諭曰:“吾不敢易袁公政?!比私粤_拜,乃得去,莫不流涕。憲宗監(jiān)國,劉辟反,詔滋為劍南兩川安撫大使,半道,為劍南東、西川節(jié)度使。是時(shí),賊方熾,又滋兄峰在蜀為辟所劫,滋畏不得全,久不進(jìn),未幾,徙義成節(jié)度使。滑,用武地,滋嚴(yán)備而推誠信,務(wù)在懷來,李師道等畏服之。居七年,百姓立祠祝祭。以戶部尚書召,徙荊南。吳元濟(jì)之反,滋言蔡兵勁與下同欲非朝夕計(jì)可下宜廣方略離潰其心及宿兵三年調(diào)發(fā)益屈詔出禁錢繼之滋揣天子且厭兵,自表入朝,欲議罷淮西事,道聞蕭俯、錢徽坐沮議黜去,滋翻其謀,更言必勝,順可天子意,乃得還。卒,年七十,贈(zèng)太子少保。 滋既病,作遺令處后事,訖三年,皆有條次。性寬易,與之接者,皆自謂可見肺肝,至家人不得見喜慍。薄居處衣食。(節(jié)選自《新唐書袁滋傳》)(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年調(diào)發(fā)/益屈詔/出禁錢繼之/B.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/C.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年調(diào)/發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/D.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年調(diào)發(fā)/益屈詔/出禁錢繼之/(2)下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.辟,指由中央官署征聘,向上推薦,任以官職,是中國古代擢用人才的一種制度。B.夷,原指我國古代中原地區(qū)華夏族對(duì)東部各族的總稱,后泛指中原以外的各少數(shù)民族。C.戶部,我國古代六部之一,負(fù)責(zé)主管國家戶籍、錢糧、賦稅和水利興修等事務(wù)。D.表,是我國古代臣下向帝王陳述、請(qǐng)求、建議、議論朝政時(shí)使用的一種文體。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.袁滋聰穎善學(xué),屢受重用。無需他人幫助,他讀書自己便能領(lǐng)悟其意義,后受到趙贊舉薦入朝,并曾在很多人的幕府中工作過。B.袁滋公正守法,為政仁厚。他曾為官員伸冤,拒絕有關(guān)部門不道義的請(qǐng)求;為政期間,他善待流民百姓,對(duì)犯法者常法外施恩。C.袁滋敢于擔(dān)當(dāng),積極效命。治理滑州時(shí),他嚴(yán)密戒備又釆取懷柔政策,讓李師道等人畏服;吳元濟(jì)造反后,他兩次進(jìn)言,主張興兵伐賊。D.袁滋為人寬厚,平易簡樸。曾與他交往的人都認(rèn)為他能推心置腹待人,家里人看不到他的喜怒之色,同時(shí),他居處簡陋,衣食儉樸。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①德宗選郎吏可撫循者,皆憚行,至滋不辭,帝嘉之。②滋行,耆老遮道不得去,于陵使諭曰:“吾不敢易袁公政?!薄敬鸢浮?(1)B(2)C(3)C(4)①德宗挑選可以前去撫慰的郎官,大家都畏懼遠(yuǎn)行,而袁滋沒有推辭,皇帝贊揚(yáng)了他。 ②袁滋離任時(shí),老人攔路以致無法離開,楊于陵派人通告說:“我不敢更改袁公的為政主張?!薄窘馕觥俊痉治觥浚?)“離潰其心”,動(dòng)賓結(jié)構(gòu),意思為“離散敵心”,前后斷開。排除A、C。 “宿兵”,屯駐軍隊(duì)?!凹八薇辍?,介賓短語作狀語,前后斷開?!罢{(diào)發(fā)益屈”,主謂結(jié)構(gòu),前后斷開。排除D。故選B。 (2)C項(xiàng),“負(fù)責(zé)主管……水利興修等事務(wù)”錯(cuò)誤。“水利興修”不屬于戶部掌管,應(yīng)是工部的職責(zé)。故選C。 (3)C項(xiàng),“他兩次進(jìn)言,主張興兵伐賊”說法錯(cuò)誤,第一次,“滋揣天子且厭兵,自表入朝,欲議罷淮西事”,主張罷兵休戰(zhàn),第二次則并非如此。故選C。 (4)①“郎吏可撫循者”,定語后置,可以前去撫慰的郎官;“憚”,畏懼;“辭”,推辭。 ②“行”:指離任、出發(fā);“遮道”,攔住道路; “諭”,通告。 故答案為:⑴B;⑵C;⑶C; ⑷ ①德宗挑選可以前去撫慰的郎官,大家都畏懼遠(yuǎn)行,而袁滋沒有推辭,皇帝贊揚(yáng)了他。②袁滋離任時(shí),老人攔路以致無法離開,楊于陵派人通告說:“我不敢更改袁公的為政主張。”【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考核文言斷句的能力,要注意閱讀句子的節(jié)奏。文言文斷句,一是注意讀文句時(shí)的節(jié)奏;二是注意斷句的技巧,如句首發(fā)語詞,主語和謂語之間等。 ⑵此題考核理解古代文化常識(shí)的能力,要注意平時(shí)的積累。文化常識(shí)是文言文的基礎(chǔ)部分,平時(shí)學(xué)生多積累這些知識(shí),在背誦時(shí)要注意分類進(jìn)行。 ⑶此題考查的是歸納概括能力,做題時(shí)要注意理解全文內(nèi)容。概括歸納的技巧,一是根據(jù)所學(xué)知識(shí)疏通文本內(nèi)容;二是根據(jù)選項(xiàng),在原文中找到信息,然后把選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較來判斷答案。 ⑷此題考查文言翻譯能力,要注意翻譯的原則。文言文翻譯,一是要注意字字落實(shí)的翻譯原則;二是要注意文句中的關(guān)鍵詞?!緟⒖甲g文】 袁滋,字德深。學(xué)問廣博,記憶力強(qiáng)。少年時(shí)跟隨道州刺史元結(jié),讀書能自己領(lǐng)悟其中的含義,元結(jié)很器重他。建中初年,黜陟使趙贊把他推薦到朝廷。多次征用在
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