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正文內(nèi)容

14白鵝集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 后一段,你有什么感想? 【答案】 (1)如果;但;雖然(2)B(3)心臟、肝臟、腎臟、角膜(4)因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間,要讓兒子的眼睛觀望大海,要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。(5)我被小閻靖深深感動(dòng)了,他雖然走了,但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù),他永遠(yuǎn)活在我們心中。 【解析】【分析】(1)考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系,再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①處分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選“如果”;②處分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“但”;③處分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“但是” (2)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容,比較判斷正誤。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。 (4)解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容,再用簡潔的語言概括出來即可。 (5)談自己的感想,回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn):一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。 故答案為:⑴如果;但;雖然;⑵B;⑶心臟、肝臟、腎臟、角膜;⑷因?yàn)橐吹絻鹤吁r活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間,要讓兒子的眼睛觀望大海,要讓兒子永遠(yuǎn)活在人間。⑸示例:我被小閻靖深深感動(dòng)了,他雖然走了,但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù),他永遠(yuǎn)活在我們心中。 【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使句子連貫。 (2)此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。 (3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 (4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 (5)此題屬于開放性試題,結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確,文通句順即可。3.閱讀文章,回答問題。 你不能施舍給我翅膀(節(jié)選)在蛾子的世界里,有一種蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí),這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼門關(guān)”。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡,不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心,企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀,把繭子的洞口剪大。這樣一來,繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣,輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。但是,所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來,只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行!原來,那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在,穿越的時(shí)候,通過用力擠壓,血液才能順利送到蛾翼的組織中去;唯有兩翼充血,帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì),生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。(選自《蝴蝶的一個(gè)吻觸》,作家出版社)(1)從文中找出下列詞語的反義詞。寬大—________困難—________靈巧—________(2)破折號(hào)的作用有:①表示解釋說明;②表示意思的遞進(jìn);③表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折;④表示語音的延長;⑤表分項(xiàng)列舉。畫橫線的句子中應(yīng)該是________的用法。 (3)“鬼門關(guān)”一詞的意思是________,這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”,表示________。畫波浪線的句子在文中的作用是________。 (4)讀了這篇文章,你得到了什么啟示呢? 【答案】 (1)狹小;輕易;笨拙(2)①(3)迷信傳說中的陰陽交界的關(guān)口
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