氯氣備課教學資源1(編輯修改稿)
2025-05-14 04:40 本頁面
【文章內容簡介】 報告或短文，培養(yǎng)學生開發(fā)海洋資源的興趣和探索精神。k根據氯、溴、碘性質比較，氯氣的毒性和消毒作用，進行量變、質量和辨證關系的教育。l通過氧化還原反應實質的分析，進行矛盾對立統(tǒng)一關系的教育。m通過原子結構決定元素性質的關系，進行內因、外因辨證觀點教育。n通過介紹近代著名實業(yè)家，天原化工廠創(chuàng)始人吳蘊初先生和方志敏烈士的故事，進行愛國主義教育。4． 本章的重點和難點(1) 重點 海水中化學資源的開發(fā)和利用，氯的單質和化合物的性質，氯、溴、碘原子結構﹑性質遞變規(guī)律，氧化還原反應，Cl—、Br—、I—離子的檢驗。(2) 難點 電解食鹽水、氯氣和堿的反應，氯水和漂粉精的漂白消毒作用，實驗設計、正確操作和現象分析，關于氣體摩爾體積的計算，氧化還原反應中化合價變化與電子得失關系的分析，氧化劑、還原劑的判斷，電離方程式，離子方程式?！ ?． 本章的課時安排２．１ 以食鹽為原料的化工產品 ?。凑n時２．２ 海水中的氯 ?。痴n時２．３ 從海水中提取的重要元素 ?。凑n時復習練習 ?。舱n時 總課時 ?。保痴n時二．2．2海水中的氯 “ 氯氣、氯水” 教案 [教學目標] ,培養(yǎng)探究物質性質的方法和實踐能力。 ，初步了解自然科學問題研究的一般過程。 ，進行量變到質變的辨證關系教育和環(huán)境保護的意識、道德教育。[重點和難點] 重點:氯氣的性質 難點:氯水成分的分析[教學過程] 課堂引入(媒體照片): 挑選典型事例：日本侵略我國時
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