【新教材】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)14白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-04-01 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 茍、從容不迫）解釋以上詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)說(shuō)明了這只白鵝的吃相怎么樣？（刻板、認(rèn)真、鎮(zhèn)定）（5）鵝的吃相好笑在哪里？請(qǐng)?jiān)谡n文中找一找。（6）鵝的吃相那么刻板，不會(huì)變通，在它吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？（狗來(lái)偷食）請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演偷食的狗和生氣的鵝老爺。抓住“鵝老爺”一詞，作者為何這樣稱呼？（作者運(yùn)用反語(yǔ)，是文章顯得更加親切，也體現(xiàn)了這只白鵝在作者家的地位很高）作者對(duì)這只白鵝有著怎樣的感情？（喜愛(ài)）六、朗讀課文，把你喜歡的句段用直線畫下來(lái)，課下背下來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)目標(biāo)4。進(jìn)一步感悟觀察細(xì)致的態(tài)度和用詞準(zhǔn)確，運(yùn)用反語(yǔ)、對(duì)比、擬人來(lái)突出特點(diǎn)的表達(dá)方法；三是在多種感官及師生合作參與的學(xué)習(xí)中獲得愉悅的體驗(yàn)，提高效率。）七、積累運(yùn)用，讀寫結(jié)合。課文用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和生動(dòng)的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己?jiǎn)?？出示“快?lè)寫話卡”：我是一只_______的白鵝。__________________＿“因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”文中有很多處都這樣寫，你也仿照這樣的寫法來(lái)寫一寫你喜歡的動(dòng)物。 （以上兩題任選一題來(lái)寫）（設(shè)計(jì)意圖：該練習(xí)題很靈活，適應(yīng)不同層次學(xué)生練習(xí)，既可以靈活運(yùn)用本課的詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言重組，又可以拓展思維，有創(chuàng)意地表達(dá)。實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)5的教學(xué)）2．練筆，展示，評(píng)議。（設(shè)計(jì)意圖：閱讀教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“感受──理解──積累──運(yùn)用”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。課文是讀與寫的例子，要用好這個(gè)資源，創(chuàng)設(shè)由內(nèi)化──外化的轉(zhuǎn)換實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)地學(xué)好語(yǔ)言和表達(dá)方法。這是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。）附：板書設(shè)計(jì) 白鵝 叫聲 嚴(yán)肅鄭重 厲聲呵斥 好一個(gè)高傲的動(dòng)物！ 步態(tài) 步調(diào)從容 大模大樣 喜愛(ài)之情 吃相 三眼一板 一絲不茍七彩 學(xué)科網(wǎng)：（微信公眾號(hào)：qicaixueke，或搜索：七彩學(xué)科網(wǎng)）專業(yè)提供：優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，覆蓋各學(xué)科各版教材，敬請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)，資源早知道！閱讀理解2．閱讀短文，回答問(wèn)題。 有一只貓，它總是把自己吹噓得有多了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。 它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了。它掩飾說(shuō)：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容說(shuō)：“我是不想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟??！” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭?cè)尞惖哪抗?，它解釋到：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)。” 后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)了。 “走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！保?）給短文加個(gè)題目。 （2）從文中找出下列詞的近義詞。 吹捧——________ 驚異——________掩蓋——________ 可能——________（3）文中的省略號(hào)表示________。 （4）短文告訴我們一個(gè)什么道理？ 【答案】 （1）愛(ài)吹噓的貓（2）吹噓；詫異；掩飾；大概（3）貓的話還沒(méi)有說(shuō)完（4）有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，并及時(shí)改正，不能對(duì)過(guò)失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。吹捧——吹噓捧場(chǎng)。驚異——感到意外，奇怪；驚奇詫異。掩蓋——遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責(zé)備的或違法的事掩蓋丑事。可能——可以實(shí)現(xiàn)；也許；不肯定，估量。（3）解題時(shí)了解省略號(hào)的作用，依據(jù)句意可知，此處省略號(hào)是表示貓的話還沒(méi)有說(shuō)完。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）愛(ài)吹噓的貓 （2）吹噓、詫異、掩飾、大概 （3）貓的話還沒(méi)有說(shuō)完 （4）有了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，并及時(shí)改正，不能對(duì)過(guò)失百般掩蓋而不愿承認(rèn)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）主要測(cè)試學(xué)
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